上交的作業(yè)：第二課融入民族文化（第2課時）.docVIP

第二課融入民族文化增強民族文化認同感開發(fā)區(qū)中學 陸忠麗【目標預設】情感態(tài)度價值觀：1.個人情感與民族文化、祖國命運緊緊相連，應當勇敢捍衛(wèi)民族的尊嚴和祖國的利益；2.增強民族文化認同感，樹立積極繼承、弘揚優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)的責任意識；知識與能力：1.理解個人情感與民族文化、祖國命運緊緊相連。明確增強民族文化認同感的具體要求。2知道正確對待外來文化和傳統(tǒng)文化要求。能正確對待外來文化和傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)全面認識問題的能力?！窘虒W重難點】重點：增強民族文化認同感的要求難點：準確對待外來文化【教學方法】講授法、討論法?！窘虒W過程】預習與小組交流（一）2002年臺灣地震，中國人民大學發(fā)出倡議：地震無情人有情，兩岸心連心，希望我們捐款，使臺灣同胞感受到親人的溫暖。當時同學們紛紛解囊捐款。 1998年中國大陸遭受洪災，臺灣同胞感同身受，慷慨解囊，與香港同胞共同發(fā)起一江熱血向東流大型募捐晚會，為大陸募捐。請問：雙方為什么會這樣做？它源于什么？（二）預習完成：1文化認同是指：文化認同的重要性體現(xiàn)為：2民族文化認同感的典型代表有。3 增強民族文化認同感的具體要求是。（三）思考回答下列問題，并在小組內交流4提高民族文化認同感，需要準確對待外來文化，對待外來文化的準確態(tài)度是什么？5我們怎樣去建設中國特色的社會主義文化？活動探究與點撥1、感悟：民族文化的認同（1）中國結 學生說說在什么地方看到過這個東西？ 教師介紹中國結的歷史，特點和豐富內涵 （ 讓 學生感悟到中國結具有深厚的民族文化淵源和廣泛的認同基礎）（2） 奧運會會徽和吉祥物 教師介紹奧運會徽和吉祥物的組成及含義學生歸納：對中華文化認同感的三個典型代表 學生體會到會徽和吉祥物同樣具有濃厚的中華民族特征，蘊含著深厚的民族情結，同中國結一樣都代表著對中華文化的認同感 2、交流：情為祖國動 學生仔細看書本上幾幅圖片，談談看到這些圖片時的感想，教師簡單介紹一下圖片的背景資料 說說你遇到下列情景時自己的感受：（學生表達出自己的真情實感）在歐洲旅游，有人問起：中國人是否還留有長辮子。 去美國訪問，看到有的中國人不講衛(wèi)生：。 在國際比賽中，五星紅旗一次又一次在運動場上升起時：。 （學生通過活動，應該能夠體會出：國家，民族的前途，命運直接影響著我們的情感，我們?yōu)閲湴?，為國自豪，?總結提問：為什么你有怎樣的感想？ 3、感悟：外來文化 列舉生活中我們自己所感受到的外來文化：（學生發(fā)表自己的觀點） 教師列舉補充自己收集到的外來文化例子。（學生可以感受到外來文化異彩紛呈） 演講比賽我看外來文化（通過探究學生明白：外來語代替漢語不利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。）教師總結：外來文化影響著我們的生活，有有利的，也有不利的。所以，全盤肯定或全盤否定都是錯誤的。我們要準確對待外來文化。 4、探究：目前有些人用外語代替漢語，如不說“再見”而說“拜拜”等。請談談對這些現(xiàn)象的看法 教師總結：隨著對外開放的深入，中外文化不斷交融，我們要準確對待傳統(tǒng)文化和外來文化建設和發(fā)展更加燦爛的中國特色的社會主義文化。 當堂反饋與校正一、單項選擇題 1、熱愛祖國，具有高度的民族自豪感、責任心，源于（ ）A、天下興亡，匹夫有責的責任感 B、國情C、民族和國家利益 D、民族文化的認同感2、2011年國家旅游局推出“中華文化游”主題旅游年活動，主要圍繞中國的傳統(tǒng)文化和多元民族文化，將中國的旅游資源推向世界。這一活動有利于擴大中華文化的國際影響力 豐富中國傳統(tǒng)文化基本內涵增強民族文化的多元性特征 促進中華文化的交流與借鑒A、 B、 C、 D、3、今天的中國文化，正由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉型，并逐步與世界文化交融，而這種交融既有“變”的追求，也有“不變”的堅守。這說明 （ ）A、文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)，推陳出新 B、文化創(chuàng)新要吸收借鑒C、文化創(chuàng)新要立足于繼承傳統(tǒng)文化 D、世界文化具有多樣性特征4、當前，文化市場在滿足人民日益增長的文化需要的同時，也出現(xiàn)了“娛樂化”“低俗化”的傾向。針對這種現(xiàn)象，在文化消費時我們應當 （ ）提高辨別不同性質文化的眼力 選擇個性新潮的文化價值取向發(fā)展喜聞樂見的大眾文化 提升自身的文化審美品位A、 B、 C、 D、5、對待中國傳統(tǒng)文化，既有過“兼容并包、全盤繼承”的守舊主義，也有“全盤拋棄、徹底西化”的民族虛無主義和歷史虛無主義。這兩種態(tài)度的共同錯誤在于 （ ）A、否定了傳統(tǒng)文化鮮明的民族性 B、違背了各民族文化一律平等的原則C、否定了傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性 D、違背了對待傳統(tǒng)文化“取其精華、去其糟粕”的原則二、簡答題6、評析三位同學的觀點甲：建設有中國特色的社會主義文化，只要繼承和發(fā)揚中華