德育工作計(jì)劃與安排.doc

.20162017學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃和安排一、指導(dǎo)思想：育人為本 德育為首 注重實(shí)效 全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，以德育為先導(dǎo)，教學(xué)為中心，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫助每一個(gè)學(xué)生成功，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)服務(wù)。以求真務(wù)實(shí)的精神，讓德育更貼近學(xué)生的思想實(shí)際、更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，科學(xué)把握未成年人思想道德教育的規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，在德育活動(dòng)中體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)、給學(xué)生幫助的工作準(zhǔn)則，做到“思想堅(jiān)定，思路清晰，作風(fēng)民主，工作盡責(zé)”，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容、方法和途徑，不斷加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)“三教”的聯(lián)合，形成教育合力，突出教育實(shí)效，向課堂教學(xué)和課外活動(dòng)滲透德育，加強(qiáng)德育的“正導(dǎo)向作用”，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)真善美，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 二、工作目標(biāo)： 努力實(shí)現(xiàn)德育工作 “六新”，即： 思想道德建設(shè)要有新提高；班主任工作要有新水平；發(fā)揮學(xué)生主體作用要有新突破；班級(jí)建設(shè)要有新進(jìn)展；學(xué)校德育工作要上新臺(tái)階；德育針對(duì)性要有新成效的目標(biāo)。以“養(yǎng)成教育”為主要抓手，以“爭(zhēng)做合格中學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”為載體，鞏固擴(kuò)大“爭(zhēng)創(chuàng)名校示范學(xué)?！钡某晒?，繼續(xù)加強(qiáng)德育工作力度，努力創(chuàng)辦“有質(zhì)量的教育”的特色學(xué)校。爭(zhēng)取本學(xué)期德育工作成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。三、工作措施 第一、積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，以各類活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)學(xué)校的德育工作。1、在全校學(xué)生中開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”系列競(jìng)賽活動(dòng)，各班在開(kāi)學(xué)初要組織和幫助學(xué)生結(jié)合班級(jí)和個(gè)人實(shí)際，制訂出本學(xué)期的努力方向和計(jì)劃，并在同學(xué)中培養(yǎng)和樹立不同類型的先進(jìn)典型，采取積極措施，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，組織好“幫、帶”活動(dòng)，濃厚競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而推進(jìn)班風(fēng)、帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高班級(jí)、年級(jí)整體水平。 2、充分利用好班會(huì)課這一陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育工作。班會(huì)課要做到“四有”：有時(shí)間、有主題、有備課、有記錄。確保班會(huì)課時(shí)間不被占用，每月確定2個(gè)主題，班主任要認(rèn)真?zhèn)湔n，使班會(huì)課有內(nèi)容、有重點(diǎn)，班會(huì)課言之有物、言之有效，真正把班會(huì)課作為對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、法制教育、學(xué)習(xí)態(tài)度等教育的十分重要的渠道和陣地。3、根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，要增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性.學(xué)校必須不斷拓展教育途徑，創(chuàng)新教育的載體，開(kāi)展學(xué)生喜歡、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展實(shí)踐育人活動(dòng)。學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村及多種教育實(shí)踐基地等豐富資源，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，體現(xiàn)“德育在行動(dòng)”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化學(xué)生的實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，開(kāi)展以誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵紀(jì)守法、節(jié)約環(huán)保、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等為主題的系列活動(dòng)；組織學(xué)生參加“學(xué)雷鋒”等志愿者服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)；發(fā)揮家庭教育作用，給學(xué)生布置家庭實(shí)踐作業(yè)，教育學(xué)生承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng). 4、充分利用校園內(nèi)各種宣傳媒體，尤其利用好重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育、時(shí)事教育、愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生對(duì)家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心，不做閉門死讀書的書呆子，而要做一個(gè)關(guān)心社會(huì)發(fā)展、了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，并積極思考的社會(huì)人。5、重視法制教育，充分利用社會(huì)教育資源。我校將聘請(qǐng)公、檢、法系統(tǒng)專業(yè)人士來(lái)我校作專題講座，組織學(xué)生積極參加有關(guān)部門組織的法制教育活動(dòng)，并建立和利用好校外法制教育基地，以增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非能力。6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化建設(shè)和校園文化活動(dòng)。（1）校園文化建設(shè)方面：對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、走廊文化等。充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁等一切可以利用的空間體現(xiàn)教育理念，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，讓每面墻說(shuō)話，讓每個(gè)角落育人。發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，以豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好。（2）校園文化活動(dòng)方面：組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。一是充分利用好教師節(jié)，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用學(xué)生入學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。保證共青團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有的品牌活動(dòng)，并結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。強(qiáng)化課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂(lè)活動(dòng)，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，組織好本學(xué)期的讀書、讀報(bào)、演講、書畫大賽。二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型的德育工作隊(duì)伍 德育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，每一位員工都應(yīng)該樹立“我就是德育工作者”的思想，全員貫徹“人人都是班主任，人人都是德育工作者”的思想，要在廣大員工中形成“人人有事管，事事有人管”的學(xué)校德育氛圍。工作中要不斷尋找適合我校實(shí)際的德育工作新方法、新思路，政教處積極為德育工作者的進(jìn)步創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，爭(zhēng)取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開(kāi)展工作經(jīng)驗(yàn)的交流，在不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的基礎(chǔ)上，將德育工作由完成一個(gè)個(gè)工作任務(wù)進(jìn)一步向研究方向發(fā)展。 1、充實(shí)政教處人員，努力做到人員配備齊全、分工合理、職責(zé)明確、協(xié)作有效。依據(jù)學(xué)校實(shí)際工作的需要，各德育工作相關(guān)部門必須密切配合，政教處人員要切實(shí)做好為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的工作。 2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。班主任是學(xué)校德育工作的“排頭兵”，是一線德育工作者。建立一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作成功的保障。這學(xué)期，在班主任的選聘、任用和管理上突出把好以下“五關(guān)”：把好“選拔關(guān)”，把工作態(tài)度、工作方法、工作能力等方面素質(zhì)全優(yōu)的教師選拔出來(lái)，構(gòu)建“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)踏實(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、心態(tài)平和”的班主任隊(duì)伍；把好“培訓(xùn)關(guān)”，堅(jiān)持開(kāi)好班主任會(huì)議和年級(jí)組會(huì)議，不定期召開(kāi)德育工作交流會(huì)、班級(jí)疑難問(wèn)題會(huì)診會(huì)，更要努力創(chuàng)造條件讓班主任有更多的機(jī)會(huì)“走出去”，或者將一些德育工作專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平；把好“考核關(guān)”，考核制度公開(kāi)化，完善班主任量化考核試行方案，堅(jiān)持公平、公正的原則，實(shí)行民主考核和實(shí)績(jī)考核相結(jié)合的原則，讓考核成為推動(dòng)班主任工作的源動(dòng)力；把好“待遇關(guān)”，除了努力提高班主任津貼外，堅(jiān)決遵守學(xué)校關(guān)于“班主任評(píng)優(yōu)選先優(yōu)先考慮”的原則，把有形待遇和無(wú)形待遇結(jié)合起來(lái)；把好“人情關(guān)”，本著“人文管理”的原則，在班主任隊(duì)伍建設(shè)的各個(gè)階段，堅(jiān)決做到給以班主任關(guān)懷和信任，班主任把德育當(dāng)作“事業(yè)”而不是“任務(wù)”來(lái)做，在管理層和班主任之間建立情感鏈接，形成德育合力，全面提高我校的德育質(zhì)量。 3、部門協(xié)作，齊抓共管，人人都是德育工作者。在員工中貫徹“學(xué)生行為無(wú)小事，生活處處是教育”的觀念，把學(xué)校德育開(kāi)展為“全員德育”；學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中積極滲透思想道德教育和心理健康教育，把“教書”和“育人”緊密結(jié)合起來(lái)；班主任、科任老師、生活老師要形成班級(jí)德育合力，共同參與班級(jí)事務(wù)管理，共同解決班級(jí)存在的問(wèn)題；加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分利用好班級(jí)干部和團(tuán)員同學(xué)，將德育由“他律”轉(zhuǎn)變“自律”，形成“自我德育”的良好氛圍，爭(zhēng)做“文明學(xué)生”，爭(zhēng)創(chuàng) “文明班集體”；建立健全校外德育基地，加強(qiáng)班主任和科任老師家（電）訪工作，搞好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)“三教”結(jié)合，形成“社會(huì)德育”合力。 4、爭(zhēng)取德育課題化，創(chuàng)科研型德育。加強(qiáng)德育工作的研究，走德育特色之路，提高德育質(zhì)量。要充分利用“有質(zhì)量的教育”的創(chuàng)建時(shí)機(jī)，加大科研工作力度，在注重德育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取我校德育工作上檔次。 第三、以行為規(guī)范教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育全體教職員工必須清醒地認(rèn)識(shí)到初中階段的教育歸根結(jié)底就是行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 1、認(rèn)真組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)生每日十問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)生的守紀(jì)意識(shí)，以此來(lái)規(guī)范、約束學(xué)生的言行，使他們?cè)谛?nèi)、校外做一個(gè)合乎行為規(guī)范的人，做一個(gè)校園內(nèi)的文明學(xué)生、社會(huì)上的守法公民。同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展以中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則為主題的系列教育活動(dòng)，如在初一年級(jí)中開(kāi)展以中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則知與行的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在初二年級(jí)中開(kāi)展對(duì)照中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則找差距活動(dòng)，在初三年級(jí)中開(kāi)展重溫中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則，爭(zhēng)做模范中學(xué)生活動(dòng)。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為量化考核，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)量化考核，力求考核內(nèi)容更全面、更科學(xué)、更具操作性。3、加強(qiáng)對(duì)值周教師、年級(jí)辦公組和班委會(huì)的監(jiān)督，保證職責(zé)的落實(shí)，并對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布 ，確保校園的秩序正常和環(huán)境整潔優(yōu)美。4、樹立“安全問(wèn)題無(wú)小事”的思想，加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安.校園。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加大宣傳力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度，突出飲食安全、交通安全、用電防火安全等，增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí)，確保校園的整體安全。安全“四關(guān)”要把牢，一是教育關(guān)，安全問(wèn)題要天天講，時(shí)時(shí)講；二是出門關(guān)，規(guī)范出門單的開(kāi)具和管理；三是檔案關(guān)，對(duì)特殊學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生一定要建立專項(xiàng)檔案；四是檢查關(guān)，生活區(qū)的安全檢查要制度化、經(jīng)?；阑加谖慈?。5、各班建立家校聯(lián)系簿，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪和教師的家訪作好記錄。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高學(xué)校管理水平。第四、做實(shí)做優(yōu)心理健康教育，并以此為亮點(diǎn)，不斷突現(xiàn)我校德育工作的特色1、繼續(xù)建立、健全、完善學(xué)生心理健康檔案，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作。2、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特征，有針對(duì)性地對(duì)不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理講座做好心理健康教育的宣傳工作。3、發(fā)動(dòng)全體教師在各科教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘課本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的心理健康教育，做好各學(xué)科與心理健康教育的有機(jī)滲透。歡迎您的光臨，word文檔下載后可以修改編輯。雙擊可以刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。謝謝！單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的