課標版2019-2020學年九年級上學期理綜-化學第一次月考試卷D卷.doc

課標版2019-2020學年九年級上學期理綜-化學第一次月考試卷D卷一、 單項選擇題(每小題1分，共10分) (共10題；共10分)1. （1分）文明南平，從我做起。你認為下列措施不可行的是（ ） A . 乘電動公交車，提倡綠色出行B . 實施綠化工程，防治揚塵污染C . 增加煙囪高度，防止廢氣污染D . 回收廢舊金屬，節(jié)約金屬資源2. （1分）科學就在我們身邊，根據(jù)你學到的科學知識，下列做法不正確的是（ ） A . 用食鹽腌制魚、肉，可以延長魚、肉的保存期B . 用燃著的火柴檢查液化石油氣是否泄漏C . 切完菜后將菜刀洗凈擦干，放在干燥的地方D . 用食醋除去熱水瓶中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）3. （1分）雷雨后空氣十分新鮮，這是因為空氣中有極少量的氧氣轉化成了臭氧（O3）緣故下列有關說法中錯誤的是（ ） A . 該變化是化學變化B . 氧氣和臭氧都是氧元素的單質C . 氧氣和臭氧是同一種物質D . 氧氣和臭氧是兩種不同的物質4. （1分）空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（ ） A . 液氮可用作制冷劑B . 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C . 氦氣可用來填充探空氣球D . 造成空氣污染的氣體主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫5. （1分）以下是四種常用的危險品標志，在裝運鞭炮的包裝箱上應貼的標志是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）下列實驗基本操作正確的是（ ） A . B . C . D . 7. （1分）下圖所示實驗操作正確的是（ ） A . 過濾B . 傾倒液體C . 檢查氣密性D . 加熱液體8. （1分）化學概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關系。下列各圖中概念之間關系錯誤的是（ ） A . B . C . D . 9. （1分）如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是（ ） A . 紅磷燃燒產生大量白色煙霧B . 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C . 該實驗可說明N2難溶于水D . 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/510. （1分）某同學加熱20克氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，與只加熱20克氯酸鉀相比，其結果正確的是（ ） A . 反應速率不變B . 反應速率加快，生成氧氣質量增加C . 生成氧氣質量不變D . 反應速率加快，生成氧氣質量不變二、 填空題(每空1分，共10分) (共3題；共10分)11. （4分）將下列各儀器名稱填寫在答題卡相應位置。 （1）貯存固體藥品的儀器是_； （2）用于引流液體的工具是_； （3）用于洗滌儀器內壁的工具是_； （4）用于滴加少量液體的工具是_； （5）檢驗物質可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是_； （6）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是_； （7）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是_。 12. （3.0分）工業(yè)上合成NH3的工藝流程可簡化為： （1）工業(yè)上制取N2時所用的廉價、易得的原料是_； （2）用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應過程為：C+H2O（氣） CO+H2 ， 該反應的還原劑是_； （3）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學方程式為_； （4）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_。 A . 充分利用原料 B . 防止氮氣污染空氣13. （3分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點。 （1）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，請列舉賀州市境內兩種正在利用的清潔能源例子_，_。 （2）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。乙醇的俗稱是_。 （3）桂林、賀州等地已經(jīng)啟用電動公交車，可以有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放。以上物質中會引起溫室效應的是_。 （4）防PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的_作用。 三、 簡答題(每空1分，共12分) (共4題；共12分)14. （3分）水是寶貴的自然資源，在工業(yè)生產和日常生活中有極其廣泛的應用： （1）在日常生活中可以用_方法，實驗室常用_方法達到軟化硬水的目的。 （2）自來水廠的自來水生產過程中，在過濾池中放有活性炭層，活性炭起_作用，該過程發(fā)生的是_變化。 （3）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過_（填一種操作）的方法，得到較澄清的水樣。應選用的儀器有（填序號）：_。 （4）某化學興趣小組的同學研究學校門前的小河凈化問題，有人提出建議：打開閘門，讓河水直接流入長江；在閘門上安裝阻隔垃圾網(wǎng)；教育附近居民不要往河里倒垃圾；居民的用含磷的洗衣粉洗衣后的水可以直接排放到河里；在河里適當種植水生植物，利用植物凈水，你認為上述建議合理的是（填序號）_，不合理（只需說明某一方面）的原因是_15. （3分）怎樣證明蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳？ 操作現(xiàn)象結論將蠟燭點燃_16. （3分）學習和研究化學，經(jīng)常要進行實驗。 （1）取用液體藥品如果未說明取多少時，一般取_ml； （2）過濾操作中，濾紙邊緣應_（高或低）于漏斗邊緣； （3）為防止爆炸事故發(fā)生，點燃氫氣前要檢驗氫氣的_； （4）用膠頭滴管向試管中滴加液體（可或不可）_把滴管伸入試管內； （5）實驗室一般用于作熱源的儀器是_； （6）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_。 17. （3分）某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究： （1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水_。 （2）點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的_(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結論：蠟燭火焰的_層溫度最高。 （3）再將一個干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。結論：蠟燭燃燒的生成物中有_。 （4）在該實驗中，蠟燭受熱熔化為_變化，蠟燭燃燒為_變化(填“物理”或“化學”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有_生成。 （5）小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認為小紅的以下做法中不可取的是（_） A 反復實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C 認為與本次實驗目的無關，不予理睬D 詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因四、 實驗與探究題(每空1分，共18分) (共3題；共18分)18. （8.0分）為了研究煉鐵原理，某小組用CO與Fe2O3反應進行實驗. （1）該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是_. （2）硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是_. （3）反應結束時，應先撤酒精燈，繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻，目的是_. （4）該裝置的不足之處是_（5）反應停止后，同學們對冷卻后玻璃管內固體物質的組成成分產生了興趣，大家紛紛提出自己的猜想.請將你的猜想寫出： 猜想一：_.猜想二：_.19. （6分）氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡易裝置圖 回答下列問題：（1）電解水實驗所用到的電源是_（填“直流電”或“交流電”） （2）甲管生成_氣體，b應接電源_極 （3）檢驗乙管中氣體的方法是_ （4）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了_ （5）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_ （6）通過以上實驗得出的結論是_ 20. （4.0分）潛水器中可使用過氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑，過氧化鈉固體與二氧化碳反應原理是：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 ， 為驗證該反應產物，某興趣小組進行如下實驗探究。 （查閱資料）過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。（設計實驗）小組同學利用如圖裝置進行實(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。（1）裝置A中標號儀器名稱：_，_。 （2）裝置A中反應的化學方程式為_。 （3）裝置B的作用是_。 （4）為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳，裝置D中盛放的試劑是_溶液。 （5）驗證過氧化鈉與二氧化碳反應產物 步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論將帶火星的木條伸入裝置E中_產物中有氧氣反應后取裝置C中少量固體于試管中，加水完全溶解_固體中有未反應的過氧化鈉向步驟反應后所得溶液中加入足量稀鹽酸，有氣體產生，將產生的氣體通入足量澄清石灰水中_產物中有碳酸鈉第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單項選擇題(每小題1分，共10分) (共10題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題(每空1分，共10分) (共3題；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 簡答題(每空1分，共12分) (共4題；共1