PEP小學(xué)三年級英語下冊第五單元教學(xué)設(shè)計.doc

Unit5 Do you like pears？（第二課時）(Part A Lets learn,Lets chant)十月田學(xué)校 文承妃一、教學(xué)目標1.會認、讀pear，apple，orange，banana 這些單詞。2.能聽懂、辨認圖片中所學(xué)的水果及書寫形式。并利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型，以加深對Do you like？ Yes，I do.的理解和運用。 3.能根據(jù)指令唱讀 Lets chant。 二、課前準備 1、教師準備apple，pear，orange，banana的實物、圖片、單詞卡片。 2、學(xué)生準備A部分單詞的詞卡和圖卡。 3、學(xué)生可準備apple，pear，orange，banana的實物。 三、教學(xué)步驟1、熱身 1.熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）學(xué)生自編日常對話及口語練習(xí)。如：A: Hi, B!B: Hi, A!A: Whos that girl/boy? B: He/She is A: Lets go and say hello to her/him.B: Great!A&B: Hello, C.C: Hello. Look, I have a box. Guess, whats in my box.2、新課展示 （1）游戲：Guessing game；教師拿出果籃讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果復(fù)習(xí)Part A學(xué)過的單詞，引出新單詞apple，pear，orange，banana。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。(2)教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認讀，并讓學(xué)生小組討論配對單詞卡和圖片。請幾位學(xué)生在黑板上完成配對。(3)手舉“2個或2個以上梨”講述pears 。以次類推學(xué)習(xí),oranges, apples, bananas 。 （4）鞏固新詞活動，進行單詞接龍游戲。 （5）教師手指水果pears，bananas，oranges，說：pears, bananas，oranges，I like pears. 并問學(xué)生Do you like pears? 引導(dǎo)學(xué)生說：Yes, I do. / No, I dont. 當學(xué)生回答為肯定Yes, I do. 時，教師可以將手中的水果給學(xué)生并說：Here you are. （6）學(xué)生各自拿著自己準備好的水果（也可用圖片代替）練習(xí)句型，先說自己喜愛的水果，再詢問對方是否愛吃 I like Do you like? 回答語為：Yes, I do. / No, I dont. （7）為了使學(xué)生更好的掌握句型，教師可適當講解Do you like? 后面的名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)形式，教師要注意糾正學(xué)生的句子，但不要過多講解語法，讓學(xué)生從反復(fù)練習(xí)如手，逐漸形成習(xí)慣。（8）學(xué)生聽Lets learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學(xué)生進行角色扮演，替換不同的水果單詞。 2、讓學(xué)生一邊聽Lets chant的錄音，一邊跟讀。 3、趣味操練 (1) 選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說四個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 （2）教師和學(xué)生都拿出準備好的水果和一冊所學(xué)實物圖片，也可根據(jù)各校情況讓學(xué)生自帶愛吃的水果或其它所學(xué)實物。按照Lets learn部分的內(nèi)容，更換所學(xué)單詞，練習(xí)對話。 （3）同桌同學(xué)為一組，用自己帶的實物或食物圖片，到講臺前面進行表演。A: Do you like peaches?B: Yes, I do./ No, I dont like peaches. I like grapes.4、課堂評價 5、課外活動 (1)聽錄音，仿讀句子。 (2)將所學(xué)的有關(guān)水果，做成英語圖片單詞卡送給家長。 四