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幼師禮儀培訓(xùn)心得 幼師禮儀培訓(xùn)心得中國自古就是禮儀之邦。 禮儀，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一，它展示了社會成員的文明形象。 孔子說過“禮，敬也!”荀子說過“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。 通過對教師禮儀一書的學(xué)習(xí)，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。 一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格。 “教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。 著名教育家葉圣陶先生說過“教育工作者的全部工作是為人師表。 都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。 是啊。 人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。 毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。 教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。 一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。 教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。 所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。 作為一名普通的幼兒教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。 做為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。 教師為人師表,是率先垂范的角色。 但事實有時并非如此孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。 是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。 但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。 因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。 試想當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。 一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發(fā)揮影響。 因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。 偉大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。 “身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。 因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。 “身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。 通過教師禮儀的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教