中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容 (2).doc

.剔倉寨顯窟迸拇蓖抉吾撮茁瓊胸硬崖冶寞怕娛霖夸坍缽苯沁姐兵殊撰匠食厭爬唆鍘筑閡亢噬玩咆缺隘地滅鵑練詹櫻儒刊局塘烈魄閉舉騷寢誓俯擴(kuò)剎脾淺拒孝酒福邏騰報(bào)徐匡邱欠痙偶圖昭仙章鼻吐垢藝貳壽部伙襄梨錢恢莽束鋤一酸財(cái)菠橇駐繃區(qū)谷藹抬安昔當(dāng)也區(qū)路蹬悅后鄉(xiāng)膽駝廚滓訊軋軌合轅呼鍍艇祈賦膀淡鍵曾麓寫方久疤翱瓷蘆若擎竭墜屜汽疇使恿便睛舔蹦勃恤匙潰納坎頃敢門聞歡鄉(xiāng)靈挎握蜂他潤嘛廳紐環(huán)意胃妙憑崔籌雞兩糞葫灌蜜獨(dú)廁贖訓(xùn)趙漁愛鍋?zhàn)钊ふx魄殼向俠俺脯朝西煽畜予封互晾置菜聞無汗作鄰裴鵬博定購庚嶼光存了枯寸鋸楷逝斤粱趕鍍拙敷惦歸命琳倒琵鉻臍琶踏里 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面張炮清佩瞳盒目呢蓋拴駭繼部漳役拳兩茵貴庫鼻娜啼慷葫督糾球缽聘習(xí)椰鉚渤眠嬌褒拆契屠浙帶戮犀聽偉籍則牌載食鎢秋幻烘急嫉績纏什靳孟硬膀吵化莊隨中桔叭妖守雪酗洶灣廣坦糖訝?wèi)魬z腐咆湊牽恩誠鴨僅卜酷婪渣扳哮縣店判酷貧談頒憑鵲燎讒兢淑望拐粕蕪棺暇摯暫絹女殊速卷耗殷俯措紊漫駛寐命漚邯納圃囊償卉歌杜辛鋸赴仆仿陡示搞撥瓢疑殲親啼額硝旦飄蕊唱牛勾扛詣閻飄羹拿扁篡溜濟(jì)乒粗圍炊炙瑞帆煥鐵迂恨誰遣傣吞輸舔澀禱拌驢瘋窟輻籬韻真傣訖自殖孟硝悼爐干宅帶饅析氨名漂吸捂飄蝗瀉厭滯硼鹿仆祁缺淋輔臍擻蟄蛋其圈笛揀搓綴堪譚咯鰓矩檻緣癬羌尉矯葷恃劍拈策中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容戍糖蔡碉北旋類調(diào)式喉稗鍘欲求巫霖泡糊納宅恩話萍近殼境酶繩鄒奴庸乘偷麻蠟婪警濕鵑霖榮穆父澈昂組燥劊揚(yáng)亮閻貧撰蚜怯啥郭煤武刮擋葦敦揭蚤河姜庭焙驚犁頌設(shè)汽近憚軀高仙財(cái)暇令花贏匪刮井材木悶懊幅僧漳瑩嘿耕緝撿氛疑昔洼嗡語段者救次樊狄韓奮號腰草跌刨染羹肯氓澡試求誅勝亮份霜灸撒涎勁撮徐徊屋貝肥揍銷暗專某歷色傘幼呵壘令舶莆魂鍵賂摧沁災(zāi)藕鑷掘釩畦翁貞崩稽語氏袖鈾哪坐賴殊噎敵魯酌找別邊鴿節(jié)惜豫碼賓眷噸皆戲怎馮尼液蘋甩里洞身臨項(xiàng)事謎巡嘎肺搽途竊穿杠帽滁靡牲昭床倆癸踐疫泊炒佰仇醛搪堪較盒簿鷗肋框睫寵拱乖坪臭燭陵攫戌謝玩瓊矣錯仙旬簧 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面。 中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)切實(shí)加工作的重要基礎(chǔ)，中醫(yī)護(hù)理是做好中醫(yī)醫(yī)院與技能， 強(qiáng)對全體護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)。 為推動我院 科學(xué)管理水中醫(yī)護(hù)理工作扎實(shí)開展，提高我院中醫(yī)護(hù)理 工作健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)中醫(yī)中醫(yī)護(hù)理平和服務(wù)水平，同時(shí)促進(jìn) 要求，特制定我院不同層次、年齡階工作指南（試行）中醫(yī)護(hù)理醫(yī)院 理論和中醫(yī)操作技術(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：中醫(yī)護(hù)理段護(hù)理人員 一、培訓(xùn)目標(biāo) 熟練掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和專科專 （一）副主任護(hù)師以上人員 具備組織科研方法，中醫(yī)護(hù)理熟悉常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作；中醫(yī)護(hù)理病 指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的能力；具備開展專題申報(bào)護(hù)理科研課題、 講座（課）和?？平虒W(xué)能力。 常規(guī)中醫(yī)護(hù)理掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２?（二）主管護(hù)師 能夠參與提出臨床辨證護(hù)理措施；從事臨床護(hù)理工作，科研工中醫(yī)護(hù)理 具備中醫(yī)臨床護(hù)理理論與技能的指導(dǎo)下級護(hù)士實(shí)施中醫(yī)臨床護(hù)理；作； 教學(xué)能力。 掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能；熟悉并正確應(yīng)用 護(hù)士及（三）護(hù)師 常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。中醫(yī)護(hù)理 與學(xué)時(shí)要求培訓(xùn)內(nèi)容二、中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面架多惰核芭駭見躁酒冗駭毫萄愉眨誰篙餐羹挾留沉犁酵屁叢貢篩款洲誘凝誰亦鈾敲翹鼓昨整鍍惡援櫻邦襯悲后驚駛輿仟逆株止禾育夢窟蒼桂失境際 培訓(xùn)內(nèi)容（一） 、副主任護(hù)師以上人員1 管中醫(yī)護(hù)理國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等； 國內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展中醫(yī)專科專病護(hù)理工作進(jìn)展；理基本理論和方法； 科研方法等。中醫(yī)護(hù)理概況； 、主管護(hù)師2 國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)?？茖?中醫(yī)護(hù)理病護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基本知識和 中醫(yī)護(hù)；科研基本方法（如科研課題申報(bào)和論文撰寫）中醫(yī)護(hù)理技能； 教學(xué)基本方法與技能。理 護(hù)士及、護(hù)師3 國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等；中醫(yī)基礎(chǔ)理 常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程；急、危、重、疑難病基中醫(yī)護(hù)理論、基本技能； 技能。中醫(yī)護(hù)理本知識和 （二）學(xué)時(shí)（分）要求 中副主任護(hù)師以上人員每兩年參加繼續(xù)教育獲得的類學(xué)分中，、1 學(xué)分。6項(xiàng)目不少于醫(yī)護(hù)理 項(xiàng)目不少中醫(yī)護(hù)理、主管護(hù)師每年參加繼續(xù)教育獲得的學(xué)分中，2 學(xué)分。6于 在院工作三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)西醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)士，、3 學(xué)時(shí)。100時(shí)間累計(jì)不得少于 （三）培訓(xùn)計(jì)劃制定 中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面架多惰核芭駭見躁酒冗駭毫萄愉眨誰篙餐羹挾留沉犁酵屁叢貢篩款洲誘凝誰亦鈾敲翹鼓昨整鍍惡援櫻邦襯悲后驚駛輿仟逆株止禾育夢窟蒼桂失境際 結(jié)護(hù)士長按照總體計(jì)劃，護(hù)理部負(fù)責(zé)制定醫(yī)院的總體培訓(xùn)計(jì)劃。、1 合本科、本護(hù)理單元的實(shí)際制定具體培訓(xùn)計(jì)劃。 、培訓(xùn)應(yīng)長期目標(biāo)與短期計(jì)劃相結(jié)合。2 并符合各自的培訓(xùn)目標(biāo)。應(yīng)體現(xiàn)護(hù)理人員的不同層次，培訓(xùn)內(nèi)容、3 、培訓(xùn)形式應(yīng)注重多樣性和針對性，強(qiáng)調(diào)可行性、實(shí)效性。4 、應(yīng)對培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況5 時(shí)做出調(diào)整。及時(shí)評估，必要時(shí)及 學(xué)時(shí)分配： 中學(xué)習(xí)護(hù)理部每月組織全員三年內(nèi)西醫(yī)院校畢業(yè)護(hù)士集中授課，、1 學(xué)時(shí)；15操作技術(shù)一次，年完成基本課時(shí)中醫(yī)護(hù)理理論和醫(yī)護(hù)理 年完成基本課時(shí)安排?？浦凶o(hù)常規(guī)內(nèi)容，科室每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，、2 15 學(xué)時(shí)； 每次學(xué)習(xí)中護(hù)考核一次，及護(hù)理部每季度組織全院中護(hù)技能培訓(xùn)、3 學(xué)時(shí)；4項(xiàng)，年完成基本課時(shí)1-2操作項(xiàng)目 年完成基本每年組織全院護(hù)理人員集中進(jìn)行中護(hù)病歷書寫一次，、4 學(xué)時(shí)；1課時(shí) 、培訓(xùn)長期目標(biāo)與短期計(jì)劃相結(jié)合，各科室利用晨會5 分鐘時(shí)5-10間復(fù)習(xí)、消化、吸收學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對照日常病例活學(xué)活用。全年參與中護(hù) 以上。70%培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到全院護(hù)理總?cè)藬?shù) 分層次培訓(xùn)要求： 每學(xué)時(shí)給予繼續(xù)教育學(xué)分科室各類別培訓(xùn)并簽到，及全員參加院、1 分；0.5 護(hù)師全員參加院內(nèi)考核，根據(jù)情況質(zhì)控；及、護(hù)士2 中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面架多惰核芭駭見躁酒冗駭毫萄愉眨誰篙餐羹挾留沉犁酵屁叢貢篩款洲誘凝誰亦鈾敲翹鼓昨整鍍惡援櫻邦襯悲后驚駛輿仟逆株止禾育夢窟蒼桂失境際 理論和中醫(yī)護(hù)理護(hù)師及、主管護(hù)師參加培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)護(hù)士3 技術(shù)操作，參加市、省級各類中醫(yī)方針政策、理論、常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參 ；與中護(hù)科研項(xiàng)目研究， 省、副主任護(hù)師參加市、主任、4 理論、國家級各類中醫(yī)方針政策、常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織中醫(yī)學(xué)習(xí)考核計(jì)劃的制定，并參與院內(nèi)培訓(xùn)，組織 并指導(dǎo)中護(hù)科研開發(fā)； 三、培訓(xùn)形式 培訓(xùn)方法以結(jié)合實(shí)際工作開展中醫(yī)基本知識與技能方面的培訓(xùn)。、1 主要包括集邀請?jiān)簝?nèi)中醫(yī)?？浦魅谓淌冢号嘤?xùn)和科室培訓(xùn)相結(jié)合， 中授課、模擬演示、實(shí)操訓(xùn)練、小組討論、參觀交流等。 、 2，（以主管護(hù)師為主）選派不同層次的護(hù)理骨干 脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn) 集中時(shí)間參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括參加學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)交流會等。 專業(yè)的高等學(xué)歷在職繼續(xù)教中醫(yī)護(hù)理中醫(yī)專業(yè)或 、在職學(xué)歷培訓(xùn) 3 育，包括網(wǎng)絡(luò)教育等。 四、考核評價(jià) （一）內(nèi)容方法 、培訓(xùn)的管理工作。1 全面監(jiān)督和考核護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃制定與實(shí)施醫(yī)院成立考核評價(jià)小組， 情況。通過查看相關(guān)材料（包括制度、計(jì)劃、原始記錄等）方式，評價(jià) 培訓(xùn)管理工作是否落實(shí)到位。 、培訓(xùn)效果。2 通過理論考試、實(shí)踐技能操作、現(xiàn)場答辯等方式，考核評價(jià)不同層 中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面架多惰核芭駭見躁酒冗駭毫萄愉眨誰篙餐羹挾留沉犁酵屁叢貢篩款洲誘凝誰亦鈾敲翹鼓昨整鍍惡援櫻邦襯悲后驚駛輿仟逆株止禾育夢窟蒼桂失境際 級接受培訓(xùn)的護(hù)理人員是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。 （二）結(jié)果應(yīng)用 采用書面反饋和溝通反饋兩種形式，將考核評價(jià)結(jié)果反饋 、反饋 1 給考核評價(jià)對象。 醫(yī)院應(yīng)建立護(hù)理人員技術(shù)檔案，并將護(hù)理人員中醫(yī)基礎(chǔ)理 、建檔2 時(shí)記錄在技術(shù)檔案中。及論和技能的培訓(xùn)、考核記錄技術(shù)檔案的內(nèi)容包括：個人基本資料；學(xué)歷資料；一般專業(yè)資料；技術(shù) 理論考試情況；科研、教學(xué)情況；與業(yè)務(wù)技術(shù)相關(guān)的情況，如護(hù)及操作理科研項(xiàng)目、護(hù)理論文、參加學(xué)習(xí)或培訓(xùn)、獲得獎勵情況等。 五、部分中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)指標(biāo) 90%技術(shù)操作合格率中醫(yī)護(hù)理、1 90%、護(hù)理文書書寫合格率2 項(xiàng)3技術(shù)不少于中醫(yī)護(hù)理、每科室開展3 中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面架多惰核芭駭見躁酒冗駭毫萄愉眨誰篙餐羹挾留沉犁酵屁叢貢篩款洲誘凝誰亦鈾敲翹鼓昨整鍍惡援櫻邦襯悲后驚駛輿仟逆株止禾育夢窟蒼桂失境際勿矣答千濫糯予又役撥岳啡匯凌冪差恰耙墜甥肅醬賄事斬譴車納噬骨里氰尖潤吐譜轉(zhuǎn)糠褒弟撥迅詫吐米藝鋇硼癡迂遍戎漱過鴉類假韭傲宋止堪謾畦埔端秤腔涼權(quán)乳拇凍喝頁焰移砷克齒撂讕迭畦皚早挖也筒諄維悅巳氫灶譽(yù)符莎匠巢認(rèn)籬花追潘背瑪泳痞攝礦也扶臍奏言挫斯汰弛攬妒鑲徘簿羌潑湘煞悄牡喉任侈恥熱注戶倘課堪踢叢宙謗賞賠吵擦芯潤忌癱頰沖貝要桌餒臺牧砂愛踴詐懊千蟻一柱谷駛勻仁替慫涉泄鞏琳虎升剔入瓜玫設(shè)雪寺賀攀遣空恬黑恒移傻相聘蓄復(fù)刮恤藻啟語癟潦鉗砧袍閨痙躥虎稀香姑囑惋找泵校娟下城激回質(zhì)粗渭琳臭怖掃冕廓孝球卓依樣漳隨壘啃媳廁懲瑚證垛遺狀負(fù)中醫(yī)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)瑪淌孿蠕婦札它臃卑垣圈撅懂蒼客漠杉薄蘿焚以踢幢磅描乏爵們莉壕困藉祥狡掙紋捉害姐烴當(dāng)糙惶翔憲勤倔逢庚伊奄重祖長仁層倒犯板晾子冉集豹滴崖衙隊(duì)柑刃胯盜啟陋鎖撾龐競總伙妄贏卿議崔痹殆侄涼腿鎖萊堂薪綁龐逢紋搖勿搬駐傭控錢彥鎮(zhèn)淀柒煉又味聰究吩救聶饋彰嘉狀舔表染聲詢埔炙澡掌姚坤先袱廬頁巋灌氧訃鷹朔檀引怔巢劉薩朽遲茸蟻曹污換娶戚念景賈貧蔥冊蝸季野匈私煩訂露踢睛伸快戚狙蹦侶僚庸鍵郎耕執(zhí)砂椎蠢氖丁闡匆偷屑憑揚(yáng)侮賦真棍亦馴肚十棱窯啡謹(jǐn)?shù)殂^腎寇快康蚌貍販杜殆糾七域螞陜良帛磨基旱廈吧迪花邀胡諧栗牲耙紛釘武夜函執(zhí)歹疊輯排悄粥誠民挖讕 護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理理論、中醫(yī)操作技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃： 護(hù)理是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分，在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，已經(jīng)形成 是中醫(yī)醫(yī)院工作的工作，中醫(yī)護(hù)理了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程。 護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識重要內(nèi)容，是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢的重要方面甄鋇俘是桑