到實驗室去：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除.docx

實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除活動學案班級: 姓名: 學號: 【活動目標】1、通過體驗自主設(shè)計、對比修正實驗方案過程，清楚具體實驗操作過程，明確實驗方案的重要性。2、體驗固體混合物初步提純的實驗過程3、學習蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能。【學習重點】學習蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能。【學習難點】通過規(guī)范的操作來提高物質(zhì)提純的產(chǎn)率。第一部分課前準備（一）溫故知新（復習稱量、溶解、過濾等操作）1、托盤天平調(diào)平時，游碼應(yīng)放在 處。若指針向右偏轉(zhuǎn)，平衡螺母應(yīng)向 調(diào)；若指針向左偏轉(zhuǎn)，平衡螺母應(yīng)向 調(diào)。2、稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)先在兩個托盤上各放一張，然后再把藥品放入 盤；3、稱量時不用砝碼行不行？（若所需藥品為5.0g）4、用量筒量液時，正確的讀數(shù)方法視線與 相平。5、向量筒傾倒液體時，若已接近10ml，應(yīng)用 把液體加至10ml。6、過濾器的制作方法是將一張濾紙對折兩次，打開成圓錐形，把其尖端朝下放入漏斗。過濾操作時應(yīng)做到“一貼二低三靠”，一貼：即濾紙應(yīng)緊貼 ；二低：濾紙邊緣應(yīng)低于 ，濾液液面應(yīng)低于 ；三靠：燒杯緊靠 ，玻璃棒緊靠 ，漏斗下端的管口緊靠 。(二）預習：自主閱讀教材P87-88，通過歸納總結(jié)文中重點.第二部分課堂活動學生活動1觀看實驗視頻粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除1. 了解正確的實驗步驟及標準操作。2. 思考問題：考慮到粗鹽的來源，你判斷這樣提純的鹽是否為純凈物。并設(shè)計實驗除去可溶性雜質(zhì)3. 請設(shè)計實驗，除去粗鹽中的Na2SO4、MgCl2、CaCl2，考慮選擇的試劑、試劑用量和滴加試劑的先后順序。實驗目的：除去氯化鈉中混有的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鹽雜質(zhì)。雜質(zhì)所加試劑（考慮用量）化學方程式CaCl2MgCl2Na2SO4你所設(shè)計的除雜的方法有沒有引入新雜質(zhì)？考慮到試劑的用量、所加試劑的先后順序。請寫出你所加入的試劑的先后順序？（ ） （ ） （ ） （ ）4、總結(jié)學生活動3小組合作實驗，操作步驟：1.選擇試劑加入混合溶液中，除去氯化鈉溶液中的可溶性雜質(zhì)氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉。2.過濾。注意“一貼二低三靠”3.蒸發(fā)，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量晶體時停止加熱，得到純度較高的氯化鈉晶體。4.將得到的固體轉(zhuǎn)移到燒杯中，清洗實驗儀器。小結(jié)第三部分課后評價1.我的粗鹽中難溶性雜之的去除實驗活動表現(xiàn)評價評價標準自主評價教師評價1、是否規(guī)范地進行實驗儀器的操作，是否保持實驗臺的整潔和干凈。2、是否注意節(jié)約化學藥品。3、是否積極參與實驗操作活動，并善于與他人進行合作。4、是否客觀、準確地觀察和記錄實驗現(xiàn)象。5、能否對實驗方案的可行性進行初步的認證。6、能否主動、流暢地交流自己的實驗成果。7、是否體驗到實驗探究活動的