小學“千名教師訪萬家”活動總結(jié).doc

小學“千名教師訪萬家”活動總結(jié) 小學“千名教師訪萬家”活動總結(jié)為了進一步加強教師與家長的溝通，密切家校聯(lián)系，形成學校和諧的可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，根據(jù)廣教字（2016）xx號及廣教字（2016）xx號文件精神，xx小學組織全體教師利用暑假時間開展了主題為“架起家校連心橋”的家訪活動。這次家訪活動從7月份開始至9月中旬結(jié)束，以班級為單位，以各班班主任為中心，在班主任合理安排和各科任教師的配合下，盡可能到訪每一個學生家庭。參與家訪的班級數(shù)為60個，參與家訪的教師數(shù)為152位，占教師總數(shù)的80%左右。通過上門走訪、電話訪問、微信群等多種家訪形式進行家訪，確保被家訪學生的比例達100%。要求把單親家庭、貧困生家庭、學困生家庭、外來務工子女家庭、留守兒童家庭學生作為重點家訪對象。在家訪活動中，老師們一方面向家長宣傳了教育政策，學校的辦學理念、管理制度，介紹了孩子在校的表現(xiàn)；一方面了解了學生的成長環(huán)境、生活經(jīng)歷，在家庭的思想道德表現(xiàn)、學習情況，并給予孩子學法指導；一方面與家長進行廣泛溝通，指導家長科學教子方法。同時向家長和社會有志之士征求對學校管理的意見、建議。這次家訪活動，讓老師對學生和家長有了更深的了解，拉近了老師和家長的距離，切實溫暖特殊情況學生的心靈，營造學生健康成長的良好環(huán)境。學校表示，家訪活動要形成長效機制，持續(xù)開展，關(guān)愛每一位學生，把溫暖送到每一個家庭，真正達到家校共同教育孩子的目的。學校是育人的場所，家長對教育環(huán)境的好壞有自己的理解，選擇xx小學就讀，家長都認為我校的校風好，管理嚴格、科學，把自己的孩子放在學校最放心，他們對學校的工作給予很多理解和支持，同時對學校教育教學工作提出了不少寶貴的以下意見：1.學校學生活動場地少，大課間活動類型不夠豐富。2.學校校門口通道經(jīng)常被私家車占道，致使上、下學期間學生出入不流暢，擁堵現(xiàn)象時有發(fā)生，給學校帶來安全隱患。3.學校周邊環(huán)境整治有待加強，在學校周圍發(fā)宣傳廣告多，小攤小販多，擾亂了學校正常秩序。4.有些年級班額大，教師的教育教學不能關(guān)注到每一位學生，因人而異、因材施教的教育方式難以實施。5.學校的社團活動覆蓋面要加大，學生參與率有待于提高。6.學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生（包括一些班級干部和大隊部干部）在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。針對廣大家長朋友提出的寶貴意見及建議，我校將與家長和相關(guān)部門通力合作，認真對待，加強落實，逐步改善，給廣