導(dǎo)學(xué)案《散步》余柳林.docVIP

1、散步導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1、積累字詞，流利朗讀課文。2、熟讀課文，用一句話概括故事的內(nèi)容。3、通過(guò)人物活動(dòng)細(xì)節(jié)的分析，感悟作者一家人深深的親情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1、 熟讀課文，用一句話概括故事的內(nèi)容。2、通過(guò)人物活動(dòng)細(xì)節(jié)的分析，感悟作者一家人深深的親情。【教學(xué)課時(shí)】三課時(shí)【自主預(yù)習(xí)】一、 輕松起航扎實(shí)基礎(chǔ)1、 初讀課文：對(duì)下面字詞進(jìn)行注音、補(bǔ)充或注釋。嫩（nen）芽 分歧（qi） chi( 拆 )散 委q( 屈 ) 一sh( 霎 )時(shí) 各得q( 其 )所 因?yàn)椋╳ei） 水波ln ln( 粼) ( 粼 ) 你就背（ bei ）著我 我背（ bei ）上的信服： 信任并且佩服。 分歧： 不同的地方。 各得其所： 指每件事物都得到適當(dāng)處置，每個(gè)人都得到適當(dāng)安置。 2、 整體感知：文章散步發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？什么人物？發(fā)生了什么事情？思考清楚后，用一句話概括文章內(nèi)容。初春、田野、我/母親/妻子/兒子、散步時(shí)發(fā)生了分歧。 我們一家祖孫三代在初春去田野里散步。 二、 安靜閱讀，把握人物和內(nèi)容細(xì)節(jié)，體會(huì)情感。1、 你認(rèn)為“我”“我的母親”“我的妻子和兒子”分別是怎么樣的一個(gè)人？你從課文中哪些語(yǔ)句分析出來(lái)呢？我： 孝順、成熟穩(wěn)重、有責(zé)任心 我的母親： 溫和慈愛(ài)、善解人意 我的妻子： 溫柔賢惠 我的兒子： 聰明活潑、懂事 2、 再讀一遍課文，找出最能打動(dòng)你的句子，并談?wù)劸渥又械氖裁礀|西打動(dòng)你。 3、 從這一家的散步中，你體會(huì)到了什么人間真情？祖孫三代之間互敬互愛(ài)感情融洽，一家人親密無(wú)間、幸福和諧。 三、實(shí)踐運(yùn)用。1、課文中多次運(yùn)用對(duì)稱句子，比如：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。請(qǐng)?jiān)賱澇鲞@樣的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 整齊的句式不僅可以提高文章語(yǔ)言錘煉能力增加文章美感，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，把事件通過(guò)三兩句話高度概括出來(lái)。 2、找出課文中兩處景物描寫(xiě)，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔?。第四自然段中的景物描?xiě)體現(xiàn)出了母親對(duì)生命的渴望，以及“我”對(duì)母親生命的珍愛(ài)。第七自然段的景物描寫(xiě)體現(xiàn)出了小路景色的美好，照應(yīng)了兒子走小路的原因，也交代了母親擔(dān)心走不過(guò)去的原因。 3、根據(jù)例句“愛(ài)，是爸爸口干的時(shí)候，媽媽請(qǐng)爸爸吃冰棒?！狈聦?xiě)幾個(gè)愛(ài)的句子，并熟讀它。 【練習(xí)檢測(cè)】一、熟讀課文，按課文內(nèi)容填空。 （1）但是春天總算來(lái)了。我的母親又（熬過(guò)）了一個(gè)嚴(yán)冬。 （2）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠（隨意）地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也（咕咕）地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 （3）一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)（兩全）的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，（各得其所），終不愿意。 （4）兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口（水波粼粼） 的魚(yú)塘?！岸?、閱讀練習(xí)我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。思考回答：1、“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是（C）A母親老了，她依賴長(zhǎng)大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。B母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候我沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。C生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。D母親老了，只能聽(tīng)從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽(tīng)從母親的安排一樣。2、第段主要采用了心理（語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)）描寫(xiě)方法。3、文中畫(huà)線句子反映了人物尊老愛(ài)幼品質(zhì)，體現(xiàn)了親密和諧的家庭關(guān)系。4、你是怎樣理解“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”這兩個(gè)詞的意境的？ 表明“我”和妻子尊老愛(ài)幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。” 5、為什么說(shuō)“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整