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小學五年級數學下冊教案真分數和假分數第八小學瑪依拉阿布都克熱木2015年 5 月 6 日課題 真分數和假分數 時間 2015年 5 月6 日教學內容 教材第69頁例1，例2 教學目標： 1.知識與技能 （1）使學生理解真分數，假分數的意義，能正確區(qū)分真分數， 假分數。 （2）學會真分數，假分數的概念和特征。 3培養(yǎng)學生觀察比較，抽象概括能力 2.過程與方法 經歷探究真分數，假分數特征的過程 3.情感態(tài)度與價值觀 (1)體驗探究的樂趣 (2)滲透集合轉化的數學思想方法教學重點 理解真分數，假分數的概念和特征。教學難點 能正確區(qū)分真分數， 假分數。教法 創(chuàng)設情境，引導觀察，討論歸納學法 觀察比較，理解歸納課型 新授課課程資源 ppt課件教學過程 1.前提測評 用分數表示圖中的陰影部分 說一說下面哪些是分數，哪些是小數 ，0.7 ， 0.5 ， 2.導入新課 組織同學們讀一讀下面的分數而引入新課 3探究新知 (1)認識真分數。 出示例1：引導學生用分數表示出各圖中涂色部分 比較例1中三個分數的分子和分母的大小，你發(fā)現(xiàn)三個分數有什么特點？ ，的分子都比分母小 聯(lián)系直觀想一想，這些分數比1大，還是比較1??？為什么？ 這些數都比1小，因為他們都是從單位“1”里取出幾份 歸納出：像，這樣的分數叫做真分數組織同學們再舉出幾個真分數，提問：什么樣的數叫做真分數？真分數有什么特點？答：分子比分母小的分數叫做真分數，真分數小于1 2認識假分數出示例2：直觀圖指導學生根據分數的意義 用分數表示圖中的 涂色部分， 想一想，這些數比1大，還是比1??？為什么？ 1，和 都大于1 像，等都是假分數 誰能說說什么樣的分數叫做假分數？假分數有什么特征？ 分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數，假分 數大于或等于1。 4.鞏固練習 （1）讀出下面的分數，再把它們分別寫在下面的圈中。 ， 真分數 假分數 （2） 用分數表示出各圖的涂色部分 （ ） （ ） （3）下面的說法對嗎？（ ） 昨天媽媽買了 1 個西瓜，我一口氣吃了，個( ) 爺爺把菜地的種了西紅柿，種了茄子，種了辣( ) 一塊巧克力平均分成 6塊兒，我吃了，表哥吃了 ( ) 5.課堂小結 這一節(jié)課你學到了什么？ 真分數和假分數 1真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。真分數小于 1。 2假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。 假分數大于或等于16.布置作業(yè) 70頁練習十三的4，5題真分數和假分數例1： ，分子比分母小的分數叫做真

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