數學人教版五年級下冊分數的產生和分數的意義.docx

課題分數的產生和分數的意義課時第四單元第1課時課型新授課執(zhí)教時間主備人審核人執(zhí)教人學習目標1、我知道分數的產生過程。2、我能正確認識單位“1”，理解分數的意義和分數單位，能應用所學知識解決有關問題。學習方法五環(huán)：自主學習合作探究匯報展示達標檢測拓展延伸四步：學、交、練、導學習重點理解“分數”的意義,弄清分母,分子及分數單位的含義。學習難點理解“分數”的意義,弄清分數單位的含義。教學準備ppt、學案師導案生學案自主學習約7分鐘 學生在個人理解教材的前提下，獨立完成學案，落實自主學習的各項任務。同時，教師要適時地對學生預習作出方法指導、信心鼓勵和時間要求。1、 根據成語說出下面的分數： 一分為二（ ） 百里挑一（ ） 十拿九穩(wěn)（ ）2、 自學教材第45頁。 把一個西紅柿、一塊月餅平均分給兩個同學，每人平均分到（ ）個西紅柿，（ ）塊月餅，（ ）塊餅干。 總結：在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用（ ）來表示。合作探究約10分鐘 教師可以有針對性地參與到部分小組的學習中去，并綜合學生的疑問，然后再提出一兩個重點問題讓學生合作探究。 每個同學都可以充分發(fā)表自己的見解，同時學會的同學還必須教會不會的同學，以達到共同提高和小組整體成功的目的。 認真閱讀教材第46頁，小組合作完成下面各題：1、（ ）（ ）等都可以看做一個整體，這個整體可以用自然數1來表示，通常把它叫做（ ）。把單位“1”（ ）分成若干份，這樣的（ ）份或（ ）份都可以用分數表示。2、嬰兒每天的睡眠時間約占，把（ ）看作單位“1”，平均分成（ ）份，睡眠時間是這樣的（ ）份。3、15支鉛筆，平均分給5個同學。每支鉛筆是鉛筆總數的（ ），每人分得的鉛筆是鉛筆總數的（ ）。4、自然數的計數單位是個、十、百、千、萬同樣分數也有計數單位。把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫做（ ）。5、讀出下列分數，并指出它們的分數單位，各有幾個這樣的分數單位讀作： 它的分數單位是（ ），有（ ）個這樣的單位。讀作： 它的分數單位是（ ），有（ ）個這樣的單位。匯報展示約10分鐘 根據學生回答問題情況，教師進行點評和指導。 每個同學都可以充分發(fā)表自己的見解，同時學會的同學還必須教會不會的同學，以達到共同提高和小組整體成功的目的。達標檢測約 7 分鐘一是學生小組內部或小組間互相檢查學生完成情況，并作出評價。二是教師對發(fā)現的學生中存的共性問題予以及時的點撥或留待輔導時間予以專題講解。1、寫出下面每個分數的分數單位。 的分數單位是（ ） 的分數單位是（ ） 的分數單位是（ ） 的分數單位是（ ） 的分數單位是（ ） 的分數單位是（ ） 2、說出每個分數表示的意義。 、我們每天的睡眠時間占全天的 。 、空氣中氧氣大約占 。拓展延伸約6分鐘一是學生小組內部或小組間互相檢查學生完成情況，并作出評價。二是教師對發(fā)現的學生中存的共性問題予以及時的點撥或留待輔導時間予以專題講解。判斷題（對的打“”、錯的打“”）(1)把單位“1”分成8份，取其中的5份，用 來表示。 （ ）(2)五（2）班，男生占全班的，則女生占全班的 。 （ ）(3)一個分數的分母越小，它的分數單位就小。 （ ） (4)單位“1”就是自然數1。 ( )板書設計 分數的意義 一個物體，一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然