心理健康輔導(dǎo)個(gè)人分析報(bào)告-鄭多忠.doc

個(gè)人分析報(bào)告姓名：鄭多忠考試時(shí)間：2011年7月9日摘要：青少年是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的健康成長(zhǎng)不僅關(guān)系到青少年的人性發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)和民族的命運(yùn)。一個(gè)農(nóng)家院落里走出來(lái)的放牛娃，師范畢業(yè)以后，投入到社會(huì)主義教育事業(yè)中來(lái)，但是，看著現(xiàn)在青少年發(fā)生問(wèn)題的越來(lái)越多，毅然放棄自己喜愛(ài)的課本，投入到全新的心理輔導(dǎo)中去。關(guān)鍵詞：理智 冷靜 耐心 青少年是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，青少年的健康成長(zhǎng)不僅關(guān)系到青少年的人性發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)和民族的命運(yùn)。改革開(kāi)飯以來(lái)，國(guó)民的收入連年翻高，外出務(wù)工人員越來(lái)越多，留守老人、留守婦女、留守兒童也越來(lái)越多。隨著留守兒童的增加，學(xué)生的心理健康越來(lái)越嚴(yán)重?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，從教多年的我對(duì)這句話深有感觸，一個(gè)好的老師能給孩子指引正確的人生路，而一句不在意的話也可能斷送了一個(gè)孩子的未來(lái)、一個(gè)家庭的希望。 心理咨詢對(duì)與從教多年的我并不陌生，但沉下心來(lái)專門(mén)去研究她，才感覺(jué)到她的博大，他不但要求心理健康輔導(dǎo)員有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，而且要求心理健康輔導(dǎo)員擁有健康的心理。因此，為了干好心理健康輔導(dǎo)員這份工作，對(duì)自己進(jìn)行深入分析是十分必要的。一、自我成長(zhǎng)分析1、人格類型 我為人樸實(shí)正直，性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，頭腦冷靜靈活，善于抽象和邏輯思維。情緒穩(wěn)定而成熟，能理智面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從不感情用事，對(duì)工作有很強(qiáng)的責(zé)任感！有較強(qiáng)的的進(jìn)取心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于挑戰(zhàn)自我。不能說(shuō)我比所有的人都強(qiáng)，但我自信我能比所有的人做的都認(rèn)真、都好。師生對(duì)我的評(píng)價(jià)：為人謙遜和藹，性格隨和易相處，為人熱情善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和事業(yè)心，喜歡新的事物，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)高。2、個(gè)性心理發(fā)展1983年，我出生于唐垛湖畔的一戶普通農(nóng)家，父母都是勤勞淳樸的農(nóng)民，兄妹二人。由于農(nóng)村重男輕女的思想比較嚴(yán)重，于是8歲的放下牛繩，走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。從此，我在知識(shí)的海洋里遨游，也在老師身上學(xué)道了許多為人處事的道理，因?yàn)閷?duì)老師的信任，以及為人師表的示范作用，我幼小的心靈里種下一粒種子，抱定了將來(lái)當(dāng)老師的想法。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)努力，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，考入潁上師范學(xué)校學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)槿甑膸煼秾W(xué)習(xí)，塑造了我生活中更好地做自己，關(guān)心他人，照顧家人，幫助朋友，從而快樂(lè)自己的心理品質(zhì)。我更多的學(xué)會(huì)取與舍，得與失，真正做到了心靜如水，學(xué)會(huì)了寬以待人，嚴(yán)于律己。踏入工作之后的我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，更能正確的看待自己和他人，在不斷磨礪自己的過(guò)程中，對(duì)人和事都有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在與人相處中，我總是告誡自己“三人行，必有我?guī)煛保冶M量看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)以致用。因此，十年的教學(xué)生涯，多受到師生的贊賞，學(xué)生家長(zhǎng)的褒揚(yáng)。3、我的奮斗目標(biāo)立足過(guò)去，把握現(xiàn)在，放眼未來(lái)，做好現(xiàn)在的每一件事，作為一名小學(xué)教師，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，不斷砥礪自己，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提升思想道德品質(zhì)。立足三尺講臺(tái)，放眼世界，是學(xué)生的學(xué)習(xí)部滯后于時(shí)代的發(fā)展，力求做到與時(shí)俱進(jìn)。二、職業(yè)行為分析1、我為什么要做一名心理輔導(dǎo)老師早在上學(xué)時(shí)，我就非常喜歡心理學(xué)，十年的教書(shū)生涯，也當(dāng)了多年的班主任，讓我接觸了形形色色的學(xué)生，他們大多叛逆，有的自卑、激進(jìn)，還有的傲慢，隨著社會(huì)的發(fā)展，壓力的增多，留守兒童的大量增加，問(wèn)題學(xué)生也越來(lái)越多。面多一雙雙迷惘的眼睛，我的心情也頗為沉重，讓青少年的眼睛恢復(fù)清澈是我的夢(mèng)想。因此，我報(bào)名參加了本次心理健康輔導(dǎo)的中級(jí)班，希望能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，能力所能及的幫助身邊的孩子，進(jìn)而影響其他的老師共同關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，幫助他們安全走過(guò)人生的十字路。我認(rèn)為心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）、要有愛(ài)心，要愛(ài)身邊的每一個(gè)人，因?yàn)橹挥袗?ài)才會(huì)贏的別人的信任，對(duì)方才會(huì)聽(tīng)你的話，我們不是醫(yī)生，不是治病救人，我們只是把即將踏入歧途的孩子拉回來(lái)，緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，還他們一個(gè)快樂(lè)的童年。（2）、要具備專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)，專業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí)是心理健康輔導(dǎo)員必備的條件之一。（3）、需要有好多輔導(dǎo)方法，好