學(xué)習(xí)與探究之一：“改革與革命”辯論會(huì)—以俄國(guó)為例.doc

俄國(guó)農(nóng)奴制改革測(cè)試題一、單選題1. 沙皇亞歷山大二世曾說(shuō)：“與其讓農(nóng)民自下而上來(lái)解放自己，不如自上而下來(lái)解放農(nóng)民?！?863年，沙皇政府在報(bào)告中說(shuō)：“農(nóng)民抱怨封建義務(wù)過(guò)重?！眱蓜t材料對(duì)比說(shuō)明（ ） A.1861年改革使俄國(guó)走上了資本主義道路B.1861年改革具有革命性和不徹底性C.1861年改革的目的是解放農(nóng)奴 D.農(nóng)奴沒(méi)有獲得任何的人身自由2. 俄國(guó)1861年改革有利于資本主義的發(fā)展，但列寧說(shuō)它也是“對(duì)農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪”，這主要是指（ ）A.農(nóng)民須用錢購(gòu)買商品 B.農(nóng)民被迫出賣勞動(dòng)力C.農(nóng)民須用高價(jià)贖買份地 D.農(nóng)民成為商品3. 之所以說(shuō)1861年改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)樗?）A.使農(nóng)民獲得了自由 B.使農(nóng)民獲得了土地C.從根本上推動(dòng)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展D.動(dòng)搖了俄國(guó)落后的封建生產(chǎn)關(guān)系4. 普希金在致西伯利亞囚徒中寫道：“你們悲慘的工作和思想的崇高意向，絕不會(huì)那樣消亡沉重的枷鎖會(huì)掉下，陰暗的牢獄會(huì)覆亡，自由會(huì)愉快的在門口迎接你們，弟兄們會(huì)把利劍送到你們手上?！币陨蠈?duì)普希金的理解不正確的是（ ）A.主張廢除農(nóng)奴制，實(shí)行君主立憲制B.指出農(nóng)奴制是燃起反抗烈焰的根源C.敲響了俄國(guó)農(nóng)奴制的喪鐘 D.統(tǒng)治不能照舊，必須改革5. 世界名著安娜卡列尼娜深刻反映了19世紀(jì)六七十年代俄國(guó)社會(huì)的深刻變化。作者用作品中人物的話說(shuō)：“現(xiàn)在我們這里，一切都翻了個(gè)身，一切都剛剛開(kāi)始安排?！边@里“剛剛開(kāi)始安排”指的是（ ）A.推翻沙皇專制統(tǒng)治的措施 B.加強(qiáng)農(nóng)奴制的措施C.有利于資本主義的措施 D.開(kāi)展工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的措施6. 列寧指出“1861年以后，俄國(guó)資本主義發(fā)展是這樣的迅速，只用數(shù)十年的功夫就完成了歐洲某些國(guó)家整整幾個(gè)世紀(jì)才能完成的轉(zhuǎn)變”導(dǎo)致俄國(guó)資本主義迅速發(fā)展的因素不包括（ ）A.農(nóng)奴制度的廢除 B.借鑒西歐的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)C.沙皇專制終結(jié) D.上層建筑的近代化改革7. 之所以說(shuō)1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)樗?） A.采取了自上而下的方式解放農(nóng)民B.使農(nóng)民獲得了土地C.從根本上推動(dòng)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展D.動(dòng)搖了俄國(guó)的封建生產(chǎn)關(guān)系8. “18591879年，注冊(cè)棉紡企業(yè)的機(jī)器織機(jī)數(shù)量增長(zhǎng)了46倍，而手工織機(jī)減少了23%。兩種生產(chǎn)設(shè)備的比例為32：1?！边@些數(shù)據(jù)表明（ ）A.農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)機(jī)器生產(chǎn)得到推廣B.農(nóng)奴制改革使得俄國(guó)手工紡織缺乏人員C.棉紡織業(yè)是農(nóng)奴制改革后的新興行業(yè)D.19世紀(jì)中期，俄國(guó)已經(jīng)完成了工業(yè)革命9. 1861年俄國(guó)改革以前，工業(yè)資本家30%是農(nóng)奴身份，財(cái)產(chǎn)隨時(shí)有可能被地主侵占。這一問(wèn)題反映的本質(zhì)是（ ）A.俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)落后于西方B.俄國(guó)政治制度已不適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的力量比較弱小D.俄國(guó)的農(nóng)奴社會(huì)地位有所提高10. 1876年一位俄國(guó)地主寫道：“解放法令頒布十五個(gè)月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時(shí)，我只有敬慕他們。他們同以前的主人交談時(shí)，就像一個(gè)平等的人在同另一個(gè)平等的人交談?！倍韲?guó)農(nóng)民的這種變化主要是因?yàn)椋?）A.人人得到了一小塊份地B.從法律上獲得了人身自由C.完全擺脫封建地主的控制D.徹底擺脫沙皇專制統(tǒng)治11. 以俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新、埃及阿里改革為論據(jù)，可以擬定的論題是( )A.工業(yè)文明的沖擊與應(yīng)對(duì)B.民族獨(dú)立與近代化C.中央集權(quán)與封建割據(jù)D.近代工業(yè)與文明開(kāi)化12. “18591879年，注冊(cè)棉紡企業(yè)的機(jī)器織機(jī)數(shù)量增長(zhǎng)了46倍，而手工織機(jī)減少了23%。兩種生產(chǎn)設(shè)備的比例為321。”這些數(shù)據(jù)表明（ ）A.19世紀(jì)中期，俄國(guó)已經(jīng)完成了工業(yè)革命B.農(nóng)奴制改革使得俄國(guó)手工紡織缺乏人員C.棉紡織業(yè)是農(nóng)奴制改革后的新興行業(yè)D.農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)機(jī)器生產(chǎn)得到推廣13. 有同學(xué)在研究某問(wèn)題時(shí)將“中國(guó)遭受列強(qiáng)的侵略，開(kāi)展戊戌變法”、“俄國(guó)在克里木戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，開(kāi)始農(nóng)奴制改革”、“日本遭遇黑船來(lái)航?jīng)_擊，繼而明治維新”作為重要論據(jù)。他研究的主題最有可能是（ ）A.西方殖民侵略與世界市場(chǎng)形成B.工業(yè)革命與民族解放運(yùn)動(dòng)C.工業(yè)文明沖擊下的近代化改革D.工業(yè)革命在亞洲各國(guó)擴(kuò)展14. 描述日本明治維新、俄國(guó)1861年改革、埃及阿里改革和中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成果時(shí)，共同采用的關(guān)鍵詞是（ ）A.政治民主B.民族獨(dú)立C.富國(guó)強(qiáng)兵D.近代工業(yè)15. 列寧說(shuō)：“如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的?！边@表明農(nóng)奴制改革（ ）A.為資本主義發(fā)展掃清了障礙 B.確立了資產(chǎn)階級(jí)代議制C.促進(jìn)了俄國(guó)的近代化 D.阻止了革命在俄國(guó)的發(fā)生16. 下列各項(xiàng)，說(shuō)明俄國(guó)農(nóng)奴在擺脫人身依附關(guān)系方面不徹底性的是（ ）A.地主將貧瘠和耕作不便的土地分給農(nóng)民B.保留了農(nóng)民對(duì)于地主所承擔(dān)的勞役地租C.農(nóng)民需付高額的現(xiàn)金才能真正獲得土地D.地主控制的村社束縛農(nóng)民的自由17. “如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正面的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的?！绷袑幍脑挼闹饕x是（ ）A.改革使俄國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化B.改革后俄國(guó)廢除了君主專制C.改革后俄國(guó)變成了資產(chǎn)階級(jí)君主制D.改革使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路18. 農(nóng)奴制改革推動(dòng)了俄國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,這主要表現(xiàn)在（ ）俄國(guó)糧食產(chǎn)量增加了三分之二 農(nóng)村社會(huì)分化加劇,出現(xiàn)雇傭勞動(dòng)節(jié)資本主義農(nóng)業(yè)成為農(nóng)業(yè)的主要成分 機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動(dòng)A.B.C.D.19. 1861年農(nóng)奴制改革是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革,其主要依據(jù)是（ ）A. 亞歷山大二世傾向于發(fā)展資本主義B.改革實(shí)際由資產(chǎn)階級(jí)借助沙皇的權(quán)威而展開(kāi)C.改革使俄國(guó)走上了迅速發(fā)展資本主義的道路D.改革使資本主義政治制度在俄國(guó)得以確立20. 19世紀(jì)中葉，俄國(guó)知識(shí)分子認(rèn)為：“我們?yōu)榕c文明的這場(chǎng)斗爭(zhēng)做了什么準(zhǔn)備嗎？我們不是走向勝利，而是走向失敗?！边@里所說(shuō)的斗爭(zhēng)是指（ ）A. 農(nóng)奴起義B.克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)C.農(nóng)奴制改革D.十二月黨人起義21. 19世紀(jì)中期，俄國(guó)在歐洲的地位已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如1815年和1848年時(shí)那樣突出。造成這一現(xiàn)象的根本原因是（ ）A.英國(guó)成了第一工業(yè)國(guó)B.俄國(guó)在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗C.農(nóng)奴制的普遍存在D.法國(guó)、德國(guó)已經(jīng)開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái)22.“因?yàn)橼H買了土地，他們(農(nóng)奴)就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民”。這一變化對(duì)俄國(guó)歷史最深遠(yuǎn)的影響是( )A.解決了農(nóng)奴的貧困問(wèn)題 B.為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力C.緩和了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)矛盾D.使俄國(guó)成為發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家23. 彼得一世組織出版了青春寶鑒一書，作為年輕人在家中、在外做客、在公共場(chǎng)合、在工作崗位上的行為準(zhǔn)則。彼得一世這樣做的目的是() A.推行西方的文明生活方式 B.發(fā)展西方科學(xué)技術(shù)C.加強(qiáng)沙皇專制統(tǒng)治 D.增加政府財(cái)政收入24. 列寧說(shuō)，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試”，指的是() A.使用野蠻的手段推行資本主義制度B.效法西方政治廢除沙皇專制體制C.引進(jìn)西方成果擺脫封閉落后的局面D.廢除農(nóng)奴制度鞏固沙皇專制統(tǒng)治25.他被譽(yù)為俄國(guó)最杰出的沙皇，他制定的西方化政策是使俄國(guó)變成一個(gè)列強(qiáng)國(guó)家的主要因素。對(duì)他改革中“實(shí)行保護(hù)關(guān)稅，限制進(jìn)口”這一措施的正確評(píng)價(jià)是() A.不利于競(jìng)爭(zhēng)，妨礙了本國(guó)工業(yè)的發(fā)展B.有利于保護(hù)本國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展C.當(dāng)時(shí)西歐國(guó)家圍困俄國(guó)，彼得一世不得已這樣做D.保護(hù)了本國(guó)貴族的利益，鞏固了沙皇統(tǒng)治二、材料分析題26. 閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：普法之戰(zhàn)，法國(guó)失敗，普魯士得以最終實(shí)現(xiàn)德意志的統(tǒng)一俾斯麥政府加強(qiáng)對(duì)教育的控制，頒布了一系列帝國(guó)教育法令。19世紀(jì)70年代完成了近代教育革命，實(shí)行強(qiáng)迫義務(wù)教育制。服兵役和受教育被視為公民的兩項(xiàng)基本義務(wù)。這使整個(gè)德意志民族的文化素養(yǎng)大為改善。當(dāng)其他國(guó)家的大學(xué)仍然瞧不起科學(xué)的時(shí)候，德國(guó)的大學(xué)已經(jīng)允許科學(xué)獨(dú)立地發(fā)展實(shí)驗(yàn)室、研究生指導(dǎo)制度、研究生院、研究所、專業(yè)科技刊物的出版等，全都是德國(guó)首創(chuàng)的。當(dāng)代著名的經(jīng)濟(jì)史學(xué)家卡洛M奇波拉對(duì)此作了這樣的評(píng)論：“正是德國(guó)人在19世紀(jì)下半葉對(duì)科學(xué)的偏愛(ài)使德國(guó)工業(yè)比英國(guó)和關(guān)國(guó)工業(yè)進(jìn)展更快。 摘編自尹朝安19世紀(jì)德國(guó)的崛起與制度創(chuàng)新材料二：俄國(guó)1863年的大學(xué)章程和1864年的初等國(guó)民學(xué)校章程和文科中學(xué)和中學(xué)預(yù)備學(xué)校章程：等教育章程中主要有兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是開(kāi)辦各類實(shí)科學(xué)校，二是開(kāi)辦古典文科中學(xué)、陸軍幼年學(xué)校和教會(huì)學(xué)校。沙皇政府規(guī)定，只有在古典文科中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生才能升入大學(xué)學(xué)習(xí)。古典文科學(xué)校的教育實(shí)際上學(xué)生都是貴族的子弟。陸軍幼年學(xué)校是專為帝俄軍官和貴族子弟設(shè)立的，這類學(xué)校注重軍人紀(jì)律、強(qiáng)調(diào)尚武精神，重視“忠君”“愛(ài)國(guó)”思想的培養(yǎng)。 劉祖熙改革和革俄國(guó)現(xiàn)代化研究 （1） 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)德國(guó)教育改革的歷史條件，并概括改革的主要成就。 （2） 根據(jù)材料一，二，指出19世紀(jì)德國(guó)與俄國(guó)教育改革的相同點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析俄國(guó)教育改革的影響。 27. 近代俄、日兩國(guó)改革影響深遠(yuǎn)，給后人留下深刻啟示。閱讀下列材料：材料一：沙皇簽署了1861年2月19日宣言和關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。廢除農(nóng)奴制的法令首先宣布農(nóng)民實(shí)現(xiàn)人身自由。規(guī)定全部土地仍屬于地主所有，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額高出于土地實(shí)際價(jià)格二三倍。 吳于廑、齊世榮世界史近代史編材料二：1876年8月（明治政府）公布金俸公債條例，規(guī)定凡領(lǐng)取俸祿者均須獻(xiàn)出俸祿，由政府按其俸祿多寡發(fā)給“金祿公債”。通過(guò)贖買辦法革除封建武士俸祿的意義是重大的。封建武士作為一個(gè)階級(jí)瓦解了。而且沒(méi)有發(fā)生大的叛亂就實(shí)現(xiàn)了改造。更重要的是政府以公債取代了俸祿，既可以減輕財(cái)政困難，又可以使武士們將公債轉(zhuǎn)化為資本，去從事工商業(yè)活動(dòng)。 劉宗緒世界近代史請(qǐng)回答： （1）據(jù)材料一，農(nóng)奴在1861年改革中獲得了哪些權(quán)利？據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治政府剝奪武士封建特權(quán)的措施。 （2）綜合上述材料，分析俄、日改革的共同影響。兩國(guó)改革對(duì)待傳統(tǒng)勢(shì)力的做法，對(duì)你有何啟示？答案1、 單選題1-5 BCCAC 6-10 CCABB 11-15 ADCDC16-20 DDBCB 21-25 CBACB 二、材料分析題26.（1）條件：政治：德意志統(tǒng)一；經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；文化：?jiǎn)⒚伤枷氲陌l(fā)展推動(dòng)自然科學(xué)的發(fā)展。政府重視。成就：強(qiáng)制推行義務(wù)教育制度；大學(xué)允許科學(xué)獨(dú)立