鳳慶縣2011學(xué)年上期末階段性教學(xué)水平檢測六年級語文試卷分析.doc_第1頁
鳳慶縣2011學(xué)年上期末階段性教學(xué)水平檢測六年級語文試卷分析.doc_第2頁
鳳慶縣2011學(xué)年上期末階段性教學(xué)水平檢測六年級語文試卷分析.doc_第3頁
鳳慶縣2011學(xué)年上期末階段性教學(xué)水平檢測六年級語文試卷分析.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

鳳慶縣2011學(xué)年上期末階段性教學(xué)水平檢測六年級語文質(zhì)量分析大寺中心?；佚埻晷×?）班張貴2012年3月1日鳳慶縣2011學(xué)年上期末階段性教學(xué)水平檢測六年級語文質(zhì)量分析一、試卷命題分析試卷共分五個大題，第一大題拼音和漢字（17分），第二大題詞語部分（20分），第三大題句子部分（16分），第四大題閱讀（22分），第五大題習(xí)作（25分）。試卷題型和內(nèi)容都比較全面。二、成績分析應(yīng)考22人，實考22人，參考率100；總分1776分，平均分80.7分；及格數(shù)21人，及格率95.5；優(yōu)秀數(shù)17人，優(yōu)秀率77.3；最高分93，最低分51分。三、存在問題1、第一大題拼音和漢字（17分）。第1小題看拼音，寫詞語，并找出整體認讀音節(jié)寫在下面的橫線上?！叭湛堋钡摹翱堋睂戝e的同學(xué)較多。第2小題給帶點的字選擇合適的讀音，用“”標出。第3小題多音字組詞?！跋鳌弊帧皒u”一音組錯的較多。第4小題按要求填空。部分學(xué)生音序不掌握。第5小題寫同音字。部分同學(xué) “回”的“巡”寫不對，“媽”的“姨”寫不對。2、第二大題詞語部分（20分）。第1小題比一比，在組成詞語。本題做得較好。第2小題照樣子變換生字。個別學(xué)生“夸”字只會變一個。第3小題按要求寫四字詞語。本題做得較好。第4小題結(jié)合語言環(huán)境，選擇合適的詞語填空。本題大部分同學(xué)做得較好。第5小題寫出下列詞語的近義詞和反義詞?！熬隆薄翱犊眱稍~的近、反義詞寫不對的較多。第6小題在括號里填上恰當?shù)脑~語。“（ ）的敬意”和“維持（ ）”兩個空做不對的較多。3、第三大題句子部分（16分）。修改病句的后兩小題做錯的較多。4、第四大題閱讀（22分）。部分同學(xué)的閱讀理解能力較差。5、第五大題習(xí)作（25分）。一是部分同學(xué)書寫較差；二是部分同學(xué)語句不通順；三是部分同學(xué)不會正確使用標點符號；四是部分同學(xué)錯別字較多。四、努力方向 1、進一步加強

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論