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2012 年江蘇省常州市中考語文試卷 魔方格獨(dú)家呈現(xiàn) 常州市 2012 年中考語文試卷 一 積累與運(yùn)用 共 20 分 一 積累 共 11 分 1 把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音填在指定方格內(nèi) 2 分 常州篦箕巷 沿運(yùn)河而建 自古就是商 l 云集之 地 所產(chǎn)梳篦屢獲大獎 ch 名中外 常州梳篦 選料 堅韌而富有彈性 齒面光潔 齒尖吃發(fā) 利于梳理按摩 可梳 zhu n 打扮 可收藏饋 贈 工藝篦雕鏤 各種圖案 畫面賞心悅目 刀法細(xì)膩 令人嘆為觀止 常州梳篦博物館 2 默寫 6 分 1 病樹前頭萬木春 2 燕然未勒歸無計 3 不畏浮云遮望眼 4 山行六七里 釀泉也 5 請為右圖配上符合畫意的兩個古詩詞名句 3 下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述 錯誤的 兩項是 3 分 A 男生賈里全傳 中 查老師偏愛女生 賈里很不服氣 便趁查老師家訪的時候 將 教案調(diào)了包 讓查老師在課堂上出盡了洋相 B 賈里聰穎機(jī)智 熱情俠義 他模仿祁老師的聲音打電話 讓原本不愿參加智力 大賽的陳應(yīng)達(dá)積極參賽 為班里贏得了一枚金牌 C 水滸傳 中 宋江反對晁蓋的忠君思想 所以將 忠義堂 改為 聚義廳 遲遲不 愿接受朝廷的招安 D 魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后 到五臺山做了和尚 法號智深 他不守戒律 照樣喝酒吃肉 后 來被派到大相國寺看菜園子 二 運(yùn)用 共 9 分 4 下列語段有好幾處毛病 請用規(guī)定的符號加以修改 3 分 魔方格獨(dú)家呈現(xiàn) 換用號 增補(bǔ)號 刪除號 調(diào)位號 微笑的魅力在于可以表示 我很喜歡你 見到你我很高興 那發(fā)自內(nèi)心的微笑就像 一縷春風(fēng) 冰雪也能使之融化 即使長相平凡的人 微笑時給人的感覺也會美不勝收 因 為微笑體現(xiàn)了人善良溫和的一面 當(dāng)人的內(nèi)在美德通過微笑得以體現(xiàn)時 怎么會不美呢 我們應(yīng)該對自己的美麗充滿自信 可是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快 人與人之間的關(guān)系 逐漸變得冷清 人們仿佛擠不出時間微笑 或只為工作需要而微笑 終于 人們發(fā)出 我 們需要微笑 的呼喚 又體會到微笑的重要性 要求 1 刪除與語段中心意思不一致的一個句子 2 另選二至三處毛病加以修改 5 閱讀表格 分點(diǎn)說明我國文化軟實力的發(fā)展?fàn)顟B(tài) 3 分 2001 2009 年我國文化軟實力評分值 200120022003200420052006200720082009 文化知識生產(chǎn)力 X1 2 62 1 99 1 32 0 700 241 141 922 813 65 文化體制引導(dǎo)力 X2 1 05 1 27 1 48 0 48 0 050 121 361 932 28 文化產(chǎn)業(yè)競爭力 X3 1 92 1 46 1 050 110 070 591 641 522 33 綜合文化軟實力 X 3 44 3 08 2 68 0 810 191 353 144 035 35 中國工業(yè)經(jīng)濟(jì) 2011 9 注釋 我國綜合文化軟實力 X 由文化知識生產(chǎn)力 X1 等三力按照一定關(guān)系折算而來 答 6 創(chuàng)造性破壞 是指破壞了原有技術(shù)根基 讓人享受到新技術(shù)好處的行為 閱讀下列材料 探究引領(lǐng)創(chuàng)造性破壞的人 應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn) 3 分 中國正處于創(chuàng)造性破壞的時代 社會發(fā)展的升級轉(zhuǎn)型 期 你要么選擇忽視 落伍 要么選擇跟進(jìn) 投入 創(chuàng)造性破 壞會讓人覺得壓力沉重 成熟社會的組織機(jī)制會日趨保守 往 往失去 自我破壞 的勇氣 這使現(xiàn)代社會越來越接受不了 破 壞 的代價 一個另類啟迪 非洲大象所到之處 毀壞樹木 踐踏植物 拱挖礦物鹽分 但野豬等中小型動物卻有了活動與吃草的空間 甚至非洲的一些公路就是大 象肆意馳騁遺留下來的路徑 蘋果公司有個叫 異想天開 的廣告 在愛因斯坦 畢加索 馬丁 路德 金等人的肖 像邊 喬布斯寫下了這樣的廣告辭 讓我們告慰那些瘋狂之人 那些格格不入者 反叛者 和肇事者 圓的螺絲釘打在方的洞孔里 你可以引用他們的話 不同意他們的觀點(diǎn) 贊揚(yáng)或 蔑視他們 然而 你唯一做不到的事是忽視他們 因為他們改變事物 推動人類朝前邁進(jìn) 答 二 閱讀理解 共 40 分 一 閱讀短文 隱形 殺手 無處不在 完成 7 8 題 共 5 分 所謂 PM2 5 是指空氣中懸浮的直徑小于 2 5 微米的顆粒物 一般而言 直徑超過 10 微米的顆粒物 會被擋在鼻子的外面 直徑在 2 5 微米至 10 微米的顆粒物能進(jìn)入呼吸道 但隨著吐痰 打噴嚏被部分排出體外 而直徑在 2 5 微米以內(nèi) 的細(xì)顆粒物 會順利通過下呼吸道 進(jìn)入肺泡之中 并通過氣血交換進(jìn)入人體血管 PM2 5 中少部分是自然形成的揚(yáng)塵 絕大部分是化石燃料燃燒不完全產(chǎn)生的有機(jī)碳 這些因為工業(yè)等人類活動產(chǎn)生的小粒子 唯一的特點(diǎn)在于太小 太多 在相同質(zhì)量濃度下 顆粒物越細(xì) 其總數(shù)目越多 總的表面積越大 吸附空氣中的毒性物質(zhì)就會更多 這么小的顆粒很難自然沉降 影響呼吸系統(tǒng) 造成咳嗽 不適 而小顆粒物上吸附的 各種各樣的毒性化學(xué)物質(zhì)才更加要命 PM2 5 吸附了致癌物 就有致癌效應(yīng) 吸附了致畸物 就有致畸效應(yīng) 它通過下呼吸道 進(jìn)入肺的深處 它攜帶的有害氣體 重金屬就溶解在血液 里 空氣污染比其他的污染危害更大 首先 受害人最多 除非生活在過濾器里 所有 人都會受害 其次 幾乎無法防護(hù) 我們擔(dān)心水污染時 可以加裝一個有害物過濾器 對 付空氣就沒有辦法了 因為空氣無孔不入 無處不在 最多就是在辦公室和家里裝上空氣 過濾器 但效果有限 選自 中國青年報 有刪改 7 下列表述不符合 原文意思的一項是 2 分 A 人體對直徑在 2 5 微米至 10 微米的懸浮顆粒物具備一定的防護(hù)能力 B PM2 5 上吸附的各種化學(xué)物質(zhì)對人類具有致命危害 C 工業(yè)等人類活動是空氣中產(chǎn)生細(xì)小懸浮顆粒物的主要原因 D 安裝空氣過濾器對付 PM2 5 效果有限 8 本文說明語言準(zhǔn)確明白 請以畫線句為例簡要分析 3 分 答 二 閱讀殷健靈的 豆腐之美 完成 9 12 題 共 11 分 東京的高樓并不比上海的多 繁華的都市里 每一寸空間都被有效利用 依然保留著 有滋有味的僻靜巷道 地鐵里人流如織 可是 喧鬧呢 喧鬧去了哪里 有人以為只有發(fā)出 聲音才能證明自己的存在 東京人卻以安靜與謙恭證明著文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的魅力 酒店門鈴和電話鈴的音量總是調(diào)到最小 習(xí)慣了喧嘩的人 如果不凝神靜聽 或許會 忽略它們的聲音 那幽微的鈴聲 在一片寧靜里文雅地觸碰你的耳膜 從不會粗魯?shù)伢@嚇到 你 更不會侵?jǐn)_你平靜的心緒 其實 只有放低音量 才能真正引起他人的注意 在一片喧 嘩里提高音量 無非是增加噪音的分貝而已 這正如在一堆絢爛的顏色里 唯有素樸的顏色 才能讓人心儀一般 而我們在日復(fù)一日的喧嘩中 又與多少美好的事物擦肩而過了呢 蒙臺梭利說 物質(zhì)世界的秩序 可以使心靈優(yōu)雅寧靜 這或許可以用來解釋 處處井 井有條 同時又是快節(jié)奏的東京 為什么依然可以在行色匆匆里保留一份難得的安寧 因為 和干凈比鄰的 是安靜 唯有安靜了 才能專注地用心 讓人感受到這份用心的 還有位于東京塔下的東京芝 豆腐屋 據(jù)說這是最好的日本料理 料理店本身就是一處絕好的日式庭院 彈丸之地 曲折縈回 水榭亭臺 花鳥園藝 每一處都是一幅精妙的畫 令人叫絕的還不是景致 而是這里的 靈魂 豆腐 無論是餐前冷盤 還是肴煎豆腐 抑或豆?jié){煮豆腐 那些盛在精美器皿里的嫩白之物 幾乎令你忘記這就是我們平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐 它們保持了豆腐的原味 又提煉 了其中的精華 凝脂一般 入口綿長而清醇 甘香沁鼻 在這里品嘗豆腐 你會感覺這是一 魔方格獨(dú)家呈現(xiàn) 種儀式 是一種文化 也是一種享受 庭院里出售豆腐屋出品的各類豆制品 意猶未盡的食 客臨走時 都不忘提走一袋 這樣的豆腐料理 我在國內(nèi)是沒有見過的 豆腐在我們的菜系里 樸素 家常 充滿 煙火氣 因其清淡 往往需要濃郁的肉汁和海鮮來調(diào)味 于是 豆腐的本味被忽略了 而制 作豆腐的工藝似乎也失去了精益求精的必要 豆腐源自中國 公元 757 年 鑒真東渡日本時 才帶去了豆腐的制作方法 歷經(jīng)千年 日本將中國的豆腐文化發(fā)揚(yáng)光大 還保持了 高貴 的格調(diào) 以致西方誤以為日本才是豆腐 的故鄉(xiāng) 何以至此 我想還是因為那份用心 選自 文匯報 有刪改 9 本文開頭三段的描寫表現(xiàn)了東京的什么特點(diǎn) 這樣寫有什么作用 4 分 答 10 文中具體展現(xiàn)了日本豆腐文化哪些方面的美 3 分 答 11 聯(lián)系全文 探究最后一段隱含著作者怎樣的情感和態(tài)度 2 分 答 12 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析 錯誤的 一項是 2 分 A 第 段承上啟下 既總結(jié)上文 又引出下文對東京芝豆腐屋的描寫 B 東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小 目的是為了引起他人的注意 C 與中國豆腐比較是為了突出日本人將豆腐做到了極致 并保持了豆腐 高貴 的格調(diào) D 本文寫豆腐之美的同時 又借豆腐展現(xiàn)日本文化精致 優(yōu)雅 注重細(xì)節(jié)的一面 三 閱讀 威尼斯商人 節(jié)選 完成 13 16 題 共 12 分 夏洛克不 把我的生命連著財產(chǎn)一起拿了去吧 我不要你們的寬恕 A 你們拿掉了支 撐房子的柱子 就是拆了我的房子 你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本 就是活活要 了我的命 鮑西婭安東尼奧 你能不能夠給他一點(diǎn)慈悲 葛萊西安諾白送給他一根上吊的繩子吧 看在上帝的面上 不要給他別的東西 安東尼奧要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落 免予沒收他的財產(chǎn)的一半 我就十分滿足了 只 要他能夠讓我接管他的另外一半的財產(chǎn) 等他死了以后 把它交給最近和他的女兒 私奔的那位紳士 可是他必須當(dāng)庭寫下一張文契 聲明他死了以后 他的全部財產(chǎn) 傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒 公爵他必須履行這個條件 否則我就不會宣布這個赦令 鮑西婭猶太人 你滿意嗎 你有什么話說 夏洛克我滿意 鮑西婭書記 寫下一張授贈產(chǎn)業(yè)的文契 夏洛克請你們允許我退庭 我不大舒服 文契寫好了送到我家里 我在上面簽名就是了 公爵去吧 可是臨時變卦是不成的 葛萊西安諾你在受洗禮的時候 可以有兩個教父 要是我做了法官 我一定給你請十二個 教父 不是領(lǐng)你去受洗 是送你上絞架 夏洛克下 公爵先生 我想請您到舍間去用餐 鮑西婭請殿下多多原諒 我今天晚上要回帕度亞去 必須現(xiàn)在就動身 恕不奉陪了 魔方格獨(dú)家呈現(xiàn) 巴薩尼奧好先生 我不能不再向您提出一個請求 請您隨便從我們身上拿些什么東西去 不算是酬謝 只算是留個紀(jì)念 請您答應(yīng)我兩件事兒 既不要推卻 還要原諒我的 要求 鮑西婭你們這樣殷勤 倒叫我卻之不恭 了 向安東尼奧 把您的手套送給我 讓我戴在 手上留個紀(jì)念吧 向巴薩尼奧 為了紀(jì)念您的盛情 讓我拿了這戒指去 不要縮 回您的手 我不再向您要什么了 您既然是一片誠意 想來總不會拒絕我吧 巴薩尼奧這指環(huán)嗎 好先生 唉 它是個不值錢的玩意兒 我不好意思把這東西送給您 鮑西婭我什么都不要 就是要這指環(huán) 現(xiàn)在我想我非把它要來不可了 巴薩尼奧這指環(huán)的本身并沒有什么價值 可是因為有其他的關(guān)系 我不能把它送人 我愿 意搜訪威尼斯最貴重的一枚指環(huán)來送給您 可是這一枚卻只好請您原諒了 鮑西婭先生 您原來是個口頭上慷慨的人 B 您先教我怎樣伸手求討 然后再教我懂 得了一個叫化子會得到怎樣的回答 巴薩尼奧好先生 這指環(huán)是我的妻子給我的 她把它套上我的手指的時候 曾經(jīng)叫我發(fā)誓 永遠(yuǎn)不把它出賣 送人或是遺失 鮑西婭人們在吝惜他們的禮物的時候 都可以用這樣的話做推托的 要是尊夫人不是一個 瘋婆子 她知道了我對于這指環(huán)是多么受之無愧 一定不會因為您把它送掉了而跟 您長久反目的 好 愿你們平安 鮑西婭 尼莉莎同下 13 全劇矛盾沖突高潮已過 但余波不斷 請列舉節(jié)選部分兩個小的矛盾沖突 4 分 答 14 結(jié)合人物語言比較葛萊西安諾和安東尼奧兩個人的性格特征 3 分 答 15 請在 A B 兩處臺詞中選擇一處加以簡要賞析 3 分 答 16 下列理解和分析 正確的一項是 2 分 A 選段情節(jié)有幾處夸張不合情理 有劇情需要 也有構(gòu)思缺陷 B 夏洛克受到懲罰 明顯有所反省 表現(xiàn)出了悔改的跡象 C 聯(lián)系上下文 倒叫我卻之不恭 應(yīng)該是準(zhǔn)備接受饋贈的客套話 D 兩個畫橫線的句子前后矛盾 說明巴薩尼奧是個愛沖動的人 四 閱讀下面兩個選段 完成 17 20 題 共 12 分 甲 俄頃 風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干 處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士 俱歡顏 風(fēng)雨不動安如山 嗚呼 何時眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 杜甫 茅屋為秋風(fēng)所破歌 乙 祿山亂 甫避走三川 至德二年 亡走鳳翔 客秦州 負(fù)薪拾橡栗自給 流落劍南 營 草堂成都西郭浣花溪 大歷中 出瞿塘 登衡山 因客耒陽 游岳祠 大水暴至 涉旬不得 食 縣令具舟迎之 乃得還 甫好論天下大事 高而不切也 數(shù)嘗寇亂 挺節(jié) 無所污 為 歌詩 憂時傷生 情不忘君 人皆憐之 觀李 杜二公 語語王霸 褒貶得失 忠孝之心 魔方格獨(dú)家呈現(xiàn) 驚動千古 騷雅 之妙 雙振當(dāng)時 選自 唐才子傳 杜甫 有刪改 注釋 挺節(jié) 堅守節(jié)操 語語王霸 句句震撼人心 騷雅 詩歌 騷 代指屈原 離騷 雅 大小雅 代指 詩經(jīng) 17 解釋下列詞語 4 分 1 俄頃 2 何由徹 3 亡走鳳翔 4 營 5 人皆憐之 18 用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思 4 分 1 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 2 縣令具舟迎之 乃得還 19 結(jié)合乙文內(nèi)容 用自己的話說說杜甫創(chuàng)作甲詩時的處境 2 分 答 20 對甲 乙兩個選段的理解和分析 錯誤的 一項是 2 分 A 選段甲 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 兩句 既預(yù)示大雨即將來臨 又烘托 詩人暗淡愁慘的心境 B 選段甲中 詩人由自身處境聯(lián)系到安史之亂給國家和人民帶來的深重災(zāi)難 正如乙 文所評 憂時傷生 情不忘君 C 乙文對杜甫雖有 高而不切 的評價 但甲詩 大庇天下寒士俱歡顏 的博大胸襟 和崇高社會理想是非?？少F的 D 乙文結(jié)尾含蓄肯定李白 杜甫詩歌成就很高 共同的浪漫主義風(fēng)格在當(dāng)時產(chǎn)生了重 大的社會影響 三 作文 共 60 分 21 請以 發(fā)現(xiàn)離不開用心觀察 為題 寫一篇文章 說明 要有自己的經(jīng)歷 體驗和感悟 不得抄襲 除詩歌 戲劇外 文體不限 不少于 600 字 請勿透露考生 魔方格獨(dú)家呈現(xiàn) 常州市二 一二年初中畢業(yè) 升學(xué)統(tǒng)一文化考試 語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一一 共 共 2020 分 分 一 一 共 共 1111 分 分 1 旅 馳 妝 ku l u 共 2 分 答對 2 3 個得 1 分 2 1 沉舟側(cè)畔千帆過 2 濁酒一杯家萬里 3 自緣身在最高層 4 漸聞水聲潺潺 而瀉出于兩峰之間者 5 不設(shè)統(tǒng)一答案 2 分答案示例 與君離別意 同是宦游人 海 內(nèi)存知己 天涯若比鄰 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 勸君更盡 進(jìn) 一杯酒 西 出陽關(guān)無故人 掩淚空相向 風(fēng)塵何處期 剪不斷 理還亂 是離愁 別是一番 般 滋 味在心頭 1 分答案示例 夕陽西下 斷腸人在天涯 無為在歧路 兒女共沾巾 鄉(xiāng) 書何處達(dá) 歸雁洛陽邊 感時花濺淚 恨別鳥驚心 相見時難別亦難 東風(fēng)無力百花殘 0 分答案示例 客路青山外 行舟綠水前 輪臺東門送君去 去時雪滿天山路 山回路轉(zhuǎn) 不見君 雪上空留馬行處 蘇軾 水調(diào)歌頭 各句 共 6 分 每句 1 分 有錯該句不得分 第 5 題如有其他答案 符合要求亦可 3 A C 3 分 A 中班主任查老師并非偏愛女生 教案被掉包后沒有出洋相 C 中宋江有 忠君思想 他將 聚義廳 改為 忠義堂 并一直設(shè)法接受招安 對一個得 2 分 對兩個 得滿分 二 二 共 共 9 9 分 分 4 1 應(yīng)刪去的句子 我們應(yīng)該對自己的美麗充滿自信 2 冰雪也能使之融化 與上文意思不連貫 應(yīng)將 使 改為 為 微笑時 給人的感覺也會美不勝收 中成語 美不勝收 使用不當(dāng) 可改為 美麗動人 等 可 是隨著生活節(jié)奏和高科技的加快 中 高科技 與 加快 搭配不當(dāng) 可以刪去 和高科 技 或改為 生活節(jié)奏的加快和高科技的發(fā)展 冷清 用詞不當(dāng) 可改為 淡漠 冷 淡 等 人們發(fā)出 我們需要微笑 的呼喚 又體會到微笑的重要性 語序不當(dāng) 應(yīng) 調(diào)整為 人們又體會到微笑的重要性 發(fā)出 我們需要微笑 的呼喚 共 3 分 改對 1 處得 1 分 得滿 3 分為止 其他改法 只要合理也可 5 答案要點(diǎn) 2001 2009 年 我國文化軟實力總體上處于持續(xù)上升的狀態(tài) 我國綜合文化軟實力在文化知識生產(chǎn)力 文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力三個維度 上同步發(fā)展 2005 年是我國文化軟實力發(fā)展由負(fù)轉(zhuǎn)正的重要分水嶺 2005 年以后 我國文化軟實力發(fā)展進(jìn)入快速發(fā)展階段 文化體制引導(dǎo)力和文化產(chǎn)業(yè)競爭力對綜合文化軟實力發(fā)展的貢獻(xiàn)較小 文化知識生產(chǎn)力對綜合文化軟實力發(fā)展的貢獻(xiàn)最大 共 3 分 每點(diǎn) 1 分 得滿 3 分為止 意對即可 6 答案要點(diǎn) 能敏銳地抓住創(chuàng)新升級點(diǎn) 創(chuàng)造性地打破平衡 有勇氣 能頂住壓力 承受代價 魔方格獨(dú)家呈現(xiàn) 有能力 能突破規(guī)則和固定化模式 開辟出可行性路徑 不滿現(xiàn)狀 有反叛精神 科學(xué)創(chuàng)新精神 人文精神 有推動社會前進(jìn)的能力 共 3 分 每點(diǎn) 1 分 得滿 3 分為止 否定性詞語欠佳 如 不落伍 不保守 虛化詞語欠佳 如 瘋狂 異想天開 不明語境者欠佳 如 肇事 踐踏 分析中上述三類詞語較多的酌情扣分 簡單抄錄材料中的句子而缺少分析 得分控制在 0 1 分之間 脫離材料自說自話 如 掌握權(quán)力 法律保障 等 得分控制在 0 1 分之間 深刻程度不是決定因素 探究角度也不限于以上幾種 扣住材料言之有理 即可得分 二二 共 共 4040 分 分 一 一 共 共 5 5 分 分 7 B 2 分 各種化學(xué)物質(zhì) 錯 應(yīng)為 各種各樣的毒性化學(xué)物質(zhì) 8 應(yīng)該重點(diǎn)扣住 少部分 絕大部分 不完全 自然 形成 化石 燃料 有機(jī) 碳 等 短語 或其中的兩三個 展開分析 少部分 絕大部分 不完全 三個短語看似模糊 但符合實際 如果硬要用具體的數(shù)據(jù) 確數(shù) 加以說明 反而違背科學(xué)精神 成為不準(zhǔn)確 的說明了 自然 化石 有機(jī) 限定清晰 不會留下理解的疑惑 共 3 分 按照關(guān)鍵 詞的選擇 分析的準(zhǔn)確度 語言的清晰度判分 如果只結(jié)合 自然形成 化石燃料 有 機(jī)碳 分析 最多 2 分 二 二 共 共 1111 分 分 9 繁華 節(jié)奏快 井井有條 或 干凈 安靜 居民素質(zhì)高 或 有教養(yǎng) 2 分 每 點(diǎn) 1 分 為下文寫豆腐之美作鋪墊 表明東京的城市文化正是產(chǎn)生豆腐之美的基礎(chǔ) 2 分 每點(diǎn) 1 分 10 用餐環(huán)境幽美 日式庭院的每一處都是一幅精妙的畫 烹制精致 制作工藝精益求精 盛放的器皿精美 味道美 保持原味 入口綿長清醇 甘香沁鼻 專注用心之美 體現(xiàn) 日本人做事時專注的用心 共 3 分 每點(diǎn) 1 分 答出三點(diǎn)得滿分 11 充分肯定日本人用心做事 善于吸收外來文化并發(fā)揚(yáng)光大 國人需要學(xué)習(xí)和反思 和干凈比鄰的 是安靜 安靜了 才能專注地用心 共 2 分 每點(diǎn) 1 分 得滿 2 分為止 12 B 2 分 東京人把酒店門鈴和電話鈴的音量調(diào)到最小 表現(xiàn)了 文明的教養(yǎng)和細(xì)節(jié)的 魅力 引起他人的注意 只是間接的效果 三 三 共 共 1212 分 分 13 夏洛克內(nèi)心的矛盾沖突 巴薩尼奧內(nèi)心的矛盾沖突 鮑西婭的 要 和巴薩尼奧的 不 給 之間的矛盾沖突 葛萊西安諾和安東尼奧的不同態(tài)度之間產(chǎn)生的矛盾沖突 安東尼奧的 建議與夏洛克的選擇之間的矛盾沖突 共 4 分 每個矛盾 2 分 得滿 4 分為止 14 安東尼奧慷慨大度 俠義仁愛 言辭溫和 葛萊西安諾嫉惡如仇 暴躁易怒 尖刻無情 共 3 分 結(jié)合臺詞 1 分 分析比較 2 分 意對即可 15 體現(xiàn)莎士比亞戲劇語言特點(diǎn) 生動形象 簡練優(yōu)美 富有詩意 或 機(jī)敏詼諧 高 度個性化 幾個平行的比喻來表達(dá)一個意思 修辭華麗 A 表現(xiàn)出夏洛克貪婪 愛財如 命的高利貸者形象 B 表現(xiàn)出鮑西婭語言機(jī)警