2019-2020學年高中歷史 第三單元 第二次世界大戰(zhàn)單元過關檢測 新人教版選修3.doc

單元過關檢測(三)一、選擇題11930年，希特勒在一次演說中說：“如果德國人不能解決自己國家空間缺乏的問題那他2000年的歷史就付諸東流了。(德國)必須搶占并保有空間?！睂οＬ乩账^的“空間理論”出臺的背景理解正確的是()A經濟大危機的爆發(fā)B德國法西斯專政建立C德國沖破凡爾賽體系D法西斯軸心國集團形成答案A解析根據材料中的時間“1930年”可知，此時的德國受到19291933年的世界性經濟大危機的影響，國內矛盾重重，納粹主義趁機發(fā)展，主張對外擴張，故A項正確。21940年12月，羅斯福發(fā)表“爐邊談話”時說：“過去兩年的經驗已無可懷疑地證明，任何國家都不能姑息納粹我們知道，一個國家只有以徹底投降為代價才能與納粹和平?！毕铝心膫€國家的史實證明了羅斯福的這一論斷()A英國 B法國 C中國 D蘇聯答案B解析英、法、美三大國在二戰(zhàn)前及戰(zhàn)爭初期不同程度地推行了綏靖政策，這三國中只有法國在二戰(zhàn)中淪陷，向德國投降。故選B項。3二戰(zhàn)老兵貝克繪制了一張自己經歷的戰(zhàn)爭行程圖，圖中他的足跡按時序先后走過波蘭、荷蘭、比利時、奧地利、蘇聯、羅馬尼亞、匈牙利、捷克等8個國家。貝克是二戰(zhàn)時期的()A英國士兵 B法國士兵C德國士兵 D蘇聯士兵答案C解析根據所學，貝克的足跡符合德軍閃擊波蘭、西歐，入侵蘇聯及從蘇聯撤退的順序，故C項正確。德國閃擊波蘭時，英、法軍隊在西線按兵不動，并未到過波蘭，A、B兩項錯誤；蘇軍在戰(zhàn)爭初期雖曾入侵波蘭建立“東方戰(zhàn)線”，但并未到過荷蘭、比利時，D項錯誤。4下圖為20世紀的戰(zhàn)爭與和平教材中的戴高樂重返巴黎插圖，與該插圖直接相關的歷史事件是()A反法西斯聯盟的形成B盟軍開始展開反攻C歐洲第二戰(zhàn)場開辟D德國法西斯的覆亡答案C解析1944年6月6日，盟軍在法國諾曼底登陸開辟第二戰(zhàn)場，并向法國內陸進攻。8月巴黎光復，戴高樂重返巴黎，故C項正確。5尊重歷史，從歷史中獲取必要的教益是防止歷史悲劇重演的重要途徑，1970年，二戰(zhàn)中反納粹的英勇斗士、聯邦德國總理勃蘭特在波蘭華沙的一個紀念碑前，“替所有必須跪而沒有跪的人跪下了”。勃蘭特這一跪的意蘊包括()誠懇承認納粹統(tǒng)治時期德國所犯下的罪惡向曾遭受種族滅絕大屠殺的猶太人謝罪承擔發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)的責任消除歷史包袱，幫助德國減輕民族復興的困難A BC D答案A解析根據資料、圖片信息，并結合所學知識分析，均符合題意。故選A項。6某興趣小組制作了有關二戰(zhàn)的系列知識卡片，其中內容與史實不符的是()A二戰(zhàn)爆發(fā)：1939年B太平洋戰(zhàn)場轉折性戰(zhàn)役：中途島戰(zhàn)役C德黑蘭會議：決定開辟第二戰(zhàn)場D二戰(zhàn)結束：德國投降答案D解析題目要求了解與二戰(zhàn)相關的知識，二戰(zhàn)爆發(fā)于1939年，A項正確，不符合題意；中途島戰(zhàn)役是太平洋戰(zhàn)場的轉折點，B項正確，不符合題意；在德黑蘭會議上決定開辟第二戰(zhàn)場，C項正確，不符合題意；德國投降后日本并未投降，日本投降二戰(zhàn)才真正結束，D項錯誤，故選D項。二、非選擇題7閱讀下列材料：材料一材料二請回答：(1)材料一中的兩幅圖片反映了什么信息？簡述其產生的歷史影響。(2)材料二中的兩幅圖片反映了什么樣的共同主題？怎樣看待他們所推動的“和平事業(yè)”？答案(1)信息：英、美及世界各國聯合起來，共同反抗法西斯侵略，世界反法西斯聯盟成立。影響：增強了反法西斯的力量，為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎。(2)共同主題：在國際關系中各國利用和平手段解決彼此的矛盾。評價：一方面這有利于促進世界和平；另一方面，這一系列會議均被大國操縱，使其在維護世界和平方面的作用和意義大打折扣。解析第(1)問，第一小問，結合所學知識可知，兩幅圖片反映了英美及世界各國人民逐步聯合起來，共同反抗法西斯侵略；第二小問，結合所學知識概括即可。第(2)問，第一小問，圖片反映了采用和平手段化解矛盾；第二小問，結合所學知識從積極影響和局限性兩方面來回答。8閱讀下列材料：材料一1941年12月7日清晨，日本海軍突然襲擊美國海軍基地珍珠港。珍珠港事件美軍日軍參戰(zhàn)兵力航空母艦2艘，戰(zhàn)列艦8艘，巡洋艦7艘，驅逐艦28艘，潛水艇5艘6艘航空母艦，441架飛機，2艘戰(zhàn)列艦，3艘巡洋艦，9艘驅逐艦和30艘潛艇損失20艘艦船被擊沉擊傷，188架軍機被炸毀，2403人喪生、1178人受傷29架飛機、1艘潛艇、5艘袖珍潛艇被擊沉，55名飛行員喪生材料二美國提前發(fā)覺日本海軍計劃，1942年6月4日伏擊日本艦隊，取得中途島戰(zhàn)役的重大勝利。中途島海戰(zhàn)美軍日軍參戰(zhàn)兵力230架飛機，3艘航母，8艘巡洋艦，11艘驅逐艦450架飛機，8艘航母、11艘戰(zhàn)列艦、23艘巡洋艦、65艘驅逐艦損失1艘航空母艦、1艘驅逐艦和147架飛機，陣亡307人4艘大型航空母艦、1艘巡洋艦、332架飛機，110名飛行員喪生和3700名艦員陣亡以上材料數據引自二戰(zhàn)巔峰戰(zhàn)役之經典大海戰(zhàn)請回答：(1)根據以上材料比較兩次海戰(zhàn)的異同點。(2)根據以上材料并結合所學知識，指出美軍在中途島海戰(zhàn)中取勝的原因。答案(1)相同：日軍主動進攻，美軍防御；參戰(zhàn)兵力方面日本海軍實力占優(yōu)勢。不同：珍珠港事件日軍大獲全勝，中途島海戰(zhàn)美軍取勝；珍珠港事件標志太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)達到最大規(guī)模，中途島海戰(zhàn)美國取得太平洋戰(zhàn)區(qū)的主動權，成為太平洋戰(zhàn)場的轉折點。(2)原因：掌握情報，精心部署；反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；美國綜合國力強大。解析第(1)問，兩次海戰(zhàn)的相同點，比較戰(zhàn)場雙方的態(tài)勢，都是日本海軍主動進攻，而且從材料一、二可見日本參戰(zhàn)兵力占優(yōu)勢；兩次海戰(zhàn)的不同點，結合所學知識從海戰(zhàn)的結果和對整個太平洋戰(zhàn)爭的影響方面分析。第(2)問，美軍在中途島海戰(zhàn)中取勝的原因，從材料二中“美國提前發(fā)覺日本海軍計劃”及世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立以及美國強大的國力等方面分析。9閱讀下列材料：材料一20世紀20年代美國航空母艦“蘭利號”誕生，“萊克星頓號”和“薩拉托加號”也隨之而來。同時美國制造出了性能更加優(yōu)良的飛機彈射器、制動器和用于飛機外殼的金屬合金。一批更輕型的飛機、魚雷和俯沖轟炸機被制造出來，并加入了航空母艦的方隊之中。早在第一次世界大戰(zhàn)期間，作為海軍副部長的羅斯福已經表現出了他對海軍的熱愛，并展現出了豐富的海軍知識。為提供更多工作崗位，美國國家工業(yè)復興總署在1933年6月提供了2.38億美元的撥款，用于32艘戰(zhàn)艦的制造。到了30年代，美國海軍終于迎來了復興。摘編自詹姆斯M莫里斯美國海軍史材料二1942年8月7日，美國海軍在瓜達爾卡納爾島登陸，邁出了通往東京的漫長道路上的第一步。到1944年時，美國占領了馬里亞納群島的塞班島和關島，使日本本土諸島處于新型B29轟炸機的射程之內。1945年8月14日，美國海軍也是整個美國在太平洋海域的戰(zhàn)爭終于結束了。耐人尋味的是，日本的正式投降書是在一艘停泊在東京灣的美軍戰(zhàn)列艦“密蘇里號”的甲板上簽署的。摘編自斯塔夫里阿諾斯全球通史請回答：(1)根據材料一并結合所學知識，指出20世紀30年代美國海軍發(fā)展的背景。(2)根據材料二并結合所學知識，概括二戰(zhàn)期間美國海軍的作用，并談談你對發(fā)展現代海軍重要性的認識。答案(1)背景：科學技術的進步；羅斯福對海軍的重視；為增加就業(yè)，擺脫經濟危機的需要；國際局勢的緊張。(2)作用：美國海軍在太平洋戰(zhàn)場上，為美國的戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)勝日本法西斯發(fā)揮了主力軍的作用；為第二次世界大戰(zhàn)的勝利作出了巨大貢獻。認識：建設強大的現代海軍有利于維護國家海洋權益，有利于開發(fā)和利用海洋資源，建設海洋強國；有利于維護海洋航道的自由航行、海上安全和世界和平。解析第(1)問，根據材料一的描述，結合所學知識中美國20世紀30年代的史實和當時的國際形勢概括即可。第(2)問，第一小問，根據材料信息“使日本本土諸島處于新型B29轟炸機的射程之內在太平洋海域的戰(zhàn)爭終于結束了”，結合所學知識中關于二戰(zhàn)的信息可知美國海軍在太平洋戰(zhàn)場上，為美國的戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)勝日本法西斯發(fā)揮了主力軍作用，為第二次世界大戰(zhàn)的勝利作出了巨大貢獻；第二小問，根據所學知識結合現代海軍重要性，從海洋權益、海上自由與世界的和平等角度歸納即可。10閱讀下列材料：材料一“維斯特普拉特半島是一個標志，它見證了弱者抗擊強者的歷程，見證了愛國主義和永不言棄的精神”“在1939年波蘭軍隊抵抗納粹侵略者的同時，蘇聯軍隊也入侵了波蘭東部”“我們要牢記誰發(fā)動了戰(zhàn)爭，誰是戰(zhàn)爭罪人，誰是劊子手，誰是受害者。忘記這些將使波蘭、歐洲甚至整個世界重新陷入戰(zhàn)爭陰影”。波蘭總統(tǒng)和總理講話材料二“今天我們向烈士致敬，并分析研究歷史問題，希望1939年的悲劇不要重演。第二次世界大戰(zhàn)奪走了我們2700萬同胞的生命，每個俄羅斯家庭都有痛苦和損失。我們?yōu)閼?zhàn)爭的勝利和祖父輩們在戰(zhàn)場上建立的功勛而驕傲，這種驕傲代代相傳，因為俄羅斯和波蘭在這場正義的戰(zhàn)爭中曾經是盟友”“第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)日是世界歷史上最可怕的一天。很不幸的是，眾多錯誤的決定導致了歷史悲劇，我們應該了解悲劇為何發(fā)生，但是了解之后我們還是應該向前看”。普京材料三“9月1日是紀念(第二次世界大戰(zhàn))遇難者的日子。德國納粹引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)，我們應當牢記納粹給歐洲人民和德國人民帶來的巨大傷害?！钡聡偫砟藸栔v話請回答：(1)材料二中提到“眾多錯誤的決定導致了歷史悲劇”，請結合所學知識舉出兩個“錯誤決定”的例子。(2)在對待第二次世界大戰(zhàn)問題上，材料一、二反映了哪些共同點？又有何不同看法？(3)結合材料三回答，德波兩個昔日敵國能夠共同出席紀念活動最主要的因素是什么？有何意義？答案(1)舉例：英法的綏靖政策、美國的“中立法案”、蘇德互不侵犯條約慕尼黑協(xié)定等。(任舉兩個即可)(2)共同點：都肯定了犧牲烈士的愛國精神；都痛斥德國法西斯的罪行；都表示要牢記第二次世界大戰(zhàn)的教訓。不同看法：波蘭政要譴責蘇聯對波蘭的侵略行為；普京強調蘇聯為世界反法西