乒乓球小組活動(dòng)計(jì)劃（1200字）.doc

乒乓球小組活動(dòng)計(jì)劃（1200字）乒乓球乒乓球是由兩名或兩對(duì)選手在球網(wǎng)兩端用球拍輪流擊球的一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)。乒乓球運(yùn)動(dòng)，占用場(chǎng)地少、器材簡(jiǎn)單、運(yùn)動(dòng)量可大可小，趣味性強(qiáng)，既可娛樂又可健身；對(duì)個(gè)人來說，運(yùn)動(dòng)壽命又長(zhǎng)，也不容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以提高人的靈敏、協(xié)調(diào)、動(dòng)作速度和上下肢能力，改善心肺功能，全面提高身體素質(zhì)。乒乓球運(yùn)動(dòng)是我校的一個(gè)體育項(xiàng)目，我校具有良好的乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍，為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成立乒乓球，通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作、誠(chéng)信、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?；顒?dòng)方式采取合作學(xué)習(xí)與自主、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)參差不齊、個(gè)體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學(xué)生的交往與合作能力，學(xué)會(huì)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與合作探究，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高整體協(xié)作能力和每個(gè)成員的學(xué)習(xí)能力。具體操作建議：1.教師在講授動(dòng)作技術(shù)時(shí)，結(jié)合多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)知識(shí)，分析乒乓球技術(shù)原理，形成對(duì)正確動(dòng)作技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。2.將學(xué)生按異質(zhì)分組原則分成若干組，由組長(zhǎng)組織本組成員練習(xí)，確保每組有乒乓球技術(shù)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，以“點(diǎn)”帶“面”合作學(xué)習(xí)，采用現(xiàn)場(chǎng)說技、介紹打球經(jīng)驗(yàn)、陪練等形式，增強(qiáng)“面”的打球信心，同時(shí)促進(jìn)“點(diǎn)”的乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3.乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是球小、速度快、變化多，教師在教學(xué)中應(yīng)重視步法與乒乓球?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)的練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)作、反應(yīng)、移動(dòng)等速度。訓(xùn)練要求：學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。組織安排：成立訓(xùn)練，學(xué)生自愿報(bào)名參加。訓(xùn)練時(shí)間：每周二、四下午最后一節(jié)課45分鐘訓(xùn)練地點(diǎn)：教師公寓前乒乓球臺(tái)指導(dǎo)教師：東繼偉訓(xùn)練任務(wù)：1、熟悉乒乓球球性。2、掌握乒乓球的基本打法、發(fā)球、接發(fā)球。3、掌握乒乓球的基本比賽規(guī)則。4、參加乒乓球比賽。具體訓(xùn)練內(nèi)容安排： 準(zhǔn)備期：（一周） 1、召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，制度訓(xùn)練紀(jì)律。2、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需器材。第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓(xùn)練為主。（1）直拍握拍方法和橫拍握拍方法。（2）乒乓球球性訓(xùn)練。（3）最基本的發(fā)球：正手平擊發(fā)球。第二階段：乒乓球基本技術(shù)練習(xí)（包括手法和步法）。（1）發(fā)球與接發(fā)球； （2）推、擋球技術(shù)； （3）搓球技術(shù)與削球技術(shù)； （4）正手快帶與反手快帶； （5）基本步法訓(xùn)練。第三階段：鞏固基本功球性訓(xùn)練，鞏固及提高階段 。（1）學(xué)生的相互推擋，搓球，削球，快帶及正手攻球。（2）以開火車的形式進(jìn)行球性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。第四階段：發(fā)球和接發(fā)球練習(xí)，專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。（1）主要講解發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)球包括下旋、側(cè)旋、以及奔球。 （2）接發(fā)球要求站位正確，注意力集中。（3）乒乓球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)訓(xùn)練。 20xx年x月 第二篇：乒乓球興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 3400字 泰小開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”是貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針、落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見的精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。全面實(shí)施“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)?！笆濉币?guī)劃期間能夠掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定十三陵中心小學(xué)“2+1”項(xiàng)目方案。具體內(nèi)容如下：一、實(shí)施“2+1項(xiàng)目”的指導(dǎo)思想“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作的指導(dǎo)思想是：以中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的意見為指針，為全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；以“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”為切入點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，形成特色。二、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的原則：1、課堂與課外相結(jié)合的原則：體藝課堂是開展“2+1項(xiàng)目”的主陣地，如何在課堂上提高“2+1項(xiàng)目”， 如何把實(shí)施“21項(xiàng)目”融入于課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這一“主渠道”的作用，體、藝教師和班主任密切配合，是保證開展“2+1項(xiàng)目”的關(guān)鍵。2、主體性原則：開展“2+1項(xiàng)目”，學(xué)生是主體，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動(dòng)的積極性，通過活動(dòng)積累和磨煉，長(zhǎng)見識(shí)、得樂趣，從而掌握運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。3、發(fā)展特長(zhǎng)，構(gòu)建特色的原則：開展“2+1項(xiàng)目”，就是張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，促使學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育，提升教育質(zhì)量。4、安全性原則：開展“2+1”項(xiàng)目，需要基本的時(shí)間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。活動(dòng)中加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育，確保學(xué)生活動(dòng)的安全性。三、項(xiàng)目實(shí)施的基本目標(biāo)1、學(xué)生主動(dòng)參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合 。2、著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識(shí)和人生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，促進(jìn)人格完善，增強(qiáng)主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促使知識(shí)、情感、行為和諧發(fā)展。3、通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，能涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)方法、一專多能，較高專業(yè)水平和能力的教師。四、項(xiàng)目實(shí)施的辦法1、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯特色根據(jù)國(guó)家“21項(xiàng)目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，在我校原有的體育、藝術(shù)活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)校體育、藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育、藝術(shù)的基本知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，構(gòu)建民族學(xué)校特色。2、結(jié)合實(shí)際，分步實(shí)施我校將把“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)的展開作為一個(gè)新的起點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，20xx年初，繼續(xù)推行全校體育大課間操活動(dòng)，（兒童健美操七、八兩套和夏季班級(jí)跳長(zhǎng)繩、冬季不同年級(jí)長(zhǎng)跑活動(dòng)），當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)在第7節(jié)安排體育特長(zhǎng)活動(dòng)訓(xùn)練， 由班主任和體育老師共同負(fù)責(zé)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。20xx年初，音樂、美術(shù)教師要建立藝術(shù)隊(duì)，各班初步建立班級(jí)小組并組織開展活動(dòng)。中心將在每年的5月召開春季體、藝才藝展示會(huì)并對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行初步評(píng)定。3、自主選項(xiàng)，突出主體學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生多練、多動(dòng)，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長(zhǎng)。4、內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的廣泛性和開放性，學(xué)校力求通過課內(nèi)（體藝教師的有效指導(dǎo)）與課外（學(xué)生自主訓(xùn)練）結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長(zhǎng)協(xié)作，學(xué)校與社會(huì)協(xié)作，形成活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和督促，確保每一個(gè)學(xué)生都有適合自己的選項(xiàng)，確保每一個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間，達(dá)到初步效果。5、制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測(cè)定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際，制定十三陵中心“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，體藝教師對(duì)任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，體藝教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由體藝教師和班主任每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考核評(píng)定。6、學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合“21項(xiàng)目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性。五、實(shí)施項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)我校是一所民族校這一特點(diǎn)，結(jié)合我校的師資和場(chǎng)地器材等實(shí)際情況，學(xué)校擬開展以下項(xiàng)目作為活動(dòng)的內(nèi)容，每位學(xué)生除普及項(xiàng)目外，再自選一項(xiàng)體育和一項(xiàng)藝術(shù)，原校小組不變。（一）體育類普及項(xiàng)目：跳繩。（全員參與）自選項(xiàng)目：空竹、呼拉圈、象棋、踢毽子、高蹺。校隊(duì)項(xiàng)目： 100米、200米、400米、1500、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球。（二）藝術(shù)類合唱、繪畫、書法、朗誦、手工制作六、“2+1項(xiàng)目”實(shí)施與學(xué)科教育的關(guān)系1、以課程為載體，在“21項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣的需要，依托體育、藝術(shù)課程，對(duì)“21項(xiàng)目”進(jìn)行課內(nèi)外教育活動(dòng)。2、結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“21項(xiàng)目”特長(zhǎng)。體育類：增強(qiáng)體育意識(shí)，提高健身能力，掌握基本運(yùn)動(dòng)技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長(zhǎng)得到發(fā)展。七、“2+1項(xiàng)目”的教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，體育教師、音樂教師、美術(shù)教師、各興趣小組負(fù)責(zé)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”相關(guān)考核小組。制定十三陵中心小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)。（一）對(duì)學(xué)生評(píng)定1、過程性評(píng)價(jià)：過程性評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識(shí)與技能的習(xí)得過程外，更要評(píng)價(jià)體藝訓(xùn)練中評(píng)價(jià)能力提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。2、評(píng)價(jià)形式：“21項(xiàng)目”技能評(píng)定以本人現(xiàn)場(chǎng)表演或獲得校級(jí)以上各單項(xiàng)表演、比賽、創(chuàng)作和測(cè)試的獎(jiǎng)項(xiàng)；作品通過本校寫字能手評(píng)定、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級(jí)技能認(rèn)定。3、綜合性評(píng)價(jià)：“2+1項(xiàng)目”除了技能性評(píng)價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識(shí)的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注，并終身受益。4、評(píng)價(jià)等級(jí)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)其原有水平的測(cè)定以及對(duì)預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、及格。5、評(píng)價(jià)方式：對(duì)學(xué)生的評(píng)定由各興趣小組指導(dǎo)者和班主任組織實(shí)施，并將認(rèn)定結(jié)果記入學(xué)生檔案。6、個(gè)人材料的積累：對(duì)以紙制作品以及工藝品的材料注意平時(shí)的收集和整理。（二）對(duì)教師（班主任、指導(dǎo)教師）評(píng)價(jià)1、教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。2、有完整、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。3、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。4、學(xué)校通過對(duì)教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)，納入績(jī)效工資。八、“2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)步驟（一）第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年x月x日至xx年x月x日）1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工；2、研究制定體藝活動(dòng)目標(biāo)規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)方案；3、搞好宣傳教育，爭(zhēng)取社會(huì)各界，特別是學(xué)生家長(zhǎng)的支持，提高全體師生對(duì)“2+1”體藝工作目的、意義的認(rèn)識(shí)，自覺參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。4、專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢(shì)、自身專長(zhǎng)，確定重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整和，制定教學(xué)計(jì)劃。5、班主任老師調(diào)查學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，組織學(xué)生報(bào)名，建立學(xué)生檔案。（二）第二階段：起步階段（20xx年x月）1、對(duì)照中心擬定項(xiàng)目，參照學(xué)生個(gè)人意愿，組織學(xué)生報(bào)名，對(duì)學(xué)生報(bào)名情況篩選組合。2、對(duì)各組選派指導(dǎo)教師。3、制定標(biāo)準(zhǔn)。4、組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行原有藝體水平的調(diào)查，并作好記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（三）第三階段：活動(dòng)階段（20xx年x月20xx年x月x日）1、以小組的形式開展活動(dòng)。2、考核評(píng)定。3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，確立下階段的預(yù)期目標(biāo)。4、作好階段性總結(jié)（四）第三階段：調(diào)整提高階段（20xx年x月至20xx年x月）1、各年級(jí)、各小組根據(jù)活動(dòng)開展情況調(diào)整活動(dòng)手段、方法，調(diào)整學(xué)生掌握項(xiàng)目技能水平。2、為使更多的學(xué)生參與“21項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外體藝興趣活動(dòng)、社會(huì)體藝活動(dòng)及家庭教育等多種方式，獲得項(xiàng)目認(rèn)定。3、繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。（五）第四階段：總結(jié)展示階段（20xx年x月20xx年x月）1、撰寫活動(dòng)總結(jié)2、形成民族學(xué)校特色（傳統(tǒng)項(xiàng)目）3、成果展示：學(xué)生可以現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作、展覽等形式；教師可以觀摩教學(xué)、論文、特色訓(xùn)練方案等。 少年宮經(jīng)典誦讀小組活動(dòng)計(jì)劃經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)教育活動(dòng)。通過一年的探索實(shí)踐，已逐漸形成自己的模式，卻還在實(shí)驗(yàn)中。為使這項(xiàng)工作開展更規(guī)范，更有實(shí)效，根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，特制定