新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第七單元導(dǎo)學(xué)案.doc

第七單元學(xué)習(xí)計(jì)劃第 7單元單元標(biāo)題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識本單元知識的前后聯(lián)系本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”，掌握了百以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位名稱以及它們之間的關(guān)系。能夠明確“滿十進(jìn)一”的計(jì)數(shù)方法，并能體會(huì)數(shù)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性。本學(xué)期將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識打好基礎(chǔ)。在整數(shù)的認(rèn)識過程中，本單元起到承上啟下的重要作用。它不僅是進(jìn)行大數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，而且對實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用。X k B 1 . c o m因?yàn)槿f以內(nèi)的數(shù)需要大量關(guān)于數(shù)的認(rèn)識的直接經(jīng)驗(yàn)，而二年級學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)有限，尤其對萬以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等，學(xué)生在讀、寫大數(shù)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這往往與數(shù)的概念不清楚、數(shù)的感受不豐富有關(guān)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)留給學(xué)生自主探索的空間，教學(xué)計(jì)數(shù)單位認(rèn)識時(shí)，更多地是讓學(xué)生利用前面的知識進(jìn)行遷移類推。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能：結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。數(shù)學(xué)思考：經(jīng)歷估一估、數(shù)一數(shù)、想一想、認(rèn)一認(rèn)、說一說、拿一拿、比一比等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)感受萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)數(shù)感。問題解決：初步能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。認(rèn)識“萬位”及其位值，能說出萬以內(nèi)各數(shù)位的名稱及相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率，能掌握整百、整千數(shù)加減法。情感態(tài)度：進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，經(jīng)歷與他人交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。重 點(diǎn)1會(huì)數(shù)10000以內(nèi)的數(shù)，探索萬以內(nèi)的數(shù)的讀法、寫法及數(shù)的組成。2能比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小。3會(huì)口算整百整千數(shù)的加減難 點(diǎn)1體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。2掌握中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法。3認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。教學(xué)方法談話教學(xué)法，情景演示法，講授法 討論與合作單元內(nèi)容及課時(shí)安排約12課時(shí)X| k |B| 1 . c| O |m11000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時(shí)210000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 7課時(shí)3整百、整千數(shù)加減法2課時(shí)第七單元主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（1）第1 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”，理解數(shù)位的意義，發(fā)現(xiàn)每兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。2、通過數(shù)米字格，正方體、在計(jì)數(shù)器上撥珠子等活動(dòng)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能熟練地?cái)?shù)千以內(nèi)的數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：拐彎數(shù)。課前準(zhǔn)備：課件 實(shí)物圖片學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書74、75頁，你知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請寫在數(shù)學(xué)書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示主題圖提問：猜猜體育館大約能坐多少人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)比100更大的數(shù)。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”。我們來數(shù)一數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10 個(gè)一是( )。 一十一十地?cái)?shù)，10 個(gè)十是( )。每一排是一百，可以一排一排地?cái)?shù)。X k B 1 . c o m這么多，怎么數(shù)呢？9個(gè)百再添上1個(gè)百是10個(gè)百，10個(gè)一百是一千。一百一百地?cái)?shù)，10 個(gè)一百是( )。2、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位。 一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位。我發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。我知道了，當(dāng)物體個(gè)數(shù)不太多時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)或十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)；當(dāng)數(shù)更大的數(shù)時(shí)，可以一百一百地?cái)?shù)。3、數(shù)數(shù)。（1）在三百五十六的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)。三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一（2）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)，從九百六十起，一十一十地?cái)?shù)到一千。你會(huì)嗎？計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。計(jì)數(shù)器上從右邊起第四位是千位。10個(gè)一百是一千。三、展示匯報(bào)，歸納提升數(shù)一數(shù)，在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)1. 從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百二十。2.從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二百零三。3. 從二百二十起，一十一十地?cái)?shù)到三百一十。四：檢測反饋（一）填一填1. 10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。2. 九百七十七后面的第五個(gè)數(shù)是（ ）。3. 六百八十九的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。4. 最大的三位數(shù)和最小的四位數(shù)相差（ ）。小結(jié)：小朋友們要認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考。（二）作業(yè)：第79頁練習(xí)十六，第13題。五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（2）第2 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握三位數(shù)的組成，學(xué)會(huì)正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù).為以后理解四則計(jì)算做準(zhǔn)備.初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象概括的能力.培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察、思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣. X k B 1 . c o m學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：課件 圓片 小棒學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書76頁，你知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請寫在數(shù)學(xué)書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （一）填一填10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。（二）數(shù)一數(shù)1. 在二百八十六的后面連續(xù)數(shù)出6個(gè)數(shù)。2. 下面這些小正方體共有（ ）個(gè)。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 （一） 數(shù)的組成。1、每列有10個(gè)，10列，10個(gè)10就是100，比100多。2、2個(gè)一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。3、還剩下三十五個(gè)圓點(diǎn)。圖中有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。4、你會(huì)用小棒表示這個(gè)數(shù)嗎？小結(jié)：同學(xué)們的方法非常好，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)出整百數(shù)，再與剩下的部分合起來。5、二百三十五是由2個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。（二）數(shù)的讀寫。 把二百三十五在計(jì)數(shù)器上表示出來。寫作： 2 3 5讀作： 二百三十五w W w . x K b 1.c o M誰來介紹一下計(jì)數(shù)器？個(gè)位上1顆珠子表示1個(gè)一，十位上1顆珠子表示1個(gè)十，百位上1顆珠子表示1個(gè)百，千位上1顆珠子表示1個(gè)千。寫數(shù)時(shí)從高位寫起，2個(gè)百就在百位上寫2，3個(gè)十就在十位上寫3，5個(gè)一就在個(gè)位上寫5。讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。（三）加深對1000的認(rèn)識。圖中有多少個(gè)彩點(diǎn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？一百一百地圈，看看有多少個(gè)一百就行了一千里有10個(gè)一百，每個(gè)一百里有10個(gè)十，10個(gè)10是100，所以一千里有100個(gè)十。一千里有100個(gè)十。三、展示匯報(bào)，歸納提升。（一）填一填有（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，這個(gè)數(shù)是（ ）。（二）涂一涂，畫一畫1. 給三百六十八個(gè)小方格涂上顏色。2. 讀數(shù)，并在計(jì)數(shù)器上畫珠子。624、305、1000（三）找規(guī)律，填一填四：檢測反饋第80頁練習(xí)十六，第69題。五、總結(jié)、評價(jià)：新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：用算盤表示數(shù)第3 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 認(rèn)識算盤各部分的名稱，初步會(huì)用算盤表示一些數(shù)，會(huì)讀寫算盤上撥的數(shù)。2、 通過對算盤的認(rèn)識，加深對數(shù)的位值概念的學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)感。3、 通過學(xué)生在算盤上撥珠記數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和抽象思維能力。4、 結(jié)合算盤的認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識算盤，掌握算盤上記數(shù)的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 帶有上珠的數(shù)的撥法及讀寫。 課前準(zhǔn)備： 課件 算盤學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。1. （ ）2. （ ） 二、探究新知1、認(rèn)識算盤。 檔 上珠梁 下珠框 師講解： 算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。 2、課件演示算盤。 3、 用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。（1）先在算盤上確定好個(gè)位、十位、百位、千位（2）讓我們借助算盤一起來數(shù)數(shù)吧。（邊撥數(shù)邊讀數(shù)）（3）看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了用算盤數(shù)數(shù)的方法。那用算盤記數(shù)呢？（4）怎樣在算盤上撥出一個(gè)數(shù)？在算盤上撥出563。先定位，再撥珠。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（5）課件演示怎樣定位，怎樣撥珠。4、你知道嗎？人類記數(shù)經(jīng)歷了漫長的歷史過程。三、知識應(yīng)用1. 讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來。17、 254、 180、 609、 800、 10002. 說一說在算盤上撥數(shù)和在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)有什么不同。3. 寫數(shù)，并讀一讀。 個(gè)位 個(gè)位要注意對齊數(shù)位。四：檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)：第81頁練習(xí)十六，第10題、第11題。五：總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) xKb 1.C om 教學(xué)反思主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識練習(xí)課第4 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握三位數(shù)的組成，學(xué)會(huì)正確地按照數(shù)位順序讀寫三位數(shù).為以后理解四則計(jì)算做準(zhǔn)備.初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象概括的能力.培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察、思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：課件 圓片 小棒學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、基本練習(xí) （一）填一填10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。（二）數(shù)一數(shù)1. 在二百八十六的后面連續(xù)數(shù)出6個(gè)數(shù)。2.讀出下面各數(shù)，并說說它的組成 17、 254、 180、 609、 800、 10003、寫數(shù)999 345 870 106xKb 1.C om 二、自主練習(xí)1、練習(xí)十六14題 2、練習(xí)十六12題每個(gè)數(shù)中的“5”各表示多少？512 305 850三、展示匯報(bào)，歸納提升。（1）最小的三位數(shù)是幾，最大的三位數(shù)呢？（2）一個(gè)三位數(shù)，它的百位上是最小的一位數(shù)，個(gè)位上最大的一位數(shù)，十位上是0，這個(gè)三位數(shù)是多少？（3）用0、1和3這三個(gè)數(shù)字，可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？四：檢測反饋第81頁練習(xí)十六，第15題。五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第5 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在熟悉的生活背景中增強(qiáng)對萬以內(nèi)數(shù)的感知，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。2、 進(jìn)一步明確數(shù)位順序，會(huì)制作數(shù)位順序表，能說出萬以內(nèi)數(shù)的組成，體會(huì)相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)關(guān)系。3、 在實(shí)踐操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位的意義以及數(shù)位順序，能正確用計(jì)數(shù)器表示萬以內(nèi)的數(shù)。xKb 1.C om 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)多位數(shù)中的數(shù)位位值以及相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)關(guān)系。課前準(zhǔn)備： 課件 計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書82頁，你知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請寫在數(shù)學(xué)書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、讀數(shù)導(dǎo)入 南京長江大橋真壯觀呀！ 下面的數(shù)怎樣讀？ 出示：南京長江大橋公路橋長4589米，鐵路橋長6772米。 下面我們就一起來認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。二、探究新知 （一）數(shù)數(shù)，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百。一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。如果一千一千地?cái)?shù)呢？從一千開始，一千一千地?cái)?shù)數(shù)。（學(xué)生數(shù)數(shù)）9個(gè)一千再添上1個(gè)一千是一萬。一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。（二）整理數(shù)位順序表1、同學(xué)們一起來制作數(shù)位順序表吧。2、學(xué)生制作數(shù)位順序表說一說你們已經(jīng)認(rèn)識了哪些數(shù)位。我們已經(jīng)認(rèn)識了五個(gè)數(shù)位。（三）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)（1）從一千起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（2）從四千九百五十起，一十一十地?cái)?shù)到五千零五十。（3）從八千五百起，一百一百地?cái)?shù)到九千三百。（四）數(shù)的組成1、圖中有多少顆星星？10個(gè)100就是1000，這些星星比1000多得多。圖中有二千四百五十八顆星星。2、把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來。這個(gè)數(shù)是由（ 2 ）個(gè)千、（4 ）個(gè)百、（ 5）個(gè)十和（8 ）個(gè)一組成的。三、知識應(yīng)用1. 下面是繪圖紙的一部分。（2）一橫行有多少個(gè)這樣的正方形？一共有多少個(gè)小方格？ 兩橫行呢？十橫行呢？（1）在邊長為1厘米的正方形里有多少個(gè)小方格？（2）一橫行有多少個(gè)這樣的正方形？一共有多少個(gè)小方格？ 兩橫行呢？十橫行呢？2. 有多少張明信片？做一做第一題。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)3. 在計(jì)數(shù)器上表示出下面各數(shù)，并說一說它們的組成。六千三百八十 三千二百一十九 二千三百零八四：檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)：第87頁練習(xí)十七，第24題。五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫第6課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，能正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)。2、 通過具體數(shù)據(jù)的讀寫，使學(xué)生切身感受到數(shù)字與生活的密切聯(lián)系。3、 通過多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、比較和歸納總結(jié)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 萬以內(nèi)中間、末尾都有0的數(shù)的讀、寫法。在教學(xué)過程中，用問題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法，進(jìn)而學(xué)會(huì)對比歸納總結(jié)讀法和寫法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，形成讀寫一體的思想，讓學(xué)生體會(huì)知識之間的聯(lián)系。 課前準(zhǔn)備： 課件學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表2345這個(gè)數(shù)的最高位是（ ）位，它是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。xKb 1.C om 二、探究新知 1、練習(xí)三第5題。1. 先說出計(jì)數(shù)器上的數(shù)各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，再讀出來。 1. 先說出計(jì)數(shù)器上的數(shù)各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，再讀出來。想一想，你是怎么讀出來的？小結(jié)：從高位讀起，千位上是幾，就讀幾千，百位上中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾的0，不讀。中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。2. 在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，再寫出來。一千三百四十二 三千零六十九 一千三百四十二 三千零六十九七千零一 二千七百 一萬小結(jié)：中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。三、知識運(yùn)用 1. 讀出下面各數(shù)。 柳河公園共有柳樹560 棵。 讀作：五百六十這一年共有366天。 讀作：三百六十六養(yǎng)雞場一天約收雞蛋2540 個(gè)。 讀作：二千五百四十2. 寫出下面各數(shù)。用肉眼能看到的星星大約有七千顆。 寫作：7000圖書館有一千二百五十種雜志。 寫作：1250蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)七千零六十二米。 寫作：70623. 寫一寫，讀一讀。X|k | B| 1 . c |O |m（1）4個(gè)千、8個(gè)百、3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。（2）9個(gè)千和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： （3）8個(gè)千和3個(gè)十組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。4. 連一連。5. 用下面的四張卡片，擺一擺。 8 0 2 0 （1）十位上是0的數(shù)（ ）。（2）中間和末尾都有零（ ）。（3）只讀一個(gè)零的四位數(shù)（ ）。（4）擺出一個(gè)零也不讀的四位數(shù)（ ）。四、課堂作業(yè)新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)作業(yè)：第86頁“做一做”，第2題。 第88頁練習(xí)十七，第5題、第7題、 第9題。五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識練習(xí)課第7 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，能正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)。2、通過具體數(shù)據(jù)的讀寫，使學(xué)生切身感受到數(shù)字與生活的密切聯(lián)系。3、通過多種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、比較和歸納總結(jié)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫10000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫10000以內(nèi)數(shù)，知道這些數(shù)的組成。課前準(zhǔn)備：課件 圓片 小棒學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、基本練習(xí) 1. 讀出下面各數(shù)。 560 366 25402. 寫出下面各數(shù)。七千 一千二百五十 七千零六十二3. 寫一寫，讀一讀。（1）4個(gè)千、8個(gè)百、3個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 。（2）9個(gè)千和2個(gè)一組成的數(shù)。 寫作： 讀作： 二、自主練習(xí)1、練習(xí)十七6題http:/www. xkb1.c om 2、練習(xí)十六9、10、11題三、展示匯報(bào)，歸納提升。1、練習(xí)十七13題按規(guī)律填一填，在讀一讀。2、第89頁練習(xí)十七，第15題。 3、用3、4、6三個(gè)數(shù)可以排成幾個(gè)不同的三位數(shù)。五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：數(shù)的大小比較第8 課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過相互交流，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握數(shù)的大小比較的方法。2、 在交流的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生有序的思考方法以及邏輯推理判斷的能力。3、 通過不斷地追問，培養(yǎng)學(xué)生深入、細(xì)致思考的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握比較數(shù)的大小的方法，突出計(jì)數(shù)單位和數(shù)位個(gè)數(shù)在比較數(shù)大小時(shí)的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把學(xué)生原有比較數(shù)的大小的方法，上升到對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識上。課前準(zhǔn)備：課件。學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教科書90頁，你知道了什么？把它用直線有勾出來。有什么不懂的問題嗎？請寫在數(shù)學(xué)書上。教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 填一填。（1）4398是（ ）位數(shù)，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。（2）一千七百六十九寫作（ ），它的百位上是（ ）。（3）9999是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和 （ ）個(gè)一組成的，再添1是（ ）。2. 比一比。100 99 510 965 826 845二、探究新知1940 1899 1350 2365 1899 1350你能把這四種電視機(jī)的價(jià)錢，按從小到大排一排嗎？試著總結(jié)一下，你是怎么比的。位數(shù)不同，位數(shù)多，數(shù)大。位數(shù)相同，從最高位比起。最高位相同，比下一位，直到比出大小。三、知識運(yùn)用1. 比一比，填一填。2056 1803 456 4003999 10000 3865 38562. 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。941 3050 893 1001 99 35003. 一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘客輪少一些。在下表中填入合適的交通工具。1500人350人300人4. 從09這10張卡片中，每人翻4張，比一比誰組成的四位數(shù)大。我翻出的卡片是0、6、3、5，組成的四位數(shù)是（ ）。我翻出的卡片是1、2、4、7，組成的四位數(shù)是（ ），比你的大5.（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 （2）四位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。四：檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)：第92頁練習(xí)十八，第1題。 第94頁練習(xí)十八，第10題、第11題。五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：準(zhǔn)確數(shù) 近似數(shù)第9課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的比較，理解近似數(shù)的含義。2、 初步知道準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，會(huì)正確辨別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)，并會(huì)恰當(dāng)選用近似數(shù)。3、 通過學(xué)生的數(shù)據(jù)收集與交流，能對近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)互相轉(zhuǎn)化。4、 體會(huì)近似數(shù)在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解近似數(shù)的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：合理地取近似數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估計(jì)能力。學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1. 記憶大比拼。（給你20秒，逐個(gè)讀一讀這些數(shù)。）1658 2984 7012 2098 98052500 3000 10000 4000 74002. 數(shù)一數(shù)。（1）2998 2999 （ ） （ ） （ ）（2）6097 6098 （ ） （ ） （ ）（3）（ ） 9000 9001 （ ） （ ）二、探究新知 （一）、出示主題圖提問從圖中你知道了什么？（二）、下面哪些是近似數(shù)？哪些是準(zhǔn)確數(shù)？學(xué)生大約1600人 三年級有417人 大約1000盆花共有597臺電腦 綜合類圖書2912本近似數(shù):學(xué)生大約1600人 大約1000盆花準(zhǔn)確數(shù):三年級有417人 約是（ ）人 共有597臺電腦 約是（ ）臺 綜合類圖書2912本 約是（ ）本三、知識運(yùn)用1. 在下面是近似數(shù)的數(shù)據(jù)后面畫“”。（1）從家到餐廳約有100米遠(yuǎn)。 （ ）（2）學(xué)校最新購買了482把椅子。 ( )（3）學(xué)校每個(gè)月的水費(fèi)大約是5300元。 ( )（4）3月份交納的水費(fèi)是5300元。 （ ） 2. 下面的數(shù)各接近幾千？6830 5021 3900 8104 4005 2897 7053 90083、育英小學(xué)有1506人，約是（ ）人。收費(fèi)站昨天通過7006輛汽車，約是（ ）輛果園有597 棵蘋果樹，約是（ ）棵。4、一臺計(jì)算機(jī)的價(jià)錢是2908元，約是（ ）元?？梢钥闯烧?shù)，約是（ ）元。也可以看成整百數(shù)，約是（ ）元。 還能看成整十?dāng)?shù)，約是（ ）元。5. 選一選。（1）紅星電影院有1948個(gè)座位，約是（ ）個(gè)。 A. 1000 B. 1500 C. 2000 （2）圖書館里新購買了一些故事類的圖書，花了（ ）元,大約是3000元。 A. 1985 B. 3025 C. 39986. 連一連。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第91頁“做一做”。 第93頁練習(xí)十八，第7題。五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：練習(xí)課第10課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：5、 1、會(huì)正確辨別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)，并會(huì)恰當(dāng)選用近似數(shù)。2、掌握比較數(shù)的大小的方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正確辨別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)，并會(huì)恰當(dāng)選用近似數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握比較數(shù)的大小的方法課前準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、基本練習(xí) 1、下面的數(shù)各接近幾千？6831 5021 3900 8104 4005 2897 7053 90082、 比一比，填一填。2056 1803 456 4003999 10000 3865 38563、 按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。941 3050 893 1001 99 3500二、獨(dú)立練習(xí) 1、完成練習(xí)十八第10題。 學(xué)生完成在書上。師巡視。 2、完成練習(xí)十八第9題。（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 （2）四位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 3、完成練習(xí)十八第11、12題。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第93頁練習(xí)十八，第9題、9 五、總結(jié)、評價(jià)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、合格、差），愉悅指數(shù)（ ）板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思主備人使用人課題：整十、整百、整千數(shù)加減法第11課時(shí)審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過熟悉的生活情境，使學(xué)生能提出加減問題，能探索整百、整千數(shù)的加減法的口算方法，進(jìn)一步提高口算能力。2、 讓學(xué)生經(jīng)歷探索口算的過程，使學(xué)生會(huì)用口算解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。3、 學(xué)生在解決問題中感受數(shù)學(xué)源于生活，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及良好的思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 選擇合適的方法正確口算學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握口算方法，并口述其算理 課前準(zhǔn)備： 課件學(xué)習(xí)方法自學(xué)，討論，總結(jié)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：教學(xué)預(yù)設(shè)修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 口算。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 60202. 填一填。（1）80里面有（ ）個(gè)十；150里面有（ ）個(gè)十。（2）500里面有（ ）個(gè)百；1300里面有（ ）個(gè)百。（3）4000里面有（ ）個(gè)千；10000里面有（ ）個(gè)千。（4）2000里面有（ ）個(gè)千，2000里面有（ ）個(gè)百。二、探究新知1、試著算一算1000元2000元 問：你是怎樣算的，怎么想的？用加法計(jì)算： 100020003000 （元）想：1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，就是3000。2、冰箱比電視貴多少錢？1000元2000元問：你是怎樣算的，怎么想的？用減法計(jì)算： 200010001000 （元）想：2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，就是1000。想加法：1000（ ）20003、 8050 13050X k B 1 . c o m問：這兩道題你是怎樣想的8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十，就是130。13個(gè)十減5個(gè)十是8個(gè)十，就是80。想加法：50（ ）13013050（ ）試一試： 900600 1500600三、知識運(yùn)用 1. 計(jì)算。200400 30006000 600400 900030007050 800900 12050 17009002. 捉鼠競賽。書97頁第1 題 3. 算一算，并說一說你是怎樣算出來的。4. 桂林山水