2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 7 記念劉和珍君課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc

7 記念劉和珍君一、基礎(chǔ)鞏固1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()作為隊(duì)中的明星級(jí)球員，C羅對(duì)自己求全責(zé)備，不允許自己在場(chǎng)上有絲毫的懈怠和些微的失誤，正是這讓他不斷取得里程碑式的成就。兩會(huì)期間，政協(xié)委員們就住房、醫(yī)療、教育等老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題廣開(kāi)言路，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的參政議政熱情。處在三省交界處的這個(gè)小鎮(zhèn)，是個(gè)典型的“三不管”地帶，這里五方雜處，良莠不齊，一直是一個(gè)讓人頭疼的地方。趙教授告誡自己的學(xué)生，即使未來(lái)成為某方面的權(quán)威，即使在科研方面取得不小的成就，也千萬(wàn)不要師心自用，忘乎所以。在生命中最困難的那幾年，各種打擊和挫折總是如期而至，讓他難以應(yīng)付，他甚至想到過(guò)放棄，但終究是堅(jiān)持下來(lái)了，這才有了今天的成就。 近幾日，各大媒體連篇累牘地報(bào)道了廣州恒大預(yù)備隊(duì)的兩名球員在聯(lián)賽對(duì)陣山東魯能隊(duì)時(shí)激烈互毆的新聞，該新聞迅速引起了各方關(guān)注。A. B. C. D. 【答案】B【解析】求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無(wú)缺。此處說(shuō)對(duì)自己，不符合語(yǔ)境。廣開(kāi)言路：盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見(jiàn)的條件。不符合語(yǔ)境。良莠不齊：指好人壞人混雜在一起。師心自用：固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是。如期而至：按照計(jì)劃或者規(guī)律，按時(shí)到來(lái)。此處說(shuō)“打擊”和“挫折”不存在按計(jì)劃或規(guī)律的條件。使用錯(cuò)誤。連篇累牘：形容敘述的篇幅過(guò)多、過(guò)長(zhǎng)。2填入下列一段文字橫線(xiàn)處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了，這_于死者毫不相干，_在生者，_大抵只能如此而已。_我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰。A盡管但卻倘使B盡管而卻雖然C雖然而也倘使D雖然但卻倘使【答案】D【解析】“盡管”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，“雖然”表示承認(rèn)某種事實(shí)，根據(jù)句意應(yīng)是承認(rèn)，所以用“雖然”；根據(jù)句意應(yīng)用“倘使”表假設(shè)。3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A走節(jié)儉型政府之路就是要采取嚴(yán)厲措施，從政府入手，從公務(wù)消費(fèi)入手，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)，提高財(cái)政資金使用，將錢(qián)用在“刀刃”上。B商家盡管在“禁令卡”的影響下遭遇銷(xiāo)售冷門(mén)，但這一禁令多數(shù)市民持支持態(tài)度，認(rèn)為公款應(yīng)該用在正地方，杜絕浪費(fèi)，應(yīng)提倡節(jié)約。C財(cái)政部緊緊圍繞推動(dòng)中央重大決策部署貫徹落實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督工作為中心，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)重大財(cái)稅政策和保障改善民生的監(jiān)督力度。D如果說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，那么，立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，就是深化教育領(lǐng)域綜合改革之魂?！敬鸢浮緿【解析】A.搭配不當(dāng)，“提高財(cái)政資金使用”，應(yīng)為“提高效率”。B.偷換主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在前面，應(yīng)為“盡管商家”。C.句式雜糅，應(yīng)為“圍繞”或“以為中心”。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?；下午便得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍?zhuān)纻翑?shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢？然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。4在這段文字中，作者一連使用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等詞，這些詞表現(xiàn)了什么？_【答案】說(shuō)明了慘案的發(fā)生出乎作者的意料，反映了敵人的兇殘超乎人之常情。5“我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的”一句的含意是什么？其中的“中國(guó)人”指什么人？_【答案】“我”一向?qū)Ψ磩?dòng)派有著比較清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為他們什么樣的壞事都可以做出來(lái)，但這回還是超出了“我”的意料，“我”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到敵人會(huì)對(duì)手無(wú)寸鐵的愛(ài)國(guó)學(xué)生下如此的毒手。“中國(guó)人”指中國(guó)的反動(dòng)派。6“衰亡民族”“默無(wú)聲息的緣由”是什么？_【答案】敵人殘暴兇狠的暴力統(tǒng)治和反動(dòng)文人用反動(dòng)輿論進(jìn)行的思想統(tǒng)治，使得我們的民族更加衰亡，使我們的民族沒(méi)有人敢為自由、國(guó)家而呼喊奮斗。7“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”一句用了什么修辭手法？這句話(huà)有什么含意？_【答案】這句話(huà)使用了反復(fù)的修辭手法?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”，意思是沉默到了極點(diǎn)，就將是爆發(fā)的時(shí)候。這里既有對(duì)反動(dòng)派的警告，也有對(duì)后繼者的呼喚、激勵(lì)和鼓動(dòng)。三、拓展閱讀閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。痛哭和珍石評(píng)梅慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿(mǎn)了鮮花，掛滿(mǎn)了素聯(lián)，這里面也充滿(mǎn)了冷森，充滿(mǎn)了凄傷，充滿(mǎn)了同情，充滿(mǎn)了激昂！多少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚，來(lái)到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四周都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。和珍！誰(shuí)都稱(chēng)你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死得光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)導(dǎo)領(lǐng)？多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，待你孝養(yǎng)，等你培植。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開(kāi)了她們，在這虎威抖擻、豺狼得意的時(shí)候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)?，同在槍林彈雨中掙扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都?fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來(lái)，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線(xiàn)上倒斃的勇士，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情?，F(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉，靜寂無(wú)人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜地睡吧！不要再聽(tīng)了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂(lè)，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲?，他們整個(gè)都充滿(mǎn)了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過(guò)他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說(shuō)：“本來(lái)女學(xué)生起什么哄，請(qǐng)什么愿，亡國(guó)有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過(guò)這些寒心冷骨的話(huà)，我終于不敢聽(tīng)，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。和珍！你明天出了校門(mén)走到石附馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開(kāi)這充滿(mǎn)殘殺、充滿(mǎn)恐怖、充滿(mǎn)豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。和珍，夢(mèng)！噩夢(mèng)！想不到最短時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲(chóng)豸殘殺，還不知死在何日？又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會(huì)歸來(lái)之夜中寫(xiě)8下列對(duì)這篇散文的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A文章從追悼會(huì)慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫(xiě)起，連用六個(gè)“滿(mǎn)”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來(lái)使人潸然淚下。B文章主要以第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者與劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話(huà)。C對(duì)“街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西”的一段描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿(mǎn)奴性，入木三分，極富批判性。D最后一段，“然而我們不幸的生存者又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們”，深刻地揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動(dòng)派的兇殘以及作者對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)?！敬鸢浮緼【解析】A.文章的開(kāi)頭就將“氣氛烘托到極致”錯(cuò)。9在作者眼中，劉和珍是怎樣的人？請(qǐng)整合文中的信息，簡(jiǎn)要回答。_【答案】作者眼中的劉和珍是一位勇士，是革命的首領(lǐng)。她有毅力，任勞任怨，樂(lè)觀熱情。10作者在痛哭和珍時(shí)，也寫(xiě)到自己。她是怎樣寫(xiě)自己的？這樣寫(xiě)有什么作用？_【答案】作者寫(xiě)了自己的渺小，寫(xiě)自己“早已丟失了，嚇跑了”。以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無(wú)畏。11魯迅先生在記念劉和珍君中寫(xiě)道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！倍疚膶?xiě)道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默?！痹嚤容^這兩句話(huà)的含義。_【答案】魯迅的話(huà)表達(dá)的主要是憤怒。沉默是無(wú)言的憤怒，而憤怒遲早將在沉默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會(huì)在沉默中滅亡。本文作者的話(huà)表達(dá)的主要是悲哀。劉和珍的犧牲給作者帶來(lái)最深的悲哀，永久的悲哀。四、語(yǔ)言運(yùn)用12.下面是一封大學(xué)生畢業(yè)求職信初稿的片段，其中有五處在表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)找出并作修改。十分感謝您撥冗批閱我的求職信，我是一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，渴望到貴單位高就。上學(xué)期間，我多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)達(dá)到國(guó)家四級(jí)水平，還在百忙中多次參加了社會(huì)實(shí)踐。若對(duì)我的條件滿(mǎn)意，請(qǐng)貴公司來(lái)電垂詢(xún)，我將親赴貴公司參加面試?！敬鸢浮俊芭啞备臑椤伴喿x”?！案呔汀备臑椤叭温殹?。