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文檔簡介

1.3簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞 學案設計學習目標 ：1. 了解“且”“或” “非”邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義； 2. 掌握的真假性的判斷；學習重點、難點：重點：的真假性的判斷；難點：高中知識的綜合運用預習任務：仔細閱讀課本，把知識點填空后，嘗試解決下列問題一、探究：例1：命題：在中，是的充要條件；命題：是的充分不必要條件， 判斷 “”和“”，“p”的真假知識點：1.一般地,用邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”把命題和命題聯(lián)結(jié)起來就得到一個新命題，記作“ ”，讀作“ ”. 2.一般地,用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”把命題和命題聯(lián)結(jié)起來就得到一個新命題，記作“ ”，讀作“ ”.3.一般地,對一個命題的全盤否定就得到一個新命題，記作“ ”，讀作“ ”或“ ”.為真命題當且僅當_為真命題當且僅當_二、鞏固練習1. “或為真命題”是“且為真命題”的（ ）. A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件2.命題：0不是自然數(shù)，命題：是無理數(shù)，在命題“或”“且”“非”“非”中假命題是 ，真命題是 .3已知命題對任意，總有； 是方程的根,則下列命題為真命題的是( ) 4.已知命題在命題中，真命題是（ ）A B. C. D.三、知識提升：1若命題“”為假，且“”為假，則（ ） A“”為假 B假 C真 D不能判斷的真假 變式1-1設命題，若同時為假命題，求x的取值集合變式1-2已知命題p：，命題q：， 若為真，為假，求實數(shù)的取值范圍 四、知識總結(jié)：“且”“或”“非”邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義；“”和“”，“p”的真假的判斷方法五、思考和下節(jié)任務的布置都是 的 否定 （都不是？ 不都是？）至少 的 否定 （至多？ 都不？ ）p q 的 否定是什么？p q 的 否定是什么？P19 邏輯中的且、或、非 與 集合中的 交、并、補的關系？六、課后鞏固練習1已知命題“或”是假命題，則下列命題：或；且；或；且；其中真命題的個數(shù)為（ ）A1 B2 C3 D42已知命題p、q，“為真”是“p為假”的（ ） A充分不必要條件 B必要不充分條件 C充要條件 D既不充分也不必要條件3如果命題“(pq)”是假命題,則下列說法正確的是()(A)p、q均為真命題(B)p、q至少有一個為真命題(C)p、q均為假命題(D)p、q至少有一個為假命題4.已知命題p：“x2是x24的充

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