小升初階段七大時(shí)態(tài)語(yǔ)法學(xué)習(xí)順口溜.doc

小升初階段七大時(shí)態(tài)語(yǔ)法學(xué)習(xí)順口溜 小學(xué)必掌握的7大時(shí)態(tài)小學(xué)、小升初階段到底需要掌握哪些時(shí)態(tài)？有一個(gè)例子：“我經(jīng)?？磿?、“這本書我已經(jīng)看過(guò)了”、“我明天將要看這本書”、“我現(xiàn)在正在看這本書，“昨天的這個(gè)時(shí)候我正在看這本書”、“這本書我已經(jīng)看了3個(gè)月了”“去年年底我已經(jīng)將這本書看完了”。同樣是“看書”這件事情，卻足以囊括了小學(xué)乃至初中的所有時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)?！卷樋诹铩浚喝齻€(gè)一般，兩個(gè)現(xiàn)在，兩個(gè)過(guò)去。一、一般現(xiàn)在時(shí)（把握現(xiàn)在）一般現(xiàn)在時(shí)是表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。常與狀語(yǔ)（always,usually,often ,sometimes,seldom,never）連用。然而，一般現(xiàn)在時(shí)是同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段見(jiàn)到句子最多的但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)又是最難掌握的一種時(shí)態(tài)，尤其是容易出現(xiàn)類似于I am live in China 。這種表達(dá)上的錯(cuò)誤。其實(shí)這主要是對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)掌握的不透徹。小升初階段七大時(shí)態(tài)語(yǔ)法學(xué)習(xí)順口溜(2)一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，有以下四大難點(diǎn)。難點(diǎn)一：不清楚什么是三單。一般現(xiàn)在時(shí)的主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)我是這樣來(lái)幫他們區(qū)分什么是三單什么是非三單?！卷樋诹铩浚撼 和you 外，單人單物是三單。難點(diǎn)二：不清楚三單動(dòng)詞的變化規(guī)律。關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)律，讓同學(xué)們這樣來(lái)巧記：【順口溜】：動(dòng)詞三單現(xiàn)在式，一般詞尾加s。s,x,ch,sh在詞尾，直接加上es。詞尾若是字母o，加上es不用愁。“輔音字母+y”來(lái)結(jié)尾，變y為i是正規(guī)，es后邊緊跟隨，studystudies看明白。難點(diǎn)三：一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句和否定句的變法不清晰。孩子難于掌握，可歸納成三步法?！卷樋诹铩浚阂徽?，二添，三注意。變疑問(wèn)句：一找：即找到be 動(dòng)詞am, is , are，把它放句首。二添：即在找不到be 動(dòng)詞時(shí)，需要在句子首位添助動(dòng)詞do 或does。三注意：即注意一二人稱互變，注意some 時(shí)要變?yōu)閍ny。如果主語(yǔ)是三單就添does，注意在添了助動(dòng)詞后，句子中的實(shí)義動(dòng)詞要恢復(fù)原形。變否定句：一找：即找be 動(dòng)詞am,is , are，找到其中一個(gè)后在be 動(dòng)詞后加not，二添：即是在找不到be 動(dòng)詞時(shí), 在主謂之間添dont 或doesnt三注意：是在添了dont 或doesnt 之后，實(shí)義動(dòng)詞要恢復(fù)原形。難點(diǎn)四：一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法不熟悉。很多學(xué)生雖然對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于它的幾種用法始終是盲目的。對(duì)于這幾種基本的用法很多學(xué)生在心中沒(méi)有一個(gè)完整的概念。但可用歌訣這樣描述：【順口溜】：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，基本用法要熟悉；特征性格和能力，客觀事實(shí)與真理；發(fā)生動(dòng)作經(jīng)常性，存在狀態(tài)和習(xí)慣；以上歌訣念幾遍，掌握還需多練練。關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)，我還讓學(xué)生記住一句非常重要的話，即“時(shí)時(shí)心中有數(shù)”，學(xué)英語(yǔ)必須時(shí)時(shí)刻刻注意單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。如果每一個(gè)學(xué)能夠巧妙記住以上幾點(diǎn)，攻克四大難關(guān)，現(xiàn)在的難關(guān)也將變成“過(guò)去式”。小升初階段七大時(shí)態(tài)語(yǔ)法學(xué)習(xí)順口溜(3)來(lái)源：武漢奧數(shù)網(wǎng) 文章作者：本站原創(chuàng) 2013-01-16 10:11:47標(biāo)簽：小升初 時(shí)態(tài) 語(yǔ)法當(dāng)前6935家長(zhǎng)在線討論二、一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)在學(xué)生語(yǔ)法學(xué)習(xí)中并不是很難理解的時(shí)態(tài)，但是卻是學(xué)生容易出錯(cuò)的時(shí)態(tài)，因?yàn)閱螁螐睦斫鈺r(shí)態(tài)概念的角度是不難的，但是涉及到“動(dòng)詞的過(guò)去式”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就大大加大了學(xué)生出錯(cuò)的幾率。如何正確運(yùn)用過(guò)去式顯得尤為重要。下面根據(jù)我在平時(shí)教學(xué)中的體會(huì)與大家分享一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家英語(yǔ)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)有所幫助。要點(diǎn)一：概念要清晰一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：last year, yesterday，last week ,in 1980,two days ago,a moment ago等連用； 也可表示過(guò)去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常和often, always等頻率副詞連用。例如：I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看見(jiàn)他了。Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅總是步行上學(xué)。要點(diǎn)二：4大句型要掌握肯定句結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+動(dòng)詞的過(guò)去式+其它。否定句結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+did not (didnt)+動(dòng)詞原形+其它。一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：Did+主語(yǔ)動(dòng)詞原形其它？特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：疑問(wèn)詞did+主語(yǔ)動(dòng)詞原形其它？要點(diǎn)三：4大用法請(qǐng)牢記。A帶有確定的時(shí)間狀語(yǔ)B表示過(guò)去連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作C表示過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)?；蚍磸?fù)的動(dòng)作D強(qiáng)調(diào)已經(jīng)終止的習(xí)慣要用used to小升初階段七大時(shí)態(tài)語(yǔ)法學(xué)習(xí)順口溜(4)來(lái)源：武漢奧數(shù)網(wǎng) 文章作者：本站原創(chuàng) 2013-01-16 10:11:47標(biāo)簽：小升初 時(shí)態(tài) 語(yǔ)法當(dāng)前6939家長(zhǎng)在線討論要點(diǎn)四：動(dòng)詞的過(guò)去式的變法和發(fā)音是難點(diǎn)。一般過(guò)去時(shí)中最難掌握的就是“動(dòng)詞過(guò)去式”了，大部分學(xué)生對(duì)過(guò)去時(shí)的用法和概念都可以達(dá)到清晰的認(rèn)識(shí)，但是在動(dòng)詞的變形上卻難以把握。動(dòng)詞過(guò)去式的變法我是這樣幫助他們來(lái)學(xué)習(xí)的：(一)規(guī)則動(dòng)詞的4大變法。1.一般情況加ed。looklooked2.以不發(fā)音e結(jié)尾直接加-d。livelived3.以“輔音字母+ y”結(jié)尾的動(dòng)詞，改y為i ,加ed，studystudied。4.以重讀閉音節(jié)（即輔音元音輔音）或r音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，要先雙寫這個(gè)輔音字母加 ed。stopstopped動(dòng)詞的變形除了掌握它的一般規(guī)則外更重要的是需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多積累，多記憶那些不規(guī)則動(dòng)詞，這樣一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)才會(huì)達(dá)到更好的效果。(二)動(dòng)詞過(guò)去式的發(fā)音在這幾個(gè)模塊中出現(xiàn)的動(dòng)詞過(guò)去式，在經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)后，學(xué)生基本可以記住它的正確形式，但是伴隨而來(lái)的問(wèn)題就是單詞的正確發(fā)音，很多學(xué)生連最基本的一些發(fā)音都是錯(cuò)誤的，這個(gè)歸根到底與音標(biāo)學(xué)習(xí)的好壞是直接相關(guān)的。這一點(diǎn)值得大家重視。下面關(guān)于動(dòng)詞過(guò)去式的發(fā)音我是這樣幫助同學(xué)們記憶的：1.ed加在清輔音后面讀/t/。looked2.ed加在濁輔音或元音結(jié)尾的，讀/d/。lived /-d/3.ed加在/t/或/d/后面，讀/id/。wanted /-tid/ visited /-tid/要點(diǎn)五：順口溜大盤點(diǎn)【順口溜】：一般