1.5有理數(shù)的乘法和除法（2）.doc_第1頁
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文檔簡介

1.5.2有理數(shù)的乘除混合運算學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能： 進(jìn)一步理解有理數(shù)乘法、除法法則，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運算。過程與方法:通過自主探究培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及運算的能力，滲透轉(zhuǎn)化的思想。情感、態(tài)度與價值觀:加強學(xué)生合作交流的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生勤思、認(rèn)真、勇于探索的精神。學(xué)習(xí)重點：掌握有理數(shù)的乘除混合運算.學(xué)習(xí)難點：有理數(shù)的乘除混合運算的順序及運算中符號的確定.學(xué)習(xí)流程一、誰是口算王?1.計算： 3.5（2）= （3）（ ）= （0.57）0 =（2） = （18）（9）= 0（0.618）= （8）（2）（ ）=2.計算：（8）（2）（ ）觀察解題過程并歸納：有理數(shù)的乘除混合運算，可以 。2、 大膽嘗試:計算： （1）（-56）（-2） （-8）； （2）(-10)(-5)(-2)；（3）(-5)6(-) ； （4）-2.4(-)。 觀察四道題結(jié)果的正負(fù)性，總結(jié)符號規(guī)律： 有理數(shù)的乘除混合運算步驟： 三、智勇大闖關(guān)：第一關(guān)：輕松過關(guān)搶答：（1）24(-3)(-4) ； （2）186(-2)； （3）016(-2)。第二關(guān)：實力闖關(guān)1.計算：（1）（81）（16） （2）（3）（10）（4）2.下面這位同學(xué)的做法，計算是否正確，如果不正確，錯誤的原因在那里？ (-4)(-8)=(-4)(-8)=(-4)(-2)=2 第三關(guān)：思維闖關(guān) 請同學(xué)們從：-，-10，-，16這四個數(shù)中任選3個，運用乘、除號連接，使所得的運算結(jié)果最大或最小。四、小結(jié)：我的收獲五、作業(yè)： A組：計算：（2）（3）（6）；（5）12（24）。B組：計算：3（）（8）； （15.6）（3.9）（）；（）（）（）。C組：【思考探究】請你認(rèn)真閱讀下列材料：計算：（）（）解：原式的倒數(shù)為：（）（）（）（30）20351210故原式再

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