屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武學(xué)科素養(yǎng)考試試卷初中語(yǔ)文學(xué).doc

臺(tái)州市第五屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武學(xué)科素養(yǎng)考試試卷初中語(yǔ)文一、名句默寫(xiě)（10分）1按要求默寫(xiě)下面的詩(shī)文名句。（10分）（1）子曰：“學(xué)而不思則罔， ?！保ㄕ撜Z(yǔ)十則）（2） ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（3）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）（4） ，獨(dú)愴然而涕下！（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（5）安得廣廈千萬(wàn)間， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌） （6） ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照醉花陰）（7）大道之行也， ，選賢與能，講信修睦。（禮記大道之行也）（8）得道多助 失道寡助中指出決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)三要素的句子是： ， 。（9）陳勝在貧窮時(shí)就渴望改變現(xiàn)狀，卻不被人理解，他嘆息道：“嗟乎！ ！”（司馬遷陳涉世家）二、現(xiàn)代文閱讀（20分） 容忍別人等于善待自己劉磊“既生瑜，何生亮”，這句話是三國(guó)時(shí)期東吳大將周瑜臨死時(shí)說(shuō)的。周瑜至死仍未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒(méi)有多大的差距，而是缺少了諸葛的大度，因?yàn)檫@，他被諸葛亮三氣而死，留給后人的是無(wú)限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就會(huì)狹隘，為了一些不必要的事，自己生悶氣，又何必呢？所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。在我們這個(gè)以寬容為美德而著稱的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交織成一曲和諧的樂(lè)章。這讓我們清醒地知道了一個(gè)真理：“容忍他人，等于善待自己！”也許你覺(jué)得容忍是懦弱的一種表現(xiàn)，但是我們回顧歷史，那些不能容忍的人，往往落下自取滅亡的下場(chǎng)。蜀帝劉備因?yàn)殛P(guān)羽、張飛之死，失去了一向?qū)捜莸拿赖?，而與昔日盟友吳國(guó)反目成仇，最后被陸遜火燒連營(yíng)七百里，命喪白帝城；龐涓因不能容忍孫臏的才智比自己略高一籌，而狠下毒計(jì)，但最后自己被孫臏殺得大敗，拔劍自刎。可見(jiàn)容忍并不是丑弱，相反，如果你擁有容忍，說(shuō)明你心胸開(kāi)闊，不會(huì)斤斤計(jì)較，能夠顧全大局。歷史上也不乏其人：趙國(guó)的藺相如與廉頗，原先是“仇人”，廉頗覺(jué)得自己功勞比藺相如大，官卻比他小，因此心中不平，而藺相如處處容忍，以大局為重，最終使廉頗認(rèn)識(shí)到自己的小肚雞腸，和藺相如化敵為友，于是歷史上又多出了“將相如”和美談；韓信，也許我們看到的是他輔佐劉邦創(chuàng)下霸業(yè)的輝煌，但又有誰(shuí)能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢？容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污點(diǎn)；就像和煦的春風(fēng)，撫平你靈魂的褶皺；就像溫暖的陽(yáng)光，讓你的心胸開(kāi)闊明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友們，讓我們學(xué)會(huì)容忍，因?yàn)樗苁鼓愕娜松咏k麗多彩。2本文的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣提出來(lái)的？其妙處何在？（5分）答： 3本文主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？（4分）答： 4本文先后選取了劉備和龐涓、藺相如和韓信的事例為論據(jù)，各是為了證明什么？構(gòu)成了怎樣的論證關(guān)系？（4分）答： 5有的議論文也講究語(yǔ)言的活潑流暢，本文就是如此。請(qǐng)你從文中選出一句你認(rèn)為活潑流暢的語(yǔ)言，并把它抄寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）答： 6你是怎樣理解“容忍他人，等于善待自己”這句話的？平時(shí)你能做到“容忍他人”嗎？為什么？（5分）答： 三、詩(shī)歌賞析（7分）閱讀下面的一首詞，回答后面的問(wèn)題。 木蘭花 宋 祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑？為君待酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。 【注】觳皺波紋：像皺紗那樣細(xì)的水波紋。 7上片首句寫(xiě)“風(fēng)光好”，是以哪幾種物像來(lái)表現(xiàn)的？從中透露詞人怎樣的心情？（3分） 答： 8“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字，歷來(lái)被人們推崇，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）答： 9詞的上片寫(xiě)盡春光，下片直抒感慨，抒發(fā)了怎樣的感慨？（2分） 答： 四、文言文閱讀（13分）鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國(guó)策鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其美曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦曰，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵髟拢旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也”于是入進(jìn)見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善”。乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。10第一段畫(huà)線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谙旅婢渲杏谩?”標(biāo)出6處該加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方。（3分）曰：“吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也”11仿照下面的表格，完成一張“成語(yǔ)積累卡片”。（5分）示例：成語(yǔ)積累卡片 編號(hào)：0801成 語(yǔ)不恥下問(wèn)成語(yǔ)出處論語(yǔ)公冶長(zhǎng)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！背烧Z(yǔ)釋義樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。近義成語(yǔ)虛心好學(xué)反義成語(yǔ)自以為是應(yīng)用鏈接在學(xué)習(xí)上，我們要有不恥下問(wèn)的精神。成語(yǔ)積累卡片 編號(hào)：0802成 語(yǔ)門(mén)庭若市成語(yǔ)出處成語(yǔ)釋義近義成語(yǔ)反義成語(yǔ)應(yīng)用鏈接12鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用出師表中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。（2分） 答： 13簡(jiǎn)要談?wù)勦u忌采用“諷喻”的方法來(lái)規(guī)勸齊威王的好處。（3分）答： 五、教學(xué)實(shí)踐（10分）14作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要部分，請(qǐng)你結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾伪ＷC作文教學(xué)的有序有效進(jìn)行的？（10分） 六、寫(xiě)作應(yīng)用（40分）15請(qǐng)以“一路走來(lái)不容易”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1. 立意自定，角度自選。2. 除詩(shī)歌外，文體不限。3.700字以上。臺(tái)州市第五屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武學(xué)科素養(yǎng)考試初中語(yǔ)文答題卷一、名句默寫(xiě)（10分）1（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） ， （9） 二、現(xiàn)代文閱讀（20分）2（5分）答： 3（4分）答： 4（4分）答： 5（2分）答： 6（5分）答： 三、詩(shī)歌賞析（7分）7（3分）答： 8（2分）答： 9（2分）答： 四、文言文閱讀（13分）10（3分）曰：“吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也”11（5分）成語(yǔ)積累卡片 編號(hào)：0802成 語(yǔ)門(mén)庭若市成語(yǔ)出處成語(yǔ)釋義近義成語(yǔ)反義成語(yǔ)應(yīng)用鏈接12（2分） 答： 13（3分）答： 五、教學(xué)實(shí)踐（10分）14（10分） 六、寫(xiě)作應(yīng)用（40分）15請(qǐng)以“一路走來(lái)不容易”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1. 立意自定，角度自選。2. 除詩(shī)歌外，文體不限。3.700字以上。臺(tái)州市第五屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武學(xué)科素養(yǎng)考試初中語(yǔ)文參考答案一、名句默寫(xiě)（10分，每空1分） 1（1）思而不學(xué)則殆 （2）窈窕淑女 （3）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （4）念天地之悠悠 （5）大庇天下寒士俱歡顏 （6）莫道不消魂 （7）天下為公 （8）天時(shí)不如地利 地利不如人和 （9）燕雀安知鴻鵠之志哉二、現(xiàn)代文閱讀（20分）2.（5分）容忍他人，等于善待自己。在概述歷史人物周瑜性格的致命弱點(diǎn)的同時(shí)，聯(lián)系神州大地上承傳的以寬容為美德的時(shí)代特色，再提出文章的中心論點(diǎn)。顯得十分活潑、自然、新穎、巧妙。3.（4分）舉例論證法和正反對(duì)比論證法。 4.（4分）為了證明不能容忍者沒(méi)有好下場(chǎng)，容忍不是懦弱和擁有容忍便能傳為美談，成就霸業(yè)的道理；構(gòu)成了正反對(duì)比的關(guān)系進(jìn)而進(jìn)行論證的。5（2分）例如：容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污點(diǎn)；就像和煦的春風(fēng)，撫平你靈魂的褶皺；就像溫暖的陽(yáng)光，讓你的心胸開(kāi)闊明朗。6.（5分）開(kāi)放題。答案不作統(tǒng)一要求，言之成理即可。三、詩(shī)歌賞析（7分） 7（3分）水波 綠楊 紅杏 陶醉于美好春光的愉悅心情。 8（2分）“鬧”字生動(dòng)地寫(xiě)出了春天的濃烈氣氛和春天那一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)的美妙境界。 9（2分）抒發(fā)了詞人對(duì)美好春光的熱愛(ài)和追求歡樂(lè)生活的熱切愿望。四、文言文閱讀（13分）10（3分）吾妻之美我者/私我也/妾之美我者/畏我也/客之美我者/欲有求于我也/ 11（5分） 成語(yǔ)積累卡片 編號(hào)：0802成 語(yǔ)門(mén)庭若市成語(yǔ)出處戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫：“群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。”成語(yǔ)釋義門(mén)前和院子里人很多，像市場(chǎng)一樣。原形容進(jìn)諫的人很多。現(xiàn)形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。近義成語(yǔ)熙熙攘攘（來(lái)來(lái)往往、車(chē)水馬龍）反義成語(yǔ)人跡罕至（無(wú)人問(wèn)津、門(mén)庭冷落）應(yīng)用鏈接（略）12（2分）開(kāi)張圣聽(tīng) 13（3分）鄒忌采用“諷喻”的方法，說(shuō)理生動(dòng)、自然簡(jiǎn)明，令齊威王易于理解和接受。（意思相近即可）五、教學(xué)實(shí)踐（10分）14（10分）（1）初一年級(jí)寫(xiě)記敘文為主，初二年級(jí)以說(shuō)明文