小學(xué)英語三年級上教案unit6.doc

吉安縣城關(guān)一小電子備課課時計(jì)劃課時計(jì)劃 月 日 班級 累計(jì)節(jié)次：課 題：unit 6 happy birthday課時第一課時教學(xué)目的、要求：1：Lets learn詞匯教學(xué)，關(guān)于15數(shù)詞的詞匯。2：Lets do 通過Show me 的指令練習(xí)數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：數(shù)字的學(xué)習(xí)教 具 準(zhǔn) 備：準(zhǔn)備數(shù)字15的詞卡和圖卡,準(zhǔn)備Lets do中的有關(guān)動作的圖卡。教 學(xué) 過 程：1：熱身（Warm-up）（）播放Old Macdonald的歌曲，讓學(xué)生帶頭飾跟著錄音邊唱邊做動作。（）師生問候2：新課導(dǎo)入 (presentation)（）用手?jǐn)?shù)數(shù)字15，后舉起一個手指說：One, One學(xué)生舉起手指跟讀，用同樣的方式教學(xué)數(shù)字25。（）示范：Show me 1和2，讓學(xué)生跟著做。（）聽錄音，跟讀Lets learn部分詞匯，要求用手指著詞匯認(rèn)讀。3：趣味操練（practice）（）練習(xí)說數(shù)字：從1數(shù)到5，再從5數(shù)到1，或按規(guī)定1、3、5（奇數(shù)）或者2、4、（偶數(shù)）來數(shù)，看誰讀得又快又好。（）游戲：劃拳：兩人一組，單手出拳，伸出幾個手指代表什么數(shù)字，誰先說出兩人所出數(shù)字之和，即為勝利者。（）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do部分的活動；或由教師發(fā)口令，學(xué)生做；也可以學(xué)生互發(fā)口令做動作。個人補(bǔ)充：（）游戲a：猜指令：使用Lets do部分動作圖卡，一學(xué)生上前抽出一張圖卡，并根據(jù)圖卡做動作，下面的學(xué)生猜出是什么指令，說對者勝利。b：耳語：教師向每組第一位學(xué)生耳語一個指令，依次往后傳，最后一位學(xué)生根據(jù)指令做出動作，最快最正確的得一分。4：課堂評價（Assessment） 可結(jié)合活動手冊第六單元第三部分進(jìn)行課堂練習(xí)。5：課外活動（Add-activities） 聽說、認(rèn)讀數(shù)詞15。教 學(xué) 反 思：吉安縣城關(guān)一小電子備課課時計(jì)劃課時計(jì)劃 月 日 班級 累計(jì)節(jié)次：課 題：unit 6 happy birthday課時第二課時教學(xué)目的、要求：1：Lets talk會話教學(xué)，在祝賀生日的情景中學(xué)習(xí) “How many plates?Five.及短句Happy Birthday to you!等問候語。2：Count and say讓學(xué)生在游戲中熟練1到5這幾個單詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“How many plates?Five.教 具 準(zhǔn) 備：單詞卡片，圖片，課件教 學(xué) 過 程：1：熱身（Warm-up）（）師生互相問候。（）復(fù)習(xí)A部分的Lets do。（）聽一聽歌曲“Happy Birthday to you”。2：新課導(dǎo)入 (presentation)（）通過歌曲“Happy Birthday to you”，引出Happy Birthday并帶讀。（）通過生日蛋糕圖片教授Birthday cake。（）教師介紹：Today is Sarahs birthday. This is her birthday cake.然后全班同學(xué)生一起數(shù)蛋糕上的蠟燭One, TwoFive，教師最后說：Sarah is five.（）出示Sarah的頭飾，在Sarah與教師的對話中引出新授句型。Teacher: Whats your name?Student: My name is Sarah.Teacher：How many plates? （指著桌子上的盤子）Student: Five. 個人補(bǔ)充：（5） 分小組逐個跟讀、模仿How many plates?注意How many的發(fā)音，并教學(xué)回答Five.3：趣味操練（practice）（）Train Game以開小火車一問一答的形式練習(xí)對話How many plates? Five.（）由學(xué)生自由組合，玩Lets play 中的游戲“擲骰子，說年齡”，一人先擲骰子并問“How many plates?”，后一人擲完骰子，并根據(jù)兩個骰子之和來回答，如果和大于5，則兩人交換回答。4：新課呈現(xiàn) (presentation)（）放投影片，出示Mike, Wu Yifan等人物，根據(jù)人物教讀friend（朋友）這一新詞。（）展示課文對話，放錄音，跟讀對話。（）提醒學(xué)生在西方國家不可以問女士的年齡的，否則被視為不禮貌的行為。5：趣味操練（practice）（）小組自由組合操練，并表演對話。（）學(xué)生唱歌曲“Happy Birthday to you”。6：課堂評價（Assessment） 可結(jié)合活動手冊第六單元第2部分進(jìn)行課堂練習(xí)。7：課外活動（Add-activities） 聽錄音，模仿對話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)習(xí)內(nèi)容。教 學(xué) 反 思：吉安縣城關(guān)一小電子備課課時計(jì)劃課時計(jì)劃 月 日 班級 累計(jì)節(jié)次：課 題：unit 6 happy birthday課時第三課時教學(xué)目的、要求: 1：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)數(shù)詞。認(rèn)讀字母u到z，并能正確書寫這幾個字母。2：Lets sing學(xué)唱數(shù)字歌 “Ten Little Candles Dance”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： candles dance教 具 準(zhǔn) 備：準(zhǔn)備十支蠟燭和十支蠟燭的頭飾。教 學(xué) 過 程：1：熱身（Warm-up）（）分男女聲按節(jié)奏拍手表演唱“Happy Birthday to you”。（）生生之間以Free talk的形式進(jìn)行問候。2：新課導(dǎo)入 (presentation)（）學(xué)習(xí)Culture中的單詞與短語。a：黑板上出示數(shù)字110，指著數(shù)字教學(xué)：number，并圈出數(shù)字3，說Three is my lucky number. 解釋lucky number的中文意思。b：指著中國地圖，說China，然后指著自己說Im from China.并指著學(xué)生：You are from China. We are from China.帶讀China，學(xué)生跟讀。C：出示加拿大地圖，說Canada, 將Sarah的圖片貼在地圖的旁邊說：She is from Canada。帶讀Canada，學(xué)生跟讀。（）聽錄音，跟讀Culture會話。（）教師演示Culture會話，后學(xué)生模仿。3：趣味操練（practice）（）游戲：Lucky Number 將數(shù)字110寫在黑板上，一學(xué)生上臺將他的幸運(yùn)數(shù)字說給教師聽，下面的同學(xué)進(jìn)行猜測。（）lets make讓學(xué)生打開課本至62頁，拿出事先準(zhǔn)備好的個人補(bǔ)充：材料，讓學(xué)生按步驟制作生日卡面，教師說每一步驟的口令邊說邊示范，讓學(xué)生理解和記憶與制作。（）Lets sing學(xué)唱歌曲。A：用手出示一支蠟燭，說One candle，用手出示兩支蠟燭，說：Two candles, 三支蠟燭Three candles 。教師帶讀，學(xué)生跟讀。B：用動作教學(xué)dance 。C：聽錄音，學(xué)唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。D：十名學(xué)生帶上蠟燭頭飾，邊唱邊跳，從一支到十支，下面的同學(xué)齊唱。4：課堂評價（Assessment） 可結(jié)合活動手冊進(jìn)行課堂練習(xí)。5：課外活動（Add-activities）（）制作一張生日卡片給同學(xué)或你的父母，并唱“Happy Birthday to you”。（）將“Ten Little Candles Dance”唱給你父母聽。教 學(xué) 反 思：吉安縣城關(guān)一小電子備課課時計(jì)劃課時計(jì)劃 月 日 班級 累計(jì)節(jié)次：課 題：unit 6 happy birthday課時第四課時教學(xué)目的、要求：1：Lets talk讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何對數(shù)量的多少進(jìn)行回答和提問。2：Lets play通過組織學(xué)生做游戲，在游戲中進(jìn)一步鞏固Lets talk中的會話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：How old are you?教 具 準(zhǔn) 備：準(zhǔn)備好不同顏色的氣球四個和圖片、蛋糕圖片和110的詞卡教 學(xué) 過 程：1：熱身（Warm-up）（）師生表演唱“Ten Little Candles Dance”。（）師生間表演A部分Lets talk對話。2：新課導(dǎo)入 (presentation)( 1 ) 老師出示課件，出示生日情景圖。How old is Mike?Eight.How old is ChenJie?Nine.老師問學(xué)生 ：How old are you?Ss:Eight、Seven、Nine.3：趣味操練（practice）（）兩人一組一問一答的方式練習(xí)對話How old ?。（）由學(xué)生兩人自由組合玩Lets play中的How old are you?中的游戲。其中一人用兩手出拳，至少有一只手出手指，并提問How old are you?，另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。個人補(bǔ)充：(3) Lets play A: Whats your name? B: Im . A: How old are you ? B: Im .小組活動，四人一組，問答練習(xí)。（4）聽錄音，讀Lets talk 部分的對話。 分角色表演對話。4：Homework: （1）讀對話給家長聽。 （2）詢問好朋友的年齡，記錄下來。進(jìn)行對話。吉安縣城關(guān)一小電子備課課時計(jì)劃課時計(jì)劃 月 日 班級 累計(jì)節(jié)次：課 題：unit 6 happy birthday課時第五課時教學(xué)目的、要求：1：詞匯教學(xué)，認(rèn)讀、聽說six 、seven、eight、nine、ten。2：Lets do 通過Show me six等指令來練習(xí)鞏固以上單詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：six 、seven、eight、nine、ten這五個單詞。教 具 準(zhǔn) 備：單詞卡片和圖片、磁帶教 學(xué) 過 程：1：熱身（Warm-up）（）用 “Captain Says”的游戲復(fù)習(xí)A部分Lets do的指令活動。（）把全班分成兩大組來表演唱第一單元的Lets chant 。2：新課導(dǎo)入 (presentation)（）顯示six圖卡，教學(xué)單詞six，教師帶讀，學(xué)生跟讀，并將圖卡及其詞卡貼在黑板上。用此方式教學(xué)其它單詞：seven、eight、nine、ten。（）聽錄音，跟讀單詞，并用手指著認(rèn)讀單詞。3：趣味操練（practice）（）選詞競賽。將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派出和名選手，教師說七個新詞中的一個，選手快步到講臺找到所說詞的圖卡，并舉起大聲說出單詞，誰先完成誰即為勝利者。（）猜猜看。請一位同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)的物品。他每畫一步，就請下面的同學(xué)用英語來猜測，如正確，請下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。個人補(bǔ)充：（）Lets do A：教師給口令Show me six.邊做六這個動作，讓學(xué)生理解，并帶讀動詞 Show這個單詞 。以此方式教學(xué)其它動詞。B：聽錄音，讓學(xué)生模仿，邊說邊做這些動作。C：將Lets do中的圖卡順序打亂，貼在黑板上，教師說出一個指令，請學(xué)生指出正確的圖卡。（）Lets check 根據(jù)所聽到的句子，圈出相應(yīng)的圈A和圈B。4：課堂評價（Assessment） 可結(jié)合活動手冊進(jìn)行課堂練習(xí)。5：課外活動（Add-activities）聽錄音，模仿、認(rèn)讀B部分Lets learn的內(nèi)容，做到心到、口到、眼到、手到。教 學(xué) 反 思：吉安縣城關(guān)一小電子備課課時計(jì)劃課時計(jì)劃 月 日 班級 累計(jì)節(jié)次：課 題：unit 6 happy birthday課時第六課時教學(xué)目的、要求：1：Story time能認(rèn)讀Surprise，并學(xué)會在生活中使用。2：Lets chant通過有節(jié)奏的活動來復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：Surprise教 具 準(zhǔn) 備：課件、教 學(xué) 過 程：1：熱身（Warm-up）（）表演唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。（）男女生分唱歌曲“Happy Birthday to you”。（）師生日常問候。2：新課導(dǎo)入 (presentation)Story time部分A：聽錄音，看投影，了解故事內(nèi)容，猜測短語“Surprise”，（教師可用漢語進(jìn)行解釋），并進(jìn)行教學(xué)。B：就對話內(nèi)容提問，逐漸加大問題難度。C：聽錄音，跟讀。D：鼓勵學(xué)生扮演角色進(jìn)行故事表演。3：趣味操練（practice）（）Lets chantA：用動作教：Close the door! Eat the cake! B：出示小木棍教學(xué)單詞：stick ,然后拿出所有的小木棍問：How many sticks? Count! One two three。讓學(xué)生理解 Count的含義。帶讀stick和count C：看投影，聽錄音，并用手指來表示數(shù)字。D：齊跟讀，并且邊做動作（如：How are you對望 Close the door做關(guān)門的動作 個人補(bǔ)充：Count