以蟲(chóng)治蟲(chóng) (3).doc

“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容以蟲(chóng)治蟲(chóng)共幾課時(shí)1課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 了解我國(guó)古代的科學(xué)成就。2、 掌握課文中的常見(jiàn)文言文實(shí)詞詞義，如：“歲”、 “穰”等。了解常見(jiàn)文言虛詞的用法，如：“之”、“具”、“以”等。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 掌握重點(diǎn)字詞的意義2. 了解古代的科學(xué)成就，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)資源通過(guò)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的文言知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用小組合作、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式理解文章的意思，并分析文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句的作用，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受我國(guó)古代的科學(xué)成就，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1、 讀通課文，能根據(jù)書(shū)下注解讀懂課文。2、 完成課前思考1-5 主備人：張玉娟 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入1、大家知道我國(guó)古代有哪些科技發(fā)明？2、看作者簡(jiǎn)介。二、預(yù)習(xí)展示1、投影檢測(cè)練習(xí) 指出下列詞語(yǔ)的正確讀音。蝎 喙 鉗 搏 穰 劃分 朗讀停頓 方為秋田之害旬日子方皆盡 2、指名學(xué)生讀課文。3、齊讀課文三、 合作學(xué)習(xí)1、先對(duì)照文下注釋,獨(dú)自翻譯全文（有疑難的作記號(hào)）。2、與小組成員共同討論，互相解決疑難的字、句。3、小組內(nèi)不能解決的疑難全班討論 解疑。 4、我來(lái)翻譯。5、我來(lái)展示。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：當(dāng)我們打開(kāi)那標(biāo)志“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”夢(mèng)溪筆談時(shí)，仿佛打開(kāi)了巨大的百寶箱，里面裝滿了世上的珍寶，光輝奪目。其中有兩顆珍珠，最為光彩照人。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文夢(mèng)溪筆談二則。（板書(shū)課題）簡(jiǎn)介作者出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。投影：自學(xué)指導(dǎo)：字字落實(shí)、調(diào)整語(yǔ)序、增加成分 教師巡視，發(fā)現(xiàn)有代表性的疑問(wèn)寫(xiě)在黑板上。檢測(cè)：解釋劃線字詞。1、方為秋田之害2、悉為兩段3旬日子方皆盡 4、大穰5、方為秋田之害6、則以鉗搏之7、其蟲(chóng)舊曾有之8、土人謂之“傍不肯”翻譯句子1、千萬(wàn)蔽地。2、則以鉗搏之，悉為兩段。3、旬日子方皆盡，歲以大穰。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思四、再讀課文，理解內(nèi)容 1、讀課文，回答：蟲(chóng)害發(fā)生的時(shí)間： 蟲(chóng)害發(fā)生的季節(jié)： 蟲(chóng)害發(fā)生的范圍： 解決蟲(chóng)害的經(jīng)過(guò)：2、說(shuō)一說(shuō),作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象?3、設(shè)想一下，如果子方蟲(chóng)沒(méi)有遇到“傍不肯”，將會(huì)發(fā)生怎樣的情景？4、在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試舉一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。五、探究小組討論利用生物治蟲(chóng)有什么好處？ 學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？ 六、拓展如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長(zhǎng)，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴(yán)重的蝗災(zāi)，你會(huì)如何來(lái)應(yīng)對(duì)這種災(zāi)情？你還會(huì)坐等蝗蟲(chóng)的天敵出現(xiàn)嗎？你會(huì)采用哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？ （學(xué)生交流） 在了解了文章的大意之 后,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象?放“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”的投影預(yù)設(shè)：降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。有效地保護(hù)自然資源，積極開(kāi)展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲(chóng)天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內(nèi)的可放雞鴨去吃，或者出動(dòng)人力用網(wǎng)捕捉。防治時(shí)要集中，全面。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思結(jié)束語(yǔ)：科學(xué)為我們打開(kāi)了探索神秘世界的大門(mén)。而科學(xué)本身也不是神秘的，它不僅僅屬于科學(xué)家，也屬于所有的有心人?？茖W(xué)就在我們身邊，只要你有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，進(jìn)行細(xì)