學(xué)校2020屆九年級(jí)上學(xué)期語文12月學(xué)情了解試卷A卷.doc

學(xué)校2020屆九年級(jí)上學(xué)期語文12月學(xué)情了解試卷A卷一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下面的句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 邱隘實(shí)驗(yàn)中學(xué)第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕前，我萌生了去當(dāng)志愿者為校運(yùn)會(huì)服務(wù)。B . 能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措。C . 深圳文博會(huì)湖南文化產(chǎn)業(yè)宣傳推介會(huì)上，曾國藩故里文化創(chuàng)意園成功簽約。D . 中考將近，我們要以優(yōu)異成績獻(xiàn)給母校。2. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 對(duì)于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。B . 一年一度的“黑五”網(wǎng)購高潮（11月的第四個(gè)星期五），被稱為“跨界版雙11”。C . “燈把黑夜，燙了一個(gè)洞?！焙⒆拥奶觳旁姼瑁屛覀?yōu)橹@嘆！D . 有“語林啄木鳥”之稱的咬文嚼字日前公布了2017年十大語文差錯(cuò)。二、 字詞書寫 (共1題；共4分)3. （4分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 雨果曾說過：寬容就像清涼的甘露，澆灌了干h_的心靈；寬容就像鮮艷的花朵，給生活帶來了溫xn_；寬容就像不熄的火把，能驅(qū)散人們心頭的陰mi_；寬容就像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，溫柔xing_和，給生活帶來激情。三、 句子默寫 (共1題；共9分)4. （9分）古詩文默寫青青園中葵，_。長歌行樹樹皆秋色，_。王績野望迷津欲有問，_。孟浩然早寒江上有懷長歌行中提醒人們及時(shí)努力，珍惜少壯時(shí)代的句子是_，_。人們常用愛蓮說中的名句“_，_?！眮肀扔鳚嵣碜院?、不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。劉禹錫陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境清幽、寧靜的句子是：_，_。四、 外國名著 (共1題；共7分)5. （7分）名著閱讀。 （1）下列選項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（ ） A . 許云峰在獄中經(jīng)受了嚴(yán)刑拷打，寧死不屈，寫下我的“自白書”。B . 水滸傳中宋江成為梁山寨主之后，將“忠義堂”改名為“聚義廳”。C . 童年中的外祖父自私冷酷、專橫暴戾，他殘忍地打死了把布染錯(cuò)了顏色的小茨岡。D . 魯迅在朝花夕拾中描寫了迷信啰嗦卻善良真誠的“長媽媽”，表達(dá)了對(duì)她的深切懷念之情。（2）閱讀西游記選段，根據(jù)原著填空。眾神道：“說起他來，或者大圣也知道。他是_的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的。他曾在火焰山修行了三百年，煉成了_，卻也神通廣大乳名叫做_，號(hào)叫做圣嬰大王?！毙姓邼M臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯(cuò)怪了老孫，令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧被_菩薩收他去，救出我?guī)?。如今做了_，受了正果，與天地同壽，日月同庚?！蔽濉?綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共13分)6. （13分）學(xué)校開展以“話說襄陽千古風(fēng)流人物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)： （1）【擬寫對(duì)聯(lián)】聞聽三國故事，起點(diǎn)在襄陽，想當(dāng)年，劉玄德猥自枉屈，三顧茅廬，求得臥龍先生出山輔佐。諸葛亮六出祁山，安邦定國鞠躬盡瘁。依據(jù)這些史實(shí)，老師擬寫了上聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：劉玄德禮賢下士三顧茅廬下聯(lián)：_（2）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】為了使活動(dòng)開展的有聲有色，請(qǐng)你仿照示例再補(bǔ)充設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式。示例：開展風(fēng)流人物事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)形式一：_活動(dòng)形式二：_（3）【探究材料】請(qǐng)根據(jù)下列材料，說說是什么力量促使襄陽英雄輩出？【材料一】2012年6月18號(hào)，兩名保安李成耘、肖斌，奮力搏斗勇擒歹徒，成功追回被搶價(jià)值35萬多元的黃金飾品7月6號(hào)，襄陽好男兒李江在十堰市追趕竊賊過程中身中3刀仍毫無畏懼，將行兇竊賊彭某抓獲。7月9號(hào)，一劫匪持仿真手槍搶劫縣城關(guān)鎮(zhèn)一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪，警方趕到后，英雄悄然離去7月15號(hào)，少年周浩然為救兩名落水同學(xué)勇敢跳入中，用身體將同學(xué)推向岸邊，自己卻永遠(yuǎn)地離開7月18號(hào)，為救落入化糞池內(nèi)的同事，環(huán)衛(wèi)工人陳某不幸身亡?！静牧隙繐?jù)市綜治辦統(tǒng)計(jì)，今年市內(nèi)外涌現(xiàn)出見義勇為的襄陽人就有19人。見義勇為不僅為襄陽人所崇尚，還成為一種良性的互動(dòng)，發(fā)散出巨大的正能量。襄陽市社科聯(lián)副主席、文化學(xué)者陳新劍表示，這源自襄陽人自古崇文尚義。這是襄陽人骨子里透出來的傳統(tǒng)美德。它繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，逐步形成了自己獨(dú)具地域性的諸多精神內(nèi)涵。（4）【展示風(fēng)采】我市為了提升城市形象，展示我市市民風(fēng)采，正在開展創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)。你在參與這一活動(dòng)過程中，一定發(fā)現(xiàn)很多在自己平凡崗位上作出卓越貢獻(xiàn)的人，請(qǐng)你用簡要的語言寫出他們的事跡和精神品質(zhì)。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)7. （10分）閱讀詩歌城南，完成小題。城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。（1）這首詩的前兩句寫出了“雨”怎樣的特點(diǎn)?（2）這是一首哲理詩，它告訴我們一個(gè)什么道理？七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)8. （16分）閱讀下面文言文，完成小題。 遺子說（明）張?jiān)砜陀袕V買田宅以遺其子者，其言曰：“不如是不足以遺吾子?！睆堊勇劧懼唬骸白又高z子幾何？子之祖遺若父又幾何？”客曰：“吾祖所遺簿田敝廬耳吾父始拓之至予又拓之?！睆堊釉唬骸叭羰牵瑒t安用子之汲汲焉為若子謀也？”客曰：“夫人之子，亦安得人人賢且智，如吾父子之能自創(chuàng)立者?！睆堊愚溔欢υ唬骸班?！子過矣，子過矣！子亦安可逆料汝之子不賢且智，如若父與子之能自創(chuàng)立也，而汲汲焉為之謀耶？若子廣田宅以遺若子，而逆待之以不肖，遺之雖厚，待之實(shí)薄矣。且子既以不肖待若子，又安望若子以賢且智自待，而終守子之所遺也。夫我則不然。我將以賢且智待吾子，即亡以遺吾子，視子之待若子，不已厚乎？” 客默然而退?！咀ⅰ繌堊樱鹤髡咦苑Q。汲汲焉：急切的樣子。逌（yu）然：悠閑自得的樣子。逆：事先。（1）根據(jù)古代漢語詞典提供的部分解釋，為句中劃線字選擇正確的義項(xiàng)。 義項(xiàng)例句遺A留下B贈(zèng)與；送給C遺失客有廣買田宅以遺其子者_(dá)以光先帝遺德_若A你B如果C好像子之祖遺若父又幾何？_若是，則安用子之汲汲焉為若子謀也？_亡A同“無”，沒有B逃C滅即亡以遺吾子_此誠危急存亡之秋也_（2）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處） 吾祖所遺簿田敝廬耳吾父始拓之至予又拓之。（3）結(jié)合全文，說說你對(duì)劃線句“遺之雖厚，待之實(shí)薄”的理解。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)9. （10分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生蟲”，它們不能獨(dú)立生活，需要寄生在其他生物體內(nèi)。如果找不到寄生的宿主，病毒就會(huì)逐漸失活，如果所有的生物體內(nèi)都沒有了某種病毒，這種病毒就滅絕了天花病毒就是這樣滅絕的（只有一些標(biāo)本被人為地保存在實(shí)驗(yàn)室里）。有的病毒一直在某種生物群體里傳來傳去，我們把這種生物稱為病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鳥類，特別是水禽。換句話說，禽流感病毒已在水禽里傳來傳去傳了很長時(shí)間了。病毒有個(gè)特性，傳播的時(shí)間長了，其毒性就會(huì)慢慢地減弱。如果病毒毒性很強(qiáng)，快速地把宿主殺死了，宿主體內(nèi)的病毒也就跟著死去，傳播不開。如果毒性很弱，宿主就可以攜帶著病毒到處傳播。所以根據(jù)自然選擇，“舊”病毒的毒性會(huì)很弱，和宿主形成了共生關(guān)系。禽流感病毒與水禽的關(guān)系就是這樣的，感染了禽流感病毒的水禽并沒有生病的癥狀。但是這些感染了禽流感病毒的水禽雖然看上去很正常，而其實(shí)它們的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，這些水禽飛到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒傳播到哪。禽流感病毒離開了水禽身體后，并不會(huì)馬上就失活，在環(huán)境中還可以存活一段時(shí)間，環(huán)境溫度越低，則存活時(shí)間越長。在28攝氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一個(gè)月；17攝氏度的淡水中，可存活100天；如果冰凍起來，則可以無限地保存活性。在鳥糞中，禽流感病毒也可存活幾十天。（1）第段加線的“某些”能否去掉？為什么？（2）第段劃線句子主要用了哪種說明方法？有什么作用？10. （20分）（2014赤峰）閱讀談慎獨(dú)，完成問題。談慎獨(dú)曾彥彥何謂“慎獨(dú)”？大學(xué)有言：誠于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也。中庸也有表述：莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨(dú)也。兩部儒家典籍都不約而同提及的一個(gè)君子品行慎獨(dú)，它究竟是什么意思呢？依我看，“正其心”是慎獨(dú)，“誠其意”是慎獨(dú)，表里如一，毋自欺也，就是慎獨(dú)。慎獨(dú)是一種氣度，是楊震面臨重金時(shí)，那鏗鏘有力的“四知”，天知，神知，我知，子知，何謂無知者！如此話語，堅(jiān)定得無力可撼，這是對(duì)生活的徹悟，更是對(duì)人生的真誠。慎獨(dú)是一種信念，是許衡面對(duì)滿樹香梨時(shí)泰然自若的感慨：梨雖無主，我心有主。即使梨子再怎么好吃，也不能吃，因?yàn)樗皇亲约旱?，雖然這梨樹種在路旁，看似無主，但依舊，我心有主，因?yàn)橛兄鳎孕恼?，因?yàn)樾恼?，所以知君子有所為亦有所不為。慎?dú)是一種哲學(xué)。因?yàn)樯鳘?dú)，所以身修，因?yàn)樯硇?，所以家齊，因?yàn)榧引R，所以國治，因?yàn)閲?，才終得以平天下。堯舜者，慎其獨(dú)也，雖無人在旁，亦恪守禮教，不逾矩，終得以天下仁，桀紂者，凡事依照個(gè)人喜惡而定，率天下以暴，終難免亡國。是故君子慎其獨(dú)也。然小人反是，“小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣！”品行低下的人，獨(dú)自一人時(shí)常做壞事，見到品行好的人便竭力掩飾，那又有什么用呢？素養(yǎng)、品行的高低是一種由內(nèi)及外體現(xiàn)出來的東西，無法表里如一的小人們，平日里散漫慣了，又怎能偽裝成功呢？倒是更讓人覺虛偽與造作，而毫無益處。有人說：成大事者，不拘小節(jié)，何必要在獨(dú)處時(shí)過分克制呢？可是，要知道，一屋不掃，何以掃天下。一個(gè)人，連自己都管不了，又怎能管好別人，怎能有所作為？所以，不要為自己找借口開脫，要想有所為，必先做到慎獨(dú)。做到表里如一，毋自欺也，做到克己復(fù)禮，誠意處世，做到敏于事而慎于言，那么，離慎獨(dú)的境界，也就不遠(yuǎn)了，離君子之道，也就不遠(yuǎn)了，離成功，也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樯髌洫?dú)也，方能成其大業(yè)。（選自人民日?qǐng)?bào)2014年6月6日24版）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）簡要梳理本文的論證過程。（3）閽讀第四段、第五段，思考：在第四段的橫線處填寫一句話，使其能夠統(tǒng)率全段的論證內(nèi)容。第五段畫線部分在段中起什么作用？（4）聯(lián)系生活，舉一實(shí)例談?wù)勅绾巫龅健吧鳘?dú)”。11. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。鸚鵡魚的睡衣歐洲地中海生活著一種魚，它色彩艷麗，脊背是紫紅色的，體側(cè)是玫瑰紅色，胸部和腹部的鰭是淡黃色的，背鰭是灰黃色的，尾部鑲白色的邊，就像鸚鵡那樣漂亮，所以人們叫它鸚鵡魚。羅馬和古希臘人特別器重這種魚，把它當(dāng)作珍品，這倒不是因?yàn)辂W鵡魚長得漂亮，而是它們的團(tuán)結(jié)互助的精神。據(jù)研究這種魚的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果鸚鵡魚一旦不幸碰上了針鉤，在千鈞一發(fā)之際，它的伙伴會(huì)很快趕來幫忙，咬斷釣魚線，從危險(xiǎn)中救出同伙。如果有的被魚筐圍住了，別的伙伴就會(huì)用牙齒咬住它的尾巴，拼命從筐縫中把它拉出來。所以，一般的漁民很難捕獲到這種魚。雖然鸚鵡魚能夠互相幫助，一般的危險(xiǎn)奈何不了它們，可是，這并不等于鸚鵡魚永遠(yuǎn)沒有危險(xiǎn)。因?yàn)辂W鵡魚很怕死，常常在沒有危險(xiǎn)的時(shí)候也憂慮忡忡，它們想，白天遇到危險(xiǎn)了，有同伴來救助，如果晚上同伴們都睡著了，誰來救自己呢？于是，鸚鵡魚們想出了一種辦法。它們每天傍晚都會(huì)給自己織一件睡衣穿，這樣便確保了晚上的安全。它們織睡衣的方法像蠶吐絲作繭似的，從嘴里吐出白色的絲，利用它的腹鰭和尾鰭的幫助，經(jīng)過一兩個(gè)小時(shí)就能從頭到尾織成一個(gè)囫圇的殼，這就是它們的睡衣。每天晚上，它們睡在自己編織的睡衣里，確實(shí)能夠防御敵人的侵害，并能安安靜靜地睡一晚?？墒撬鼈兊乃驴椀锰珗?jiān)固了，第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來。到了晚上，鸚鵡魚再織一件新的睡衣穿在身上。有時(shí)候，鸚鵡魚生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出來的時(shí)候，因?yàn)闆]有足夠的力氣鉆破睡衣，這就麻煩了，時(shí)間一長它必死無疑。因?yàn)?，鸚鵡魚從不救助困在睡衣里的同伴，它們會(huì)認(rèn)為同伴還在睡覺，不便打擾。所以，對(duì)于鸚鵡魚來說，最大的危險(xiǎn)不是來自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘。人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險(xiǎn)。（選自意林）（1）指出下列句子中劃線詞語在文中的表達(dá)作用。 經(jīng)過一兩個(gè)小時(shí)就能從頭到尾織成一個(gè)囫圇的殼，這就是它們的睡衣。 第二天早晨要費(fèi)很大力氣才能把睡衣弄破，以便從里面鉆出來。（2）根據(jù)全文的介紹，簡要寫出鸚鵡魚有哪些特點(diǎn)？（3）為什么說鸚鵡魚“最大的危險(xiǎn)不是來自外界的傷害，而是因?yàn)樽骼O自縛的自殘”？請(qǐng)簡要回答。（4）文章結(jié)尾寫道“人類也擁有像鸚鵡魚相似的一件睡衣，我們從來不缺乏互相幫助的精神，但卻逃不脫作繭自縛的危險(xiǎn)?！比祟愑心男白骼O自縛”的行為？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際分析。九、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）按要求作文。 在旅行中，一定遇見過具有地方特色的美食，一定遇見過令人陶醉的風(fēng)景，一定遇見過觸動(dòng)你心的自然景象，也一定遇見過志趣相投的伙伴，經(jīng)歷過難以忘懷的事情如果這些人、事、物讓你再次遇見，會(huì)有怎樣一番景象？請(qǐng)以“再次遇見”為題，寫出你的所見、所聞、所感。要求：文體自選（詩歌除外）。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。第 12 頁 共