小學生古詩詞誦讀活動方案.doc

郭寨小學詩詞誦讀活動方案一、指導思想小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學習習慣。結合我校創(chuàng)辦“書香校園”活動，本學年全校學生開展“小學生古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：二、活動原則1面向全體的原則?；顒右嫦蛉w學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。2精讀細讀的原則。正確處理誦讀與理解的關系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。3速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到定期督促檢查。三、時間安排1、利用早操課后部分時間和課余時間，采用各班班干部集體領頌或學生自由誦背的形式，讓學生堅持天天吟誦。2.、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。四、主要措施1、成立活動領導小組：組 長：李飛副組長：郭洪奎組 員：郭洪建 孫曉琴 郭岳 付全武 2吟誦數量：語文老師應組織全體學生本著“每周2首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100，達標率98。 3提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。 4從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。6、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量。7、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善于發(fā)現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用并上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。10配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。8、具體獎勵辦法：各班初賽選出3名優(yōu)勝者分年級參加學校舉辦的