與信仰對話-策劃書.doc

策劃書 學生會組織部 2014年10月28日目錄活動主題 1活動背景2活動目的及意義3活動內(nèi)容 4活動對象 5活動時間及地點6組織單位 7一：活動主題 “ 與信仰對話 為青春導航” 二：活動背景 從高中步入大學的校門起，我們就已經(jīng)完成了從一名中學生到大學生的蛻變。我們從緊張的高中生活轉(zhuǎn)換到了大學的自主輕松，對一切都充滿了新奇與疑問的同時對具體的學習與生活卻一片茫然，大學是步入社會的過渡期，然而就在這樣重要的時刻有太多人迷失在自主與輕松里，迷茫渡過這四年。三：活動目的及意義活動目的：明確信仰是什么的前提下，幫助全校學生更好的樹立信仰，廣義上說涉及人的世界觀，狹義上說是對人生的一種取舍態(tài)度，一種價值取向。當它進入人們的靈魂世界并指導人們的思想和行為時，就會內(nèi)化為動力，并且能夠產(chǎn)生奇跡。信仰的意義就在于肯定靈魂和肯定自我，并在此基礎上實現(xiàn)對人生價值的追求，進而又不斷超越自我，重塑自我，獲得生命與人生的真正快樂與幸福。意義：信仰的確立和形成對人的一生成長和發(fā)展有著重大的影響，尤其是青少年時代?；蛘哒f，如果一個人在青少年時代就樹立了遠大的理想、宏偉的抱負和堅定的信仰和信念，這將會指導他在整個生涯中努力拼搏，不畏艱難險阻，勇敢地追求和達到目標，為人類謀福利；反之，則會日漸頹廢，甚至給社會帶來莫大的危害 樹立信仰吧，帶上青春與夢想！ 青年學生該如何確定自己的信仰，樹立正確的價值觀？1. 堅持馬克思主義的指導思想，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代大學生。2. 引導大學生樹立中國特色社會主義共同理想，堅持中國特色社會主義理想信念。3. 培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)。4. 以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為當代大學生道德實踐的評判標準，引導他們明是非、知榮辱、 辨善惡、分美丑。四：活動內(nèi)容1. 在校內(nèi)對學生進行關(guān)于信仰的采訪 例：你有信仰嗎？你的信仰是什么？2.當代社會青少年信仰調(diào)查當今社會正處于轉(zhuǎn)型期，人們的思想觀念相互碰撞和抵觸，人們的生活方式、思維方式、價值觀念也發(fā)生著劇變，最近，中國社會科學院所作的“轉(zhuǎn)型時期倫理道德建設的難點與對策”調(diào)查中，有關(guān)信仰問題的調(diào)查結(jié)果令人深思。在回答有無信仰的問題時，3609的人明確表示“沒有信仰”，另有2224和1357的人分別表示“曾有過信仰”和“不想回答”，只有2810的人確認自己“有信仰”。而在信仰的選擇上更是五花八門，比較集中的選擇分別是“社會主義、共產(chǎn)主義”（2586），“科學真理、無神論”（1675），“不要任何信仰”（1664），“命運”（1251），“人道主義”（872）和各種宗教（725）。這組數(shù)據(jù)表明，在市場經(jīng)濟、開放社會、網(wǎng)絡信息和全球化的社會條件下，青少年的價值觀念呈現(xiàn)出新的特征：市場經(jīng)濟引發(fā)了人們價值觀的沖突與變革，最后促成了社會價值的多元共存格局，開放社會則使個體的價值選擇具有了相對的自主性和自由性。因此，信仰的多樣化導致了信仰的自主性過重，從而使許多青少年失去了前進的航程。3.組織學生參觀廟會活動幫助學生在莊嚴肅穆的氣氛里重新思考人生觀價值觀以及道德觀4.組織學生參加與信仰有關(guān)的歌唱比賽5.開展一場幫助青少年樹立正確道德