小學(xué)英語-教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊Unit 3 PartA Read and write設(shè)計(jì)者：苗雯1、 教材分析：本單元的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一是12個(gè)月份的名稱，包括了聽說認(rèn)讀。學(xué)生聽說問題不大，但是要認(rèn)，甚至是縮寫，對中下生還是存在比較大的困難。本教案從有趣的“Let us chant”引出12個(gè)月份的名稱，通過背誦、默寫，使學(xué)生輕松掌握。本單元的主題句：When is your birthday?因?yàn)槭菍W(xué)生比較感興趣的話題，相當(dāng)于日?？谡Z，學(xué)生比較容易掌握。但本課時(shí)拓展至“When is Grandmas birthday?涉及到詢問別人的生日，家人的生日，為家人制造生日表格等，是學(xué)生比較難掌握的內(nèi)容。同時(shí)，掌握一些簡單的閱讀方法，為以后的閱讀打好牢固基礎(chǔ)也是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：(1)能夠聽、說、讀、寫句子：When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Uncle Bills birthday is in June, too.(2)能聽懂、會(huì)說課文的內(nèi)容，并能完成課本下面的表格和相關(guān)練習(xí)。(3)能夠掌握詢問他人生日的方法：When is XXs birthday?并能流利回答：His/ Her birthday is in .(4)能夠掌握簡單的閱讀方法。2、過程與方法：(1)通過閱讀教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中，總結(jié)閱讀方法，并安排了適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。(2)通過多媒體直觀法，讓學(xué)生通過圖片掌握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心家人。三、教學(xué)重難點(diǎn)：(1)本課時(shí)重點(diǎn)掌握如何詢問別人的生日：When is your birthday? Its in.(2)教學(xué)難點(diǎn)是掌握閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用。四、教學(xué)過程：Step1. Pre-reading1. Lets chant:(課本P26)2. Read the words and write down the words.3. Revise:When is your birthday ?When is your motherbirthday ?When is your fatherbirthday ?【設(shè)計(jì)意圖】：通過一個(gè)節(jié)奏感強(qiáng)烈的Chant復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，避免了枯燥，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由單詞過渡到句子的訓(xùn)練，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也不偏離本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好了鋪墊?。㏒tep2. While-reading1. Skimming.T：(PPT出現(xiàn)本課主角：John.) Who is the boy ?Ss: He is John.T:Who is the woman ?Ss:She is Johns Grandma.T: What is John doing ?Ss: He is making a birthday chart.T: Do you know when his birthday is? Open your book. Read and circle the date.When is Johns birthday?（read and circle)Learning tip（學(xué)習(xí)方法小提示）:在閱讀短文時(shí)我們可以根據(jù)自己所需要了解的信息快速瀏覽，獲取關(guān)鍵信息?！驹O(shè)計(jì)意圖】：從最簡單的問題開始，讓孩子們增強(qiáng)自信心，同時(shí)給他們介紹了閱讀的方法，讓他們更容易表現(xiàn)自我！2. Scanning.（1）Read and underlineHow many people are there in John,s family ?Who are they ? (2)PPT出現(xiàn)John的一家，教學(xué)Uncle Bill Aunt Mary Cousin Alice【預(yù)設(shè)】：學(xué)生在看此圖的時(shí)候，可能不會(huì)讀叔叔和阿姨的單詞，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)奶崾荆缓蠓磸?fù)練習(xí)幾遍。）【設(shè)計(jì)意圖】：掃清課文難點(diǎn)，解決學(xué)生困惑。）Learning tip（學(xué)習(xí)方法小提示）:在閱讀時(shí)如需要尋找細(xì)節(jié)信息，應(yīng)該放慢閱讀速度，在找到的關(guān)鍵信息處劃線或做標(biāo)記。( 3 )小組合作填寫B(tài)irthday chart【設(shè)計(jì)意圖】：圖文并茂，讓學(xué)生們順利的找到相關(guān)的人物，并能在圖片和學(xué)習(xí)方法的指引下，很好的完成老師的任務(wù)。）（4）做課本上的練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖】：通過簡單的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固課文內(nèi)容?。?. Listen and readThe Ss listen to the tape, and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation.【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在錄音的幫助下，模仿閱讀，很好的引導(dǎo)孩子們的英語閱讀。)Step3. Post-reading1.分角色讀2.試著背誦深顏色句型，小組檢查3. My family（這是本課的拓展練習(xí)，試學(xué)生的掌握情況而定）I have a happy family!There are 3 people in my family.They are my dad, my mom and me.My fathers birthday is in March. My mothers birthday is in June.My birthday is in July .I love my family!【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在任務(wù)中完成書寫，達(dá)到本課時(shí)的“書寫”的教學(xué)目標(biāo)。)Step 4. Homework1.copy the sentences t