XX師徒結(jié)對計劃師傅計劃.doc

XX師徒結(jié)對計劃師傅計劃 xxxx學年度第二學期師徒結(jié)對師傅計劃為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校教師的業(yè)務能力，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，學校開展了師徒結(jié)對活動。 為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，促使師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。 一、工作目標堅持開展理論學習，心得交流，探討教法，聽課評課等活動。 通過活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)，提升理論水平和教學基本功。 在師徒幫扶過程中，讓我們都有所收獲，達到教學相長的目的，為使自己所帶的年輕教師盡快成熟起來貢獻自己的力量。 二、實施措施 1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。 在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。 2、要切實擔負起對徒弟的教學指導工作。 聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點，對如何改進給出建議。 幫助及時分析和處理各種教學困難，經(jīng)常和徒弟交流。 3、堅持師徒之間互相聽評課活動。 聽課要認真記錄,按照高效課堂的評價標準認真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。 要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。 4、充分利用教研組活動與徒弟共同探討教學教法改革，指導徒弟有針對性地撰寫教學心得體會和教研論文，力爭在區(qū)級以上刊物發(fā)表。 5、工作主動，帶頭引領(lǐng)，平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的示范帶頭作用。 作為師傅，力爭做到超前思考，積極帶頭，以實際行動來潛移默化地引領(lǐng)徒弟。 6、互幫互學，教學相長，構(gòu)建和諧的師徒關(guān)系。 徒弟有朝氣、有活力、有想法。 作為師傅，在我們共同學習的時候，應該給他們預留思考的時間和拓展想象的空間，放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上讓他們創(chuàng)造出另一番新天地。 而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。 學校將培養(yǎng)年輕教師的重任托付給我，我會盡力而為。 作為一名老教師，自己有一定的教學經(jīng)驗，但難免教學方法比較傳統(tǒng)，設計教案不夠靈活，對現(xiàn)代化教學手段不能自如應用。 徒弟雖然年輕，但通常在教學方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試。 所以，師傅能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。 這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。 總之，通過開展師徒結(jié)對學習活動，經(jīng)過不斷的互相學習，我希望我們師徒能夠得到更好的