XX年春季期家長會發(fā)言要點[推薦]

XX年春季期家長會發(fā)言要點1.家長在孩子高考前應(yīng)該扮演什么角色，2.正視孩子的成績起伏。內(nèi)容：一、引言來到母校很惶恐，面對各位家長兄弟姊妹很惶恐。2.高考前的家長是“看球的比踢球的還累”，有的家長成了壓倒駱駝的最后一根稻草。所以有人咒罵我們：“豬一樣的家長企圖培養(yǎng)出龍鳳一樣的子女。”累的原因是修身、齊家、治國、平天下是國人骨子里的東西。衡量一名人是否成功，關(guān)鍵是看他是否培養(yǎng)了一名優(yōu)秀的孩子。因為培養(yǎng)孩子是社會責(zé)任，是生命和事業(yè)的延續(xù)。一個人的榮譽、地位在一個失敗的孩子面前是蒼白的、毫無意義的。人生是判斷的積累和決斷的延續(xù)。這個過程其實是由幾個關(guān)鍵的點組成，高考無疑是一個非常關(guān)鍵的點。3.要做人父母。家長應(yīng)該知道：“父母和子女的年齡一般大”。因為我們有了子女才成了父母，所以這個活兒我們也是第一次干。要承認(rèn)自己的不成熟。所謂的人父母就不是神父母、更不是鬼父母。神父母高高在上、完美全能，只要求孩子執(zhí)行。鬼父母則是對孩子威逼利誘，百般手段使孩子遵循自己的意圖。人父母是有喜有樂、有悲有怒，有原則、有方向，始終努力。只有人父母才能和孩子走近。4.情通事恰。中國人最講理、中國人最不講理！因為中國人講理是有條件的你得先給我面子，所以中國人將要順人情，叫情通事?。Ψ街v不講理關(guān)鍵看你如何切入問題。由情切入是最好的辦法中國人，你對他講情分，他對你極其講理。你對他不講情分，他絕不和你講理！你幫他護好“面子”，他會送給你“里子”。若雙方中的一方不懂事，另一方往往不愿意搭理他。這其實是“冤冤相報”！若想改善關(guān)系，雙方中起碼要有一方主動示好，而這一方最好是家長！因為學(xué)生在家長面前或多或少有弱者的感覺，同時因為這種感覺，會有一種“被家長欺負(fù)”的感覺和“我誓不屈服，慷慨就義”的想法。因此，作為“強勢”的家長應(yīng)該主動示好。有句名言：只有內(nèi)心真正強大才會道歉，只有內(nèi)心真正自信才會原諒。我們家長應(yīng)當(dāng)有這種強大的內(nèi)心，至少在孩子面前應(yīng)該有！二、正文.家長在孩子高考前應(yīng)該扮演什么角色？答案：唯一的任務(wù)是調(diào)整好孩子的心態(tài)！教育的本質(zhì)不是灌滿，而是點燃。因此，家長不要在客觀上的起副作用。高三的孩子面臨三座大山時間、考試和經(jīng)濟。其壓力可想而知，因此家長要做的就是幫助孩子平和心態(tài)?！耙粋€健全的心態(tài)比任何智慧更有力量（英）狄更斯”行百里者半九十，若此時孩子沒有好的心態(tài)，或許昔日的輝煌就會襯托他明天的失敗。不要過多指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，心態(tài)第一。方法沒有最好的，只有實用的，若學(xué)習(xí)有放之四海而皆準(zhǔn)的方法，那么學(xué)習(xí)一文不值?！笆澜缟铣诵睦淼氖?，實際上不存在什么失敗（德）奧斯丁”。教育就是激發(fā)孩子的潛能。當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的時候，他便形成了差生。轉(zhuǎn)變的方法很簡單讓他反復(fù)享受成功的喜悅。教育孩子要抓住時機，讓孩子享受學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為快樂。如此，孩子才能正面人生路上的種種困難。人生的路很長，關(guān)鍵的時候很短，關(guān)鍵的時候就是那么幾個節(jié)點。告訴孩子，作為高中的六分之一的組后一個學(xué)期，仍然會發(fā)生奇跡。給孩子減輕心理上的壓力，塑造一個良好的心態(tài)這是高三家長唯一的責(zé)任。2.面對青春期的孩子要注意不能僅僅當(dāng)“后勤部長”，還要做“側(cè)方位的領(lǐng)跑員”。青春期的孩子之所以有些叛逆，就是上述的“生理成熟帶來的假象”的原因。我理解的叛逆期其實是無助的煩惱！煩惱怎么產(chǎn)生的，是因為自己憑借自己當(dāng)前的能力無法解決遇到的新問題。無助產(chǎn)生煩惱，無果產(chǎn)生的羞愧，惱+羞=怒！你說東，他或許向西，但是大多數(shù)情況下是表面反對你，實際上遵循你，很好玩。但是當(dāng)你不說的時候，他又不知道向哪走！因此有他可憐的一面。家長、教師就要抓住這一點，適時對他們實施心理干預(yù)，幫助他們進(jìn)行人生定位，幫助他們塑造價值觀。切不可“一棍子打死”，認(rèn)為他們無藥可救。但是原則就是原則，必須堅持。要讓孩子知道字典里有一個字念“不”！這個不恰恰是中國人的家風(fēng)所在。許多上千年的世家就是憑一個不字教育了后人。因此，人父母在原則面前時不要退讓的！但是要保證教育效果，死磕不是唯一的辦法。叛逆期的孩子其實很可憐，生理上的成熟使他們誤認(rèn)為自己心理上也成熟了，這個時候，你要一方面對他講“心理成熟是閱歷的問題，而生理成熟僅僅是時間的問題”，另一方面，你要注意別垂直領(lǐng)導(dǎo)他們，要在側(cè)上方引導(dǎo)他們。在半師半友的狀態(tài)走進(jìn)他們的心里。因此，面對孩子的負(fù)面情緒，我想，一是要感恩孩子：因為孩子把不良情緒給了我們父母，而沒有給別人老師和同學(xué)，這是孩子對我們的信任和依賴，總比反過來好的多！二是孩子只是痛快痛快嘴，就默默的由他去。三，若是孩子的負(fù)面情緒中有原則性的東西，家長要寸步不讓，讓孩子知道“世界上有不行的事”，這會形成家風(fēng)！3.正視考試成績的起伏，多請出“第三者”來說話。成績起伏是最正常不過的事。犯錯難免，關(guān)鍵是要“不二過”，幫助犯錯的學(xué)生分析錯誤，總結(jié)教訓(xùn)，這就是享受錯誤。若使學(xué)生僅僅產(chǎn)生一味的反悔、懊惱等等情緒，則是失敗的表現(xiàn)。幾次挫折感，優(yōu)等生也會變成差生。鼓勵孩子享受失敗?？荚嚨哪康臒o非就是查漏補缺、學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢閱、心理素質(zhì)的磨練。高三以考代練、以考代教、以考代學(xué)的現(xiàn)象很普遍。但是，上高中是追求完美的結(jié)果，不是為了完美的過程。因此，必須知道平常的考試和高考是“零關(guān)系“，所以也就別為了孩子考試的一次失利而大動干戈。但是，孩子平時考試的失利，恰恰是家長、學(xué)生和老師的良機。比如，數(shù)學(xué)在高考中就考察128個知識點。平時考試的失利正好能反映出那個知識點薄弱，要“從源頭上補足”，如二次函數(shù)就得上溯到初三。利用改錯的機會，補足知識的不足。因此，高考前考試失利是可喜可賀的事兒，此其一。其二，沒考好和沒學(xué)好是兩個概念。學(xué)生、家長都要檢驗一下自己的最近的狀態(tài)如何。尤其是學(xué)生，是否在良好的狀態(tài)下學(xué)習(xí)？要適時調(diào)整。其三，考試是考察基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、基礎(chǔ)能力。其中所謂的基礎(chǔ)技能就是“考試熟練工”的問題，也就是心手合作的關(guān)系。哪些步驟丟分、書寫錯誤等等，都屬于這方面的問題。要通過平時的考試，使學(xué)生成為“考試熟練工”。這也是種能力。其四，不經(jīng)歷磨難的孩子長不大?，F(xiàn)在的孩子除了考試的磨難可能就沒有什么磨難了，因此幫助孩子正視考試的挫折，讓孩子因為挫折而沉淀下堅強的成功的基礎(chǔ)。讓孩子知道：靠自己的努力去贏得別人的尊重，才是尊嚴(yán)！因此，家長要“備課”，做好每次孩子考試后“哭和笑”的準(zhǔn)備。要注意和孩子說話的語氣，比如，有的家長關(guān)心孩子，考前對孩子說：“明天考試了，趕緊睡吧?！笨此脐P(guān)愛，實際上造成了孩子的緊張，應(yīng)該說：“孩子，放心的睡覺，明天我叫你！”其他高考題的難度比是3:5:2，其中有百分之八十的分?jǐn)?shù)（如數(shù)學(xué)得120分）是白送的，難題需要通過競賽題來提升能力，僅僅滿足課本知識，也就是“二本”水平，畢業(yè)后會加入到浩浩蕩蕩的“失業(yè)大軍”隊伍中去。但是，任何一個智力正常的孩子，通過自己努力考上大