早操學(xué)分統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)課設(shè)報(bào)告.doc

早操學(xué)分統(tǒng)計(jì)程序 目錄1.緒論2.系統(tǒng)分析2.1.功能需求2.2.數(shù)據(jù)需求2.3.性能需求3.總體設(shè)計(jì)3.1.功能模塊設(shè)計(jì)3.2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案4.詳細(xì)設(shè)計(jì)4.1.插入新學(xué)生4.2.簽到模塊4.3.查看學(xué)分未修滿學(xué)生模塊 4.4.按學(xué)期查看模塊4.5.瀏覽學(xué)生信息模塊5.調(diào)試與測試5.1.調(diào)試5.2.測試6.結(jié)論附錄源程序摘 要早操管理系統(tǒng)是為學(xué)校設(shè)計(jì)，方便與學(xué)校對早操的管理，節(jié)省了人力物力，本系統(tǒng)操作簡單，成本低，方便使用，是學(xué)校不可或缺的程序。本系統(tǒng)使用C語言作為程序開發(fā)的語言，開發(fā)早操學(xué)分統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，可以對學(xué)生信息進(jìn)行添加、刪除、修改和查詢功能。本文從分析課題的題目背景、題目意義、題目要求等出發(fā)，分別從需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、測試等各個方面詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程，最后對系統(tǒng)的完成情況進(jìn)行了總結(jié)。關(guān)鍵詞：早操學(xué)分統(tǒng)計(jì)；累計(jì)；注銷1.緒論早操管理系統(tǒng)是為學(xué)校設(shè)計(jì)，方便與學(xué)校對早操的管理，節(jié)省了人力物力，本系統(tǒng)操作簡單，成本低，方便使用，是學(xué)校不可或缺的程序。根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，本系統(tǒng)開發(fā)主要完成以下功能和性能。 (1) 插入新的學(xué)生記錄(2) 跑步簽到(3) 按學(xué)期統(tǒng)計(jì)每個學(xué)生早操分?jǐn)?shù)2. 系統(tǒng)分析2.1 功能需求本系統(tǒng)主要是某學(xué)校對早操學(xué)分統(tǒng)計(jì)的簡單管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)需要有添加，刪除，查詢，循環(huán)顯示主菜單，保存信息功能，能將學(xué)生進(jìn)行注銷，利用顯示函數(shù)將學(xué)生信息顯示。要求有循環(huán)顯示菜單工能。2.2 數(shù)據(jù)需求需要向系統(tǒng)輸入學(xué)生姓名，學(xué)號。2.3 性能需求在運(yùn)行本程序時只要按照正確的操作方法不會出現(xiàn)無法運(yùn)行的情況，系統(tǒng)穩(wěn)定性好，安全，可靠。3. 總體設(shè)計(jì)3.1功能模塊設(shè)計(jì)根據(jù)分析整個系統(tǒng)主要劃分為7個功能模塊，分別執(zhí)行要求中的功能。該系統(tǒng)需要有添加，刪除，查詢，修改，循環(huán)顯示主菜單，保存信息功能，能利用顯示函數(shù)將學(xué)生早操信息顯示。要求有循環(huán)顯示菜單工能。3.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)一個總菜單，1插入新學(xué)生，2簽到，3按學(xué)期查看4瀏覽學(xué)生信息，0退出。基本功能的實(shí)現(xiàn)都將體現(xiàn)在這幾個菜單選項(xiàng)中。建立結(jié)構(gòu)體如下：struct stu float fen8; float zong; int num; int ci8; sN;對應(yīng)有以下子函數(shù):void ch(); void pt(); void an(); void save(); void read(); void qian(); 4. 詳細(xì)設(shè)計(jì) 4.1插入新學(xué)生圖1 插入新學(xué)生流程圖4.2簽到模塊圖2 簽到流程圖4.3按學(xué)期查看模塊圖3按學(xué)期顯示流程圖4.4瀏覽學(xué)生信息模塊圖4 查看全部流程圖5. 調(diào)試與測試5.1 調(diào)試調(diào)試是軟件開發(fā)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最復(fù)雜，對軟件開發(fā)者者來說也是最艱巨的任務(wù)。調(diào)試的任務(wù)是及時改正測試過程中發(fā)現(xiàn)的軟件錯誤。具體地說，調(diào)試過程由兩個步驟組成，它從表示程序中存在錯誤的某跡象開始，首先確定錯誤的準(zhǔn)確位置，也就是找出哪個模塊或哪個語句引起的錯誤。然后仔細(xì)研究推斷代碼以確定問題的原因，并設(shè)法改正。調(diào)試過程主要是運(yùn)行編制好的程序，然后遇到錯誤后根據(jù)系統(tǒng)的提示，找到相關(guān)的問題所在。本系統(tǒng)調(diào)試過程中遇到問題、原因和解決方法如下面介紹。(1) 運(yùn)行完程序一次有錯誤提醒原因是上次運(yùn)行程序后沒有關(guān)閉操作界面當(dāng)點(diǎn)擊編譯時會有一個錯誤提示，解決方法：將上一次運(yùn)行時的操作界面關(guān)閉。(1) 程序不能運(yùn)行程序運(yùn)行到添加新學(xué)生時自動提示錯誤需要調(diào)試，其原因是指針指向的位置出現(xiàn)錯誤導(dǎo)致程序傳參錯亂無法運(yùn)行，解決辦法：使程序進(jìn)入調(diào)試狀態(tài)在傳參出現(xiàn)錯誤的位置一句一句查找傳遞的參數(shù)是否是你所希望的，如若不是就加以修正。5.2 測試軟件測試是軟件生存期中的一個重要階段，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟從用戶的角度來看，普遍希望通過軟件測試暴露軟件中隱藏的錯誤和缺陷，所以軟件測試應(yīng)該是“為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程”?；蛘哒f，軟件測試應(yīng)該根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說明和程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計(jì)一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用例去運(yùn)行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤或缺陷。過度測試則會浪費(fèi)許多寶貴的資源。到測試后期，即使找到了錯誤，然而付出了過高的代價(jià)。6. 結(jié)論課程設(shè)計(jì)順利完成，任務(wù)書中所提出的要求全部實(shí)現(xiàn)，可以對學(xué)生早操進(jìn)行管理。不過這個程序還有些不夠完善，例如：會顯示所有學(xué)生信息，這樣非常占用操作界面，使操作不是十分清晰；改進(jìn)方式：調(diào)用一個可以判斷學(xué)號的函數(shù)，如果輸入位數(shù)不合法則提出警告重新輸入。附錄 源程序#include #include #define N 999struct stu float fen8; float zong; int num;int ci8; sN;int i;int m=0;void ch();void pt();void an();void save();void read(); void qian(); void main() int j; do printf(nn早操簽到系統(tǒng)n); printf(*n); printf( 1.插入新學(xué)生 nn 2.簽到 nn 3.按學(xué)期查看 nn 4.瀏覽學(xué)生信息 nn 0.退出 nn); printf(*n); printf(請選擇：nn); scanf(%d,&j); switch(j) case 1:ch(); break; case 3:an(); break; case 4:pt(); break; case 2:qian(); break; while(j!=0); printf(謝謝使用，再見！n);/-/-void ch() int y,a=1,n; save(); read(); printf(=n); for(i=m;iN;+i) printf(請輸入學(xué)號:n); scanf(%d,&y);read(); for(n=0;nm;n+) if(sn.num=y) a=0; break; si.num=y; m+ ; save(); if(a=0) si=sm-1; printf(第%d個信息的學(xué)號重復(fù)！nn,m); printf(=n); m-; save(); break; if(a=1) printf(第%d個信息已經(jīng)輸完是否繼續(xù)?按1繼續(xù)，按 0結(jié)束,m); for(i=0;i8;i+) sm.feni=0;sm.cii=0; scanf(%d,&y); if(y=0) save();break; /-void an() int i,j;printf(請輸入學(xué)期：);scanf(%d,&j);read(); for(i=0;im;i+)printf(_n);printf(n學(xué)號為%d的學(xué)生，簽到%d次：n,si.num,si.cij-1); printf(第%-d學(xué)期學(xué)分為%fn,j,si.fenj-1); getchar(); getchar();/-/-void pt() int j,i;read();for(i=0;im;i+)printf(_n);printf(n學(xué)號為%d：n,si.num);for(j=0;j8;j+)printf(第%-d學(xué)期學(xué)分為%ft,j+1,si.fenj);if(j=2|j=5|j=7)printf(n);getchar();printf(按回車?yán)^續(xù));getchar();/-/-void qian() int i,j=0,k,l;read(); while(1) printf(請輸入學(xué)號(輸入0退出)：);scanf(%d,&k);printf(請輸入學(xué)期(1-8,輸入0退出)：);scanf(%d,&l);if(k=0&l=0)break;for(i=0;i59)si.fenl-1=0.5;printf(本學(xué)期簽到數(shù)已滿！);break;si.cil-1=si.cil-1+1;save();save();if(j=0) printf(抱歉！沒有這個學(xué)生。);break;save(); save();/-/-void save() FILE *fp,*fp1; if(fp=fopen(早操.txt,wb)=NULL) printf(創(chuàng)建文件失敗!nn); getchar(); return; if(fp1=fopen(個數(shù).txt,wb)=NULL) printf(創(chuàng)建文件失敗!nn); getchar(); return; for(i=0;im;i+) if(fwrite(&si,sizeof(struct stu),1,fp)=0) printf(向文件輸入數(shù)據(jù)失敗!nn); fprintf(fp1,%d,m); fclose(fp); fclose(fp1);void read() FILE *fp,*fp1; if(fp=fopen(早操.txt,rb)=NULL) printf(出錯，請檢查