景觀認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc

安徽建筑大學(xué)景觀園林認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 指導(dǎo)老師 安徽 合肥景觀認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告城市綠色開敞空間分析綠色開敞空間是城市內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中最活躍、最富有生命力的部分，他能有效調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境，增強(qiáng)城市自然環(huán)境容量，為城市持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造條件，避免西方因城市環(huán)境惡劣而呈現(xiàn)的城市集中化郊區(qū)化逆城市化的城市化道路。合肥市建設(shè)換成綠地，據(jù)測算每天能產(chǎn)生氧氣30噸，吸收二氧化硫等有害氣體20噸，明顯改善了合肥市的生態(tài)環(huán)境。城市綠色開敞空間的生態(tài)性主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：保持水土、注水調(diào)洪；固碳制氧，維持大氣成分穩(wěn)定；調(diào)節(jié)氣溫，增加空氣濕，度改善城市小氣候；凈化空氣、吸塵減塵；消除噪音等。一、 實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)201311.06上午匡河附近公園、花都五期小區(qū)、賴少其藝術(shù)館。2013.11.07下午包河公園二、 實(shí)習(xí)目的通過本次實(shí)習(xí)同學(xué)能夠了解和熟悉園林景觀文化的內(nèi)容和特點(diǎn)，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)旅游資源的感性認(rèn)識(shí)對(duì)今后相關(guān)課程的開展打好基礎(chǔ)。通過參觀各類園林景點(diǎn)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的園林審美能力，提高學(xué)生對(duì)園林建筑藝術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)作水平形成一個(gè)更為集中典型的審美。課程的目的在于提高本專業(yè)學(xué)生空間感和美學(xué)修養(yǎng)增長見識(shí)、拓寬知識(shí)面為今后規(guī)劃設(shè)計(jì)課的開始提供良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容根據(jù)指導(dǎo)老師的要求，主要要求我們參觀考察典型或著名的園林綠地、城市公園、廣場等。在老師的帶領(lǐng)下參觀了匡河附近景區(qū)、包河公園，自己參觀了花都五期小區(qū)、賴少其藝術(shù)館四、感悟與分析匡河生態(tài)水系位于安徽省合肥市西南，呈U字型環(huán)抱市級(jí)行政中心南、北、西三面，生態(tài)水系由一條主河道及河道周邊開放空間共同構(gòu)成，是合肥濱河水系生態(tài)改造的典范之作，已成為合肥市民休閑娛樂的良好場所?？锖拥那吧硎窃謇锖雍褪裆礁汕_溝，2004年因地制宜，在原有基礎(chǔ)上借助地形走勢(shì)，人工開挖改造了近10公里長河道，總體綠化面積45.9萬平方米，水體面積36萬平方米，綠化覆蓋率89.2%，整體工程具有生態(tài)造景、休閑觀光、蓄洪泄洪、污水凈化等多種功能。 臨近政務(wù)新區(qū)的匡河周邊環(huán)境，在天鵝湖的對(duì)比之下顯得略微低調(diào)，也許除了周邊的居民就不會(huì)有更多的人知道她的存在了。正因?yàn)槿绱税察o的環(huán)境成了她最大的特點(diǎn)，并沒有因?yàn)槿肆鞯南∩俣鴾p弱了她的光環(huán)?？锖又苓呑裱龓畹姆植?，呈現(xiàn)出一條狹長的公園?？锖拥木G化系統(tǒng)以植物造景為主，將鄉(xiāng)土品種與外來品種相結(jié)合，成功栽植各類植物。同時(shí)采取分層遞進(jìn)的方式，將匡河周圍的主干道綠化完美的融入景區(qū)綠化之中。它不僅能跟湖中水景一樣減輕噪音、改善污染，還能滿足市民休息散步、游憩鍛煉、舒緩壓力的精神需求。為人們參加公共性活動(dòng)提供了良好的傳統(tǒng)。同時(shí)植物的密植也起到了臨時(shí)性苗圃的作用?？锖拥牧硪惶厣褪悄举|(zhì)的鋪磚，好多木質(zhì)的鋪裝小道，踩在上面特備舒服，與周邊環(huán)境融合的特別自然。還有木質(zhì)的小棧道、小亭子，伸出的親水部分，都增加了整體環(huán)境的親和感與自然質(zhì)感。小廣場大都呈現(xiàn)塊狀分布，增強(qiáng)空間的尺度感顯得較為寬敞。由于人流量不多，所以可供休息的座椅不多，但是廣場的部分花壇邊緣同樣可以供休息。同時(shí)匡河周邊環(huán)境也存在很多不足：公共服務(wù)設(shè)施缺乏。兒童和老年人的健身游樂設(shè)施不足；商業(yè)餐飲設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施都缺乏；綠地系統(tǒng)的可達(dá)性差，尺度也失衡；木質(zhì)鋪裝使用過多，導(dǎo)致時(shí)間一長，破壞比較嚴(yán)重，維護(hù)很難。也容易造成濕后的路面比較滑，從而造成安全隱患；缺少給人們駐足的地方以及座椅布置不恰當(dāng)；且色彩的豐富度不夠。僅僅只有綠色，缺少跳躍和吸引人視線的色彩；水安全方面做得不夠。首先是缺少護(hù)欄，其次是管理不嚴(yán)格。綠地集團(tuán)旗下的花都五期，分別為意大利、英格蘭、日本、中國、荷蘭物種不同的風(fēng)格，小區(qū)內(nèi)的景觀也頗具風(fēng)格。不過感覺小區(qū)整體不寬敞，過分追求土地的利用率。五個(gè)小區(qū)圍繞著一個(gè)大的廣場，廣場很空曠，廣場一角是著名的賴少其藝術(shù)館。廣場人流量很大，沒有多少可供休息的座椅，居民們大多席地而坐了。但大片的草地是放風(fēng)箏的好地方。包河公園，位于合肥老一環(huán)南環(huán)外包河區(qū)蕪湖路，在城東南的舊城墻外側(cè)，因北宋清官包公及其后裔居住之地而得名。包河公園為國家4A級(jí)旅游景區(qū)，除包公祠、包公墓外，還新建了青天閣、包公紀(jì)念館、功德廣場、水面噴泉等。整個(gè)風(fēng)景區(qū)莊嚴(yán)肅穆，環(huán)境優(yōu)美；湖面波光漣漪，游艇蕩漾；兩岸垂柳婆娑，嘉木蔥蘢，是人們拜謁先賢、觀賞游覽的好去處。園內(nèi)主要景點(diǎn)有包公祠、包公藕、包公墓園、浮莊、廉泉、清風(fēng)閣等。 包河公園位于市區(qū)。相對(duì)比較開放，是市民們鍛煉休憩的最佳場所之一。這里植物密植，進(jìn)入就能感覺到一陣陰涼，是很好的避暑場所。以小灌木作為綠籬很好作為河邊圍欄同時(shí)也起到了美化環(huán)境的作用。而且低矮灌木不會(huì)遮擋游人視線。人流量較大，為了方便游人休息座椅安排的就比較緊湊了。包河公園整體風(fēng)格莊嚴(yán)肅穆，比較古典，每個(gè)不同的分景區(qū)又有自己獨(dú)特的風(fēng)格。 由于門票價(jià)格的限制，浮莊成為最受大家歡迎的景點(diǎn)之一。浮莊原為包公書院，重建于1983年，南與包公墓、清風(fēng)閣相鄰，西與包公祠遙相呼應(yīng)，是一組由茶樓、蓮塘、亭榭、曲橋等景組成的依水而建的古典園林。它黛瓦粉墻，色彩素雅，黑白分明。因其遠(yuǎn)觀如一片柳葉浮于水面之上，又因島上建筑類似古代村莊，故名浮莊。浮莊正門門樓粉墻青瓦，中間鑲一匾額，上有張愛萍手書“浮莊”二字。進(jìn)門有一雕像，系北宋清官包拯第28代嫡孫、世界船王包玉剛的父親包兆龍先生立像。植物種類眾多、種植繁密、生長茂盛。落葉大喬木楓楊、懸鈴木等稀落種植夏季遮陰、冬天又不影響光照。河邊大量的半常綠小灌木迎春為綠籬，既裝點(diǎn)了環(huán)境又起到了欄桿的作用。浮莊島內(nèi)建筑博采江南園林與徽派建真筑藝術(shù)的精華，依水就勢(shì)而成。尤其是其中的一處水榭，歇山的屋頂、梅竹的雕刻、奇特的景石，與自然融合恰當(dāng)。周邊有一座茶樓和假山石突顯出江南園林的特點(diǎn)。其中的蓮舫的雅韻和九獅壁的恢弘也更好的點(diǎn)綴了整體的造景。不過浮莊很小，西部也不開放；四周高挺繁密的植物缺少搭理，使浮莊顯得很擁擠不寬敞；浮莊內(nèi)建筑也是年久失修，茶樓都停了，成為一座荒涼的庭院。包河公園內(nèi)的植物種植的都比較繁密，管理的也不完善，大片的棕櫚和松柏科植物交錯(cuò)著顯得好雜亂，好多新發(fā)出的棕櫚可以送去苗圃栽培沒有得到利用好浪費(fèi)。五、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)一周的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，這是我第一次這么認(rèn)真的去觀察感受各種建筑與公園。大學(xué)之前對(duì)這個(gè)專業(yè)還是很陌生的，憑著自己的一點(diǎn)興趣填報(bào)了這個(gè)專業(yè)，大學(xué)的學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)專業(yè)。景觀不僅僅需要包含建筑的專業(yè)能力，例如優(yōu)秀的表達(dá)能力手繪基本功，建筑基礎(chǔ)的知識(shí)，開闊的創(chuàng)造思維。更重要的是對(duì)植物學(xué)，大自然的認(rèn)識(shí)了解。來景觀一年了，才發(fā)現(xiàn)，原來這是一門內(nèi)涵如此深遠(yuǎn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)中，路不是畫的好看就可以，它要有好的交通和空間劃分，便民又美觀的，花花樹樹也不是想怎么栽種就怎么栽種。學(xué)習(xí)的中途開始覺得壓力越來越大，因?yàn)橛X得在景觀師應(yīng)具備的那些本領(lǐng)前，我才發(fā)現(xiàn)自己所有的知識(shí)是那么的淺薄，自己是那么渺小。首先需要學(xué)好建筑，建筑又是一門深遠(yuǎn)的學(xué)科。盡自己最大