大學生暑期生活狀態(tài)調查問卷(DOC 38頁).doc

0 目錄目錄 一 摘 要 第 1 頁二 實踐活動背 景 第 2 頁 三 簡介 實踐活動目 的 第 2 頁 實踐活動基本情 況 第 2 頁 四 實踐活動分析結果及總 結 第 3 頁 五 結束 1 語 第 32 頁 六 謝 辭 第 32 頁 七 附錄 主觀題部分摘 錄 第 32 頁 調查問卷原 稿 第 34 頁 摘要 本調研報告是為了了解當代大學生暑期生活狀態(tài) 主要采用了網(wǎng)絡問卷為主 紙質問卷為輔的調查方法 2 主要成果為 1 了解大學生暑期娛樂休閑方式 涉及旅游 同學聚會 網(wǎng)絡等方面 2 了解大學生暑期生活作息與家人感情溝通的情況 3 了解大學生暑期學習情況 涉及學習時間 看書類型等方面 4 了解大學生暑期打工的相關情況 涉及打工工資 找工作是否順利等方面 5 對于以上四方面提出自己的分析 建議 以便改善問題 6 在宏觀上了解大學生對 2011 年整個暑期的整體感覺 7 了解到大學生整個假期中自己認為最有意義的事情 實踐活動背景 在人民生活水平日漸提高 科技發(fā)展迅速 日漸開放的社會環(huán)境下 大量信息及方式為廣大大學生了解世界提供了前所未有的方便 大學生在經(jīng)歷 過高中的束縛下解放后 經(jīng)歷過輕松的大學生活后 漸漸生活方式產(chǎn)生了變化 在各種信息充斥的社會 大學生的暑期生活狀態(tài)成為這次調查的主題 并引起了我們的關注 3 簡介 一 實踐活動目的 了解大學生暑期生活狀態(tài) 旨在調查當代大學生在暑期面臨的各種問題 以及生活 學習 人生價值觀等方面的情況 引起大學生自身 高校及社 會三方的關注和重視 并配合改善大學生暑期生活的一些不良狀態(tài) 幫助大學生樹立正確的人生觀 價值觀 二 實踐活動基本情況 時間 2011 07 10 2011 07 20 及 2011 08 10 2011 08 20 地點 全國各省市 人員 調查手段 采用機動靈活的網(wǎng)絡調查問卷 及部分紙質問卷 得到這一問題的反饋信息 并加以分析總結 形成一份調查分析報告 由于網(wǎng)絡問卷不受時間地點的限制 調查范圍涵蓋全國 29 個省市地區(qū)及留學國家 涉及在校大學生一千多人 學校數(shù)百所 問卷多達 1305 份 報告中圖表共 48 個 由于我們調查人員為河北師范大學學生 并且多為河北學生 因此河北的受訪對象占了很大一部分 一定程度上 影響了問卷分析的科學性 資料處理方法及工具 用的是專業(yè)數(shù)據(jù)處理軟件 SPSS 利用交叉分析等統(tǒng)計手段進行了數(shù)據(jù)處理與分析 表格處理軟件 Microsoft Excel 將數(shù)據(jù)盡量 轉化成一目了然的圖表形式呈現(xiàn) 部分圖表因為品牌等要說明的項目較多而無法全部顯示 敬請原諒 4 受訪對象分析 內 蒙 古 廣 東 河 北 湖 北 江 蘇 黑 龍 江 山 東 山 西 遼 寧 安 徽 福 建 北 京 天 津 上 海 貴 州 吉 林 陜 西 甘 肅 云 南 四 川 海 南 重 慶 湖 南 廣 西 江 西 河 南 浙 江 寧 夏 澳 門 外 國 26244 7 322886386110 3 2432725691013238838825461316361111 5 受訪對象性別分布 1293份 547 42 746 58 男 女 受訪對象所在學校分布最多的省份為河北 遼寧 黑龍江 廣東 所在學校層次本一 687 份 本二 445 份 本三 169 份 分別占總數(shù)的 53 34 13 男女百分比分別為 42 58 根據(jù)三個標準來看 受訪對象分布并不均勻 一定程度影響了科學性 受訪對象所在學校層次 1301份 687 53 445 34 169 13 本一 本二 本三 6 實踐活動分析結果及總結 由左圖可以看出 大學生暑假是否出游的比例差別不大 去旅游和不去旅游 的比例分別為 53 47 由左圖可以看出 大學生在暑假去同學聚會和不去的比例分別為 53 47 大學生越來越注重人際關系的維系與建立 因此對于在校期間 不能與以前同學的溝通感情 在暑期的同學聚會為這部分同學提供給了很好 的機會 本假期是否去旅游 1302份 695 53 607 47 去 不去 本假期是否參加同學聚會 1302份 695 53 607 47 參加 不參加 圖 1 圖 2 7 有效問卷 1296 份 此次調查中顯示 在聚會類型中 82 2 的 學生更加喜歡與熟悉同學和好友聚會 17 1 的同學比較偏愛 班級聚會 在此次調查中顯示 在聚會中 有 592 位同學選擇聚會的花銷 在 50 100 元之間 占 45 2 是一個高峰點 442 位同學選 擇花銷是 31 50 元 是第二個高峰點 占全部的 33 9 79 位同學選擇的花銷是 30 元以下 是一個比較小的占有率 187 位同學選擇聚會的花銷在 100 元以上 只占全部的 14 3 說 明大部分的同學在聚會中的花銷還是比較合理的 聚會中還是 會考慮自己的實際的經(jīng)濟情況 更偏愛參加聚會的類型 1296份 1073 223 0 200 400 600 800 1000 1200 12 聚會類型 人數(shù) 與熟悉同學好友聚會 班級聚會 每次同學聚會大概花銷 1300份 79 442 592 187 0 100 200 300 400 500 600 700 元以下 元 元 元以上 花銷 人數(shù) 系列2 系列1 8 大多數(shù)聚會后的感覺 1305份 950 170 69 483 4212 0 200 400 600 800 1000 開心 無所謂 無聊厭煩 有意義 浪費時間 金錢 其他 系列1 暑假期間是否接觸網(wǎng)絡 1300份 1251 0 96 49 0 4 是 否 電腦是否聯(lián)網(wǎng) 1296 81 19 電腦聯(lián)網(wǎng) 電腦沒聯(lián)網(wǎng) 分析 大多數(shù)的同學喜歡同學聚會 并且覺得聚會開心和有意義 證明大學生十分注意和同學的相處 和同學相聚娛樂能讓他們開 心快樂 大學生還是十分注重友情 朋友 并且十分樂于參加同 學的聚會 分析 假期接觸網(wǎng)絡的大學生很多 幾乎所有的大學生在假期都 會接觸網(wǎng)絡 網(wǎng)絡是大學生的一個主要交流工具 大學生通過網(wǎng) 絡來和同學交流 了解新聞資訊 享受休閑娛樂 是大學生與外 界交流的重要手段和方式 有的大學生雖然宅 但是仍然通過網(wǎng) 絡可以跟上時代 知道社會發(fā)生的事情和新鮮時尚 上網(wǎng)的途徑 1266 41 11 48 只用電腦寬帶 只用手機 都用 9 通過左圖可以看出 同學們暑期上網(wǎng)大部分是兩種途徑都有的占 48 只用電腦的也很多高達 41 只用手機的同學占很少的一部分 11 可見同學們 還是喜歡通過電腦上網(wǎng) 通過左圖分析可知 大部分同學家里還是有寬帶連接的 隨著經(jīng)濟的發(fā)展生活水平在不斷地提高 電腦在人們的生活中越來越重要 越來越普遍 據(jù)調查顯示 大學生暑假有 66 90 的人上網(wǎng)時間在 3 個小 時以上 33 10 的人上網(wǎng)時間在 3 個小時以內 37 66 的 人上網(wǎng)時間在 3 6 個小時 26 68 的人上網(wǎng)時間在 6 12 大學生暑假每天上網(wǎng)時間統(tǒng)計 調查總量 1293人 428 487 345 33 0 100 200 300 400 500 600 3小時以內3 6個小時6 12個小時12個小時以上 每天上網(wǎng)時間 人數(shù) 系列1 10 個小時 2 55 的人上網(wǎng)時間在 12 個小時以上 由此可見 上網(wǎng)已成為大學生暑假生活的一部分 上網(wǎng)占用了他們日常生活相當長的時間 本次調查總量為 1289 人 對上網(wǎng)抱有明確目的的只占 17 33 的人上網(wǎng)無明確目的 只是為了打發(fā)時間 50 的人上網(wǎng)無明確目的 只是已養(yǎng)成上網(wǎng)的習慣 有 83 的人上網(wǎng)并無明確目的 由此可見 大學生應該充實 自己的生活 同時不要把網(wǎng)絡視作唯一消遣途徑 充實生 活 豐富自己的日常生活對于現(xiàn)代大學生十分必要 本次調查總量為 1208 人 有 997 人對上網(wǎng)感興趣 所占比例為 82 53 對上網(wǎng)不感興趣的只有 220 人 可見 大學生對上網(wǎng)都十 分感興趣 上網(wǎng)心態(tài) 調查總量 1289人 17 33 50 對上網(wǎng)抱有明確目的 無明確目的 打發(fā)時間 無明確目的 已成習慣 對上網(wǎng)是否感興趣 調查總量 1208人 4 993 5 215 0 200 400 600 800 1000 1200 12 人數(shù) 有興趣 無興趣 11 由左圖我們可以看出 暑假期間大學生們上網(wǎng)主要是上騰訊 QQ MSN 人人網(wǎng)進 行交流 次之就是上網(wǎng)看視頻 逛社區(qū) 貼吧與玩游戲 寫微博 查資料等基本持 平 其中玩游戲和查資料的多一些 也就是說 放假期間大學生主要上網(wǎng)進行交流 并且有電腦作為電視看視頻 還是有人在放假期間學習工作的 不過網(wǎng)購的明顯減 少 估計是在家里面逛街比較方便 不需要進行網(wǎng)上購物 由左圖可以看出大學生在放假前有學習計劃和沒有的比例分別為 62 38 反映出超過半數(shù)的大學生在假前已有計劃 在期待暑 假的來臨 暑暑期期上上網(wǎng)網(wǎng)做做什什么么 有效樣本數(shù)量1305 58 6 20 5 26 7 19 5 65 1 25 0 12 0 3 4 0 10 0 20 0 30 0 40 0 50 0 60 0 70 0 看視頻 逛社區(qū) 貼吧 玩游戲 看微博 寫博客 上騰訊QQ MSN 人人網(wǎng) 查資料 學習 網(wǎng)購 工作 項目 百分比 放假前是否有學習計劃 1296份 798 62 498 38 有 否 12 從左圖看出 在 1301 份問卷中 有 736 人會拿書回家 有 565 人 不會拿書回家 拿書回家的人數(shù)過半 現(xiàn)在大學生有在假期學習 的概念 從左圖看出 在 1286 份問卷中 有 500 多人拿回家的書會看 有 700 多 人拿回家的書不會看 現(xiàn)在大學生雖然有在假期學習的概念 但行動的 人卻不多 放假期間帶書回家的人還是多于不帶 書回家的人的 這證明大部分大學生的精 神生活還是比較豐富的 不過不帶書回家 的人數(shù)也不在少數(shù) 畢竟路途遙遠 書又 比較重 0100200300400500600700800 是 否 是否會看從學校拿回家的書 1286份 是 否 數(shù)量 系列1 是否會從學校拿書回家 1301份 736 57 565 43 是 否 13 由左圖可知 假期主要閱讀的書籍 主要以休閑類雜志或書籍比較集中 與自身專業(yè)相關的書籍其次 看來在家愛閑置的時間大家還是比較喜歡 以休閑為主的 在休閑之余 大家也不忘對自己的專業(yè)知識進行補充 而名著書籍占的比重較少 可能是名著類得書籍較為嚴肅 很多時候都 不帶有休閑型 由左圖可知 大部分的在校大學生都沒有假期參加培訓班或 強化班的計劃 假期是否有計劃參加培訓班或強化班假期是否有計劃參加培訓班或強化班 是 否 0 500 1000 名著 與自身專業(yè)相關的書籍 休閑雜志或書籍 報紙 假期看書的類型假期看書的類型 書籍類型書籍類型 人數(shù)人數(shù) 系列1 系列2 1263 份 14 由左圖可以看出 將要參加培訓班或強化班的主要目的是考證 考研 發(fā) 展特長以自我充實 其中選擇發(fā)展特長的人數(shù)最多 達到 508 其次是考 證的 457 人以及考研的 379 而出于家長要求 出國需要等目的的人數(shù)較 少 由此可知 大學生假期將要參加培訓班或強化班 主要就是為了發(fā)展 特長 考證 考研 由學習時間柱狀圖可以得出 在有效的 1263 名受訪者中 902 人平均每天 學習不到 2 小時 占受訪者中的絕大多數(shù) 平均每天學習時間在 2 至 4 小時 的只有 246 人 而學習 4 至 6 小時以及 6 小時以上的大學生分別只有 94 人 21 人 由此可知 大學生暑期中學習時間普遍較短 只有少數(shù)人投入較多時 間學習 參加培訓班或強化班目的 457 379 508 89 33 40 0 100 200 300 400 500 600 考證考研發(fā)展特長 家長要求 出國需要其他 目的 個數(shù) 系列1 每天學習時間 902 246 94 21 0 200 400 600 800 1000 2小時以下2至4小時4至6小時6小時以上 時間 個數(shù) 系列1 15 根據(jù)左圖顯示 大多數(shù)大學生暑假期間早晨起床時間大多集中于七點到九點之 間 晚上睡覺時間大多集中于晚上二十二點到零點之間 由此可以看出現(xiàn)今大 學生在暑期作息時間基本是晚起晚睡 并且與在校期間作息時間差不多 早晨起床時間 1284 22 0 59 0 18 0 1 0 7點之前 7 9點 9 12點 12點以后 晚上睡覺時間 1253 16 60 24 22點以前 22 0點 0點以后 16 由左圖可以看出 大多數(shù)大學生暑期飲食還是很有規(guī)律的 但是也有相當大 的一部分人在暑假期間不注意飲食 飲食無規(guī)律 這類人大多數(shù)是由于作息 時間無規(guī)律所造成的飲食無規(guī)律 這樣嚴重影響大學生的身體健康 因此我 們希望大學生不論是在學校還是在放假期間都要保持健康的生活習慣 保 持健康體魄 從左圖中可以看出 絕大數(shù)大學生暑假在家是在家?guī)椭议L做家務的 從 這種現(xiàn)象中可以看出大學生越來越知道感恩和回報 大學生的道德和素質 越來越高 相信他們以后會更好的回報父母和社會 由圖表可以看出在暑 假期間 大多數(shù)大學生在家中都會幫助家人做家務 由此可以判斷出 現(xiàn) 今大學生已經(jīng)體現(xiàn)出了成熟 懂得體諒父母的一面 學會幫助父母減輕家 務負擔 是否會做家務 1276 69 31 是 否 飲食是否規(guī)律 1276 881 395 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 是否 系列1 17 從左圖中可以看出 大多數(shù)大學生每天的運動時長大概在 一到兩個小時之間以及一個小時以下 很明顯大學生越來 越懶惰 每天都幾乎不怎么運動所以現(xiàn)在大學生的身體素 質明顯下滑 身體是革命的本錢 有一個好的身體才能更 好的投身于工作 所以應該采取措施 呼吁大學生們應該 多鍛煉自己的身體 培養(yǎng)好的身體素質 由左圖得出 大學生在家與父母溝通時間各時段還比較均衡 30 分鐘到 1 小時人數(shù)最多 2 小時以上人數(shù)最少 說明大學生在家與父母溝通時間較少 除了排除打工或者不與父母居住的情況外 大多數(shù)大學生在家與父母缺乏必要的溝通 對此 應該重視起來 大學生處在人生的關鍵時期 除了與同學 朋友相處融洽之外 一定要重視與父母的溝通 經(jīng)常談談心 讓家長知道內心的想法 多交流 多指導 0 500 1000 1500 頻率百分比 每天大概運動時長每天大概運動時長 1小時以下 1 2小時 2 3小時 3小時以上 合計 18 由左圖得出 本暑期大學生打工做兼職的情況也相對均衡 在總調查的一千多分樣本中 有大約 60 的大學生選擇不打工 當中原因眾多 可能我們的 總樣本有限 因此統(tǒng)計的結果可能有些偏差 從左圖表看出 一大半的大學生想找與自己專業(yè)相關的工作 說明很多大學生還是很注重根據(jù)自己的專業(yè)來選擇一些基本的暑假實踐 所以根據(jù)這一實 際情況 用人單位可以為學生提供一些暑假的實習機會 一來為學生提供一些鍛煉的平臺 二來為公司注入一些新鮮的血液 還可以為彼此未來的長久 的合作建立橋梁 想找的工作類型與專業(yè)相關程度 1209份 61 39 與專業(yè)相關 與專業(yè)無關 19 從左圖可以看出 大多數(shù)的大學生表示找工作過程并不順利 折 射出大學生想找工作卻找不到工作的尷尬處境 所以再次提出兩 點要求 第一 要求學生檢視自己 提升自己的能力 努力使自 己滿足用人單位的要求 第二 希望用人單位放低門檻 為大學 生提供一些實習的機會 吸收新鮮的血液 由左圖可以得出 有一些大學生暑假選擇打工 33 的人只是為 了打發(fā)時間 27 的人是為了減輕家庭負擔所以選擇暑假打工 20 的人是由于各種原因被迫選擇打工 13 的人是為了增加社 會實踐 7 的人是為了賺零錢花 找工作過程順利與否 1150份 37 63 找工作過程順利 找工作過程不順利 工作的主要原因 調查總量 1158人 7 13 20 27 33 賺零花錢 增加社會實踐經(jīng)驗 被迫的 減輕家庭負擔 打發(fā)時間 20 由左圖可以得出 50 的大學生暑假工作月工資在 2000 元以上 33 的大學生暑假工作月工資在 1000 2000 元 僅有 17 的人月工資在 1000 元以下 這說 明現(xiàn)在人民生活水平和工資水平提高 在左圖中可以明顯的看出 大部分的同學更多用工資自己零花 或做學費和生活費 50 的大學生暑假工作月工資在 2000 元以上 33 的 大學生暑假工作月工資在 1000 2000 元 僅有 17 的人月工資在 1000 元以下 這說明現(xiàn)在人民生活水 平和工資水平提高 月工資大概多少 17 33 50 1000元以下 1000 2000元 2000元以上 21 在此次調查問卷中所列出的選項中已經(jīng)涵蓋的了大部 分同學的選擇 在上表中可以明顯的看出 大部分的 同學更多的在打工中考慮的得薪資待遇 這是很多同 學打工的首選 工作環(huán)境排在第二 說明工作環(huán)境也 是同學們的重要的考慮因素 其他的幾項大多不怎么 在同學的考慮范圍中 從左圖可以明顯看出 在 3 的地方是一個高峰點 占全部 的 49 3 大多數(shù)同學覺得自己的假期感覺還比較充實 4 的地方是第二個高峰點 占全部的 26 1 這些同學覺 得自己的假期更加充實一點 覺得很充實的同學占全部的 12 而不充實和還可以的同學只占很小的比重 說明很 多同學對自己的假期有著比較良好的計劃 在能更好的享 受假期的同時充實自己的假期生活 打工考慮的因素 705 311 436 327 288 162148 70 100 200 300 400 500 600 700 800 薪資待遇 離家距離 工作環(huán)境 工作性質 安全可靠 勞累程度 與時間沖突 其他 考慮因素 個數(shù) 系列1 系列2 同學對整個假期的感覺 1303份 49 0 105 0 643 0 341 0 156 0 0 100 0 200 0 300 0 400 0 500 0 600 0 700 0 12345 充實程度 從不充實到充實 個數(shù) 充實程度 22 在左圖中 從 1 5 的分別是從不開心到開心 在這個 三維餅圖中可以跟清晰的看出 大部分同學對整個假期的 開心程度的選擇還是很高的 而覺得在假期中部開心的同 學占得比重還是比較少的 說明在假期中 同學們尋找自 己的興趣愛好 來豐富娛樂自己的假期 在左圖中 可以很清楚的看出 在樣本中的大多數(shù)同學會覺 得自己的假期是有意義的 不管在這個假期中自己干了什么 學了什么 或者上哪里旅游了 很多同學還是對自己假期的 意義程度很滿意的 但是對于部分同學覺得自己的假期無意 義 或者少有意義 還是要對其進行假期的指導 爭取讓同 學覺得自己的假期都是有意義的 對整個假期開心程度的感覺 1303份 開心程度 23 0 2 開心程度 130 0 10 開心程度 544 0 42 開心程度 427 0 33 開心程度 174 0 13 1 2 3 4 5 對整個假期意義程度的感覺 1303份 39 0 204 0 500 0 391 0 163 0 0100 0200 0300 0400 0500 0600 0 1 2 3 4 5 意義程度 無意義 有意 義 個數(shù) 意義程度 23 在左圖中 很多同學選擇的是覺得自己還是比較頹廢的 與 之前幾個分析圖有些出入的地方 但是我們也問了一部分同 學關于這個問題 很多同學說 在這個假期中 自己出去玩 見同學 做了很多的事 的確是把生活安排的很滿 但是卻 覺得自己沒干什么正經(jīng)的事 反而覺得自己過得很頹廢 通過左圖得出 大學生在家與父母溝通時間各時段還比較均衡 30 分鐘到 1 小時人數(shù)最多 2 小時以上人數(shù)最少 說明大學生在家與父母溝通時間較少 除了排除打工或者不與父母居住的情況外 大多數(shù)大學生在家與父母缺乏必要的溝通 對此 應該重視起來 大學生處在人生的關鍵時期 除了與同學 朋友相處融洽之外 一定要重視與父母的溝通 經(jīng)常談談心 讓家長知道內心的想法 多交流 多指導 對整個假期頹廢程度的感覺 1303份 185 0 370 0 467 0 167 0 103 0 0 100 0 200 0 300 0 400 0 500 0 12345 頹廢程度 很頹廢 不頹廢 個數(shù) 頹廢程度 24 通過左圖可以看出無論學校類別怎樣 同學們還是想選與專業(yè)相關的工 作 尤其以本一類型的學校同學反映強烈 386 252 222 175 103 43 0 100 200 300 400 500 600 700 樣本數(shù) 本一本二本三 學校類別 學校類別與想打工類型 1193 與專業(yè)無關的 與專業(yè)相關的 25 放假前是否有學習計劃和大學年級交叉分析 1292份 426 272 96 256 170 72 0 100 200 300 400 500 大二 開學后 大三 開學后 大四 開學后 是 否 從左圖可以看出 男生打工考慮最多的因素是工作環(huán)境 而女 生更多的考慮的是薪資待遇 還有就是無論男女都比較重視的 是薪資待遇 可以看出用人單位對于薪資待遇上必須合理 多 注意工作環(huán)境 對于勞累程度和時間沖突這兩個因素都考慮較 少 可以看出大多數(shù)大學生還是能吃苦的 其余因素都偏于中 等 可以反映出現(xiàn)代大學生還是比較物質的和務實的 這也很 正常因為現(xiàn)代是一個經(jīng)濟社會 只有掙更多的錢才能做更多的 事 減緩家庭負擔或是發(fā)展自己的興趣愛好啊都是離不開錢的 也可以反映出當代社會為大學生暑期實踐提供的薪資待遇還是 比較低的 國家或社會應該為大學生暑期提供更多的工作崗位 和薪資待遇 從左圖可以看出 大學生隨著年級的增長 制定學習計劃的人 數(shù)也越來越少 可能有的大年級的學生已經(jīng)開始工作 學習計 劃不是很重要 年級低的同學還要好好學習 看重學習 由圖 表看出 制定學習計劃的比沒有計劃的人多 證明大學生愛學 習的同學還是比較多的 打工考慮因素與男女的交叉表 309 112 689 136 94 72 56 4 392 197 244 189190 9092 3 0 100 200 300 400 500 600 700 800 薪資待遇 離家距離 工作環(huán)境 工作性質 安全可靠 勞累程度 與時間沖突 其他 打工考慮因素 數(shù)量 男 女 26 從左圖得出 大部分的在校大學生假期在家上網(wǎng)的時間與看 書的時間都是比較不同的 上網(wǎng)的時間多的話 相對于看書 的時間較少 反之 上網(wǎng)的時間少的話 看書的是相對就較 多 當?shù)?4 6 小時的時候兩者的時間就相對平衡了 由左圖可以看出 做家務的男生相對來說比女生少 由此我 們可以看出 女生還是比男生更細心更體貼家人 并且我們 可以認為中國的男主外女主內的思想和這樣的家庭教育依然 會影響到現(xiàn)在的大學生 0 100 200 300 400 2小時以下2 4小時4 6小時6小時以上 學習時間與上網(wǎng)時間交叉學習時間與上網(wǎng)時間交叉 學習時間學習時間 上網(wǎng)時間與對應人數(shù)上網(wǎng)時間與對應人數(shù) 3小時以下 3 6小時 6 12小時 12小時以上 性別與是否做家務的交叉 1301 389 615 155 130 0 100 200 300 400 500 600 700 男女 是 否 27 放假期間帶書回家并且看自己帶回來的書的同志們數(shù)量非常 可觀 大家還是比較好學的 并且不帶書回家還看書的也是 有的 情況較好 然而帶書回家不看的數(shù)量也不小 當然不 帶書回家并且不看的人數(shù)更多 看來大家的暑期生活比較豐 富 從左圖看出 無論男生女生 上網(wǎng)主要是上 QQ MSN 人人 網(wǎng) 女生偏向于看視頻 男生看視頻人數(shù)也較多 但男生玩游 戲多余女生 其他方面較均等 暑暑假假期期間間是是否否帶帶書書回回家家與與是是否否看看書書交交叉叉 有效數(shù)據(jù)1305 488 243 45 507 0 100 200 300 400 500 600 看書不看書 帶書回家 不帶回家 0 200 400 600 看視頻 逛社區(qū) 貼 吧 玩游戲 逛微博 寫 博客 上騰訊QQ MSN 人人 網(wǎng) 查資料 學 習 網(wǎng)購 工作 上網(wǎng)做些什么男女分類 選項 數(shù)量 男 女 28 由左圖可知 一 開學后各年級學生平均每天學習時間普 遍較短 在 2 小時以下 二 開學后大三學生比開學后大 二 大四學生平均每天的學習時間都長 尤其學習時間在 2 小時以下這一時間段的學生 開學后大三學生比例明顯偏 高 所以可得 年級與每天學習時間有關 開學后大三學 生比大二 大四學生學習時間更長 開學后年級與每天學習時間 1263 221 63 26 5 586 150 50 9 93 32 18 7 0 100 200 300 400 500 600 700 2小時以下2至4小時4至6小時6小時以上 學習時間 樣本數(shù) 大二 大三 大四 29 總結 一 娛樂部分 我們的總結意見如下 一 娛樂部分 我們的總結意見如下 1 關于旅游 大學生正正值青春年少 負擔較小的好時期 但考慮到暑期的已有計劃 旅游花費 顧慮旅途勞累等原因 接近一半的大學生選擇不 去旅游 全國有很多大學生暑期處于清閑無壓力狀態(tài) 熱情奔放有出去游玩的欲望 大學生通過出去旅游能學到很多東西 但由于路途遙遠路費門票昂 貴 大學生囊中羞澀有欲望但是考慮到現(xiàn)實 很多大學生放棄了 所以我們建議旅游部門應該加大學生優(yōu)惠的力度 例如 同學們組團的優(yōu)惠力度加大 還有就是景點的門票也應該加大優(yōu)惠力度 2 關于同學聚會 大多數(shù)的同學喜歡同學聚會 并且覺得聚會開心和有意義 證明大學生十分注意和同學的相處 和同學相聚娛樂能讓他們開心快 樂 大學生還是十分注重友情 朋友 并且十分樂于參加同學的聚會 但是也有不少人覺得無所謂和無聊 應該鼓勵他們多參加這種活動 激發(fā)他們的 熱情 這樣有助于身心全面的發(fā)展 我們覺得大學生聚會對于一些飯店是一個很好的商機 飯店要發(fā)揮自己的特色來吸引更多的同學聚會 例如增加一些聚會策劃等 讓聚會更加有趣 和有意義增進同學們之間的感情 3 關于網(wǎng)絡 假期接觸網(wǎng)絡的大學生很多 幾乎所有的大學生在假期都會接觸網(wǎng)絡 網(wǎng)絡是大學生的一個主要交流工具 大學生通過網(wǎng)絡來和同學 交流 了解新聞資訊 享受休閑娛樂 是大學生與外界交流的重要手段和方式 有的大學生雖然宅 但是仍然通過網(wǎng)絡可以跟上時代 知道社會發(fā)生的 事情和新鮮時尚 建議大學生綠色上網(wǎng)通過網(wǎng)絡增加自己的知識面 不能一味的娛樂 更加有效地利用網(wǎng)絡資源 也建議網(wǎng)絡更加規(guī)范健康不應該給大學生造成不好 的影響 所以我們建議網(wǎng)絡只能占用我們一部分時間不應該完全占用我們的時間 不要沉溺于網(wǎng)絡和游戲應該多參加戶外運動 大學生應該充實自己的生活 同時不要把網(wǎng)絡視作唯一消遣途徑 充實生活 豐富自己的日常生活對于現(xiàn)代大學生十分必要 所以我們建議學校應 該給大學生提供一些學習與工作的網(wǎng)站 讓大學生利用暑期多學習些知識 了解社會 拓寬知識面 不要老是沉迷于無謂的網(wǎng)絡消遣之中 建議大學生 合理安排上網(wǎng)和學習的時間 同時也應該注意休息 達到勞逸結合 大學生可以適當?shù)娜g覽一些學習 工作的網(wǎng)站 為未來多做些準備 也可以去外邊多去轉轉 注重戶外運動 30 二 學習部分 我們總結意見如下 二 學習部分 我們總結意見如下 1 關于假期看書 在大多數(shù)受訪者中 在假期時會帶書本回家 可是卻很少有人在家真正的去看 分析認為主要是大部分大學生家后惰性大增 在 家的學習的氛圍沒有 同時回家后各種各樣的聚會 旅游 假期打工等暑期活動的展開導致這一現(xiàn)象的出現(xiàn) 這種現(xiàn)象在在校大學生普遍存在 我們認 為 既然已經(jīng)帶書回家了 就可以在聚會 旅游 打工等活動結束后 空閑時間來看 這樣可以充實自己的假期生活 并且提高自己的知識層面 或者 對于看書的時間進行計劃 每天什么時候看 看多久 都有明確的安排 這樣 就可以同自己的聚會 旅游等活動不沖突 這樣可以勞逸結合 使假期 更有意義 2 關于學習計劃 通過對受訪對象的采訪 我們了解 很多同學會帶書回家也有相應的學習計劃 他們認為 在假期這段時間 可以通過看書來充 實自己 擴大視野 并且很多學校在放假前 會鼓勵同學借書 對于借書的條件和還書的時間都有寬松要求 而且大多數(shù)人都會在放假前有計劃的安排 假期看書的時間 但是 還是有很多同學選擇不帶書回家 一方面覺得假期是放松的時間 想做自己喜歡的事情 不想用看書來約束自己 另一方面 很多同學離家較遠 書本比較沉重 攜帶不變 加上暑期是交通客流緊張 不便攜帶太多行李 所以選擇不帶書回家 3 關于閱讀書籍的類型 大部分受訪者表示主要以休閑類雜志或書籍比較集中 與自身專業(yè)相關的書籍其次 看來在家閑置的時間大家還是比較喜 歡以休閑為主的 在休閑之余 大家也不忘對自己的專業(yè)知識進行補充 而名著書籍占的比重較少 可能是名著類得書籍較為嚴肅 很多時候都不帶有 休閑性 我們認為在假期期間其實可以增加自己的閱讀面 可以擴寬自己的視野 不要集中的看某類書籍 這樣不僅閱讀沒有多樣性 自己專注看某類 書 時間長了 可能會產(chǎn)生疲倦 所以我們提倡能在假期期間使自己的閱讀面擴寬 4 關于暑假上輔導班 經(jīng)過我們的調查研究 在受訪者中大部分的人中只有少數(shù)的人有參加暑期強化班或培訓班的計劃 原因有以下兩點 1 假期 大部分同學還是選擇打工來鍛煉和充實自己的假期生活 并且希望通過打工來賺自己的零花錢 2 很多同學的希望在假期做自己喜歡的事情 很多同 學有自己的興趣愛好 希望在暑假休閑的時間來做自己的興趣愛好 在受訪者中 發(fā)展特長是參加培訓加強班的最主要的目的 考證 考研的分別為第二位和第三位 由此可以看出 大學生的興趣愛好很廣泛 對于 興趣愛好的培養(yǎng)也是很重視的 對于高點年級得同學來說 考證 考研是比較多的選擇 主要是為了就業(yè)的方便 現(xiàn)在就業(yè)壓力巨大 所以同學都想通 過多考證 或者考研來為自己的就業(yè)做鋪墊 而出國對于大部分同學來說還是比較小的需求 畢竟出國的費用對于大多數(shù)家庭來說是巨大的壓力 5 關于學習時間 大部分的學生在家學習的時間都是集中在兩小時以下 可以看出大家的假期給學習的空間太少 大部分的人認為假期在家沒有學 習的氛圍 少了在學校的大家一起學習的激情 而且上了大學后家長對于孩子的督促也減少了 這樣由于孩子的自律能力較低 所以大家都不會在家自 覺的去看書 造成看書的時間少 我們建議假期在家盡量可以空出時間來學習 可以到當?shù)氐膱D書館之類的場所學習 那里氛圍也有 書籍也多 這樣 可以豐富假期的生活 通過放假是否有學習計劃和大學年級交叉分析 我們得出 隨著年級得變化 大家對學習計劃的重要行也慢慢的在變化 年紀越高 越不看重學習 計劃 我們分析覺得 大一大二剛從高中生變成大學生 從高中養(yǎng)成的學習習慣還沒有改變過來 并且大一大二要經(jīng)歷過計算機的過級 和大學英語四 31 級六級 這樣會促進他們學習的積極性 而隨著年級的升高 很多同學的目光放在了實習 工作上 而且在大學該考的級都考過了 所以對于學習的計 劃也就越來越放松 不在重要了 但是 我們建議 無論是哪個年級得同學都要對學習進行有步驟的計劃 畢竟 知識是很多的 而我們所掌握的還是 少數(shù) 所以學習是我們生活中最不可缺少的一部分 在放假制定相應的學習計劃來進行學習 是在假期中充實自己最好的方法 通過開學后年紀與學習時間的交叉 我們的調查可以看出 年級越高學習的時間就越少 主要是由于年級越高 大家的學習熱情相對較低 在大學 這樣一個需要很強的自覺性的地方 很多的學生的惰性都很強 還有就是大三大四的時候大家都會考慮去打工 想通過打工鍛煉自己的實踐以及社會能 力 沒有什么心思花時間在學習上 這樣就造成了這種現(xiàn)象的產(chǎn)生 我們認為實踐固然重要 但是實踐需要理論的支撐 所以就算在忙 學習還是不能 落下 我們只有邊學習專業(yè)知識邊參加社會實踐 這樣可以不斷地提高自身的實踐以及知識掌握能力 使得自身的能力能夠得到更大的發(fā)展 三 生活部分 我們的總結意見如下 三 生活部分 我們的總結意見如下 在生活這一部分調查中 我們可以看出 大學生在暑假期間生活不太規(guī)律 主要體現(xiàn)在作息時間不規(guī)律 晚睡晚起 同時也有近三分之一的大學生 飲食不規(guī)律 運動時長普遍不高 部分大學生與父母溝通時間較少 有待加強與父母的交流 同時 有百分之三十一的大學生在假期不做家務 針對以 上現(xiàn)象 我們提出以下建議 1 大學生在暑假期間 應該做好每天的計劃 培養(yǎng)良好的生活習慣 早睡早起 盡量避免熬夜 為良好的身體素質打下堅實的基礎 2 放假期間 大學生投入過多時間看電視 玩電腦等導致飲食無規(guī)律 也有一些大學生由于父母工作獨自一人在家 不會做飯而導致吃飯不規(guī)律 這樣的情況 我們應該提高重視 一方面大學生應該提高自己的自覺性 為自己的身體負責 不應因為娛樂而放棄吃飯 另一方面 大學生應該提高自 力更生能力 學習做飯等生活技能 對自己的身體健康負責 3 生命在于運動 但是根據(jù)調查顯示 大學生在暑假期間運動時長普遍不高 這對于身體素質而言是一種損害 因此大學生應該響應國家的全民運 動號召 多參加體育鍛煉 加強運動 鍛煉出強健體魄 為以后的工作和生活打下基礎 4 對于與父母溝通時間較短的問題 我們作為成熟的大學生 應該多體貼父母 主動與父母談心 不應總是出去玩或者在家玩電腦看電視 而忽略 父母的感受 雖然大多數(shù)大學生在家會做家務 但是也有近三分之一的大學生在家不做家務 因此大學生應該懂得體諒父母 主動為父母分擔家務 同 時也能鍛煉自己獨自生活的能力 32 四 打工部分 我們的意見如下 四 打工部分 我們的意見如下 1 關于暑期工作的一些問題及建議 在本次調查中 我們發(fā)現(xiàn)在大學生們的工資用途中 相當大的部分是用于自己零花 在孝敬父母這方面使用自 己工資的所占比例相當小 這說明大學生們對父母的關心較少 心思大多都在自己身上 不過還有一些人將工資作為學費生活費 雖然數(shù)量可能不多 但是還是多少減輕了父母的負擔 由此看出 我們應該多多關心父母 力所能及的為父母做一些事情 減輕父母負擔 2 關于工作主要原因 反映出只有少數(shù)同學是為賺零花錢打工 但在打工兼職的工資用途分析中 我們發(fā)現(xiàn)工資用于零花的占絕大部分 這可能是 因為打工的初衷是為了打發(fā)時間 但是錢掙回來以后由于多種原因比如孝敬父母但父母不需要等而自己零花 這說明父母都很愛自己的孩子 不希望把 家庭的負擔也壓在孩子們身上 希望他們照顧好自己 3 通過打工考慮因素與男女的交叉分析 我們發(fā)現(xiàn)一個相當有趣的現(xiàn)象 男生對于工作環(huán)境的要求大大高于女生 比例大約為 3 1 這是不是反 映出一些問題呢 為什么大學男生們對于工作環(huán)境的要求會這么高呢 難道大學男生們還不如女生能吃苦耐勞嗎 這是當代大學男生們應該好好改進的 地方 或許在以后的求職中 這些男生們可能會因為對工作環(huán)境要求過高而錯失良機 男生們還是不要這么金貴的好 這也許就是很多人認為求職困難 的原因之一 這就需要我們學生們能審視自己 提升自己的能力 努力使自己滿足用人單位的要求 而不是花過多精力在工作環(huán)境上 4 對于是否想找與自己專業(yè)相關的工作 一部分人并不想找與自己專業(yè)相關的工作 這表明有一些專業(yè)想找短期兼職并不容易 所以在想打工的類 型中 直接就除去了自己的相關專業(yè) 也不刨除有些人并不喜歡自己的專業(yè) 5 對于打工的考慮因素 大學生們對于薪資的要求遠遠高于其它 雖說每個人打工都想多掙錢 這也是在所難免的 但是如果把它看得太重一定會 影響自己找工作的順利程度 如果兩者發(fā)生沖突 我們建議工資可以慢慢協(xié)商 不要先把門關上 這樣找工作可能就會順利一些 6 對于暑期打工 我們發(fā)現(xiàn)之所以有 63 的同學求職不順利 是有多方面原因的 而其中自身的主觀因素占大部分 公司的客觀因素要稍少一些 我們應該學會換位思考 站在自己的角度 我們想要少干活多拿錢 但是公司卻是想讓我們多干活少拿錢 這樣我們覺得薪資過低而不想要這份工作的 情況也會稍微有所好轉 暑期打工一般都是臨時工 公司不愿聘用 對于沒經(jīng)驗或培訓成本過高 對于公司來說并不劃算 33 結束語 考慮到主要采用網(wǎng)絡問卷調查的方式 較為靈活而耽誤受訪者時間較少的訪問方法 這樣一定程度上避免了受訪者在實際采訪中產(chǎn)生的厭惡情緒 同時又不用受時間地點的限制 使受訪對象的分布范圍更加廣泛 使本次調查的分析結果更具說服性 由于通過網(wǎng)絡 利用了實踐隊員的同學人際關系 使受訪對象的分布不太均勻 使我們的數(shù)據(jù)科學性方面受到局限 在撰寫報告過程中 由于人員分布較為分散 未能及時召集所有團員 解決方法是通過手機 網(wǎng)絡等方式與各團員及時溝通 共同解決問題 達成 一致 形成一份完整的報告 本次調查的缺陷在于受訪對象分布不均 男女比例稍欠平衡 但因為問卷基數(shù)比較大 因此 能說明一定的問題 是有價值的 謝辭 在此 僅代表本實踐小分隊的各位成員對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師 答疑教師 同學和配合調查的各位表示真誠的謝 意 附錄 一 主觀題部分摘錄 因為調查問卷中的第 31 題和第 33 題為主觀題 基于問卷基數(shù)大 特此摘錄部分典型回答 僅供參考 31 不打工的原因 沒時間 沒找到就不打 暑期有其他的學習計劃 很忙 就是不想打工 身體不好 怕勞累 34 33 整個假期中自己認為最有意義的事情 做了很多喜歡的事 雖然很麻煩 自己獨立完成工作任務 工作中學習 學習完了就進行實戰(zhàn) 趕緊對我學軟件的很有幫助 可能一個人會有點孤獨 但是我還是希望能有這份工作 畢竟自己還在學習階段嘛 還有就是暑假的時候是我一個人在公司工作 會感覺有點孤獨 真希望那個近期的愿望能成為現(xiàn)實 參加數(shù)據(jù)庫培訓與華碩 IT 科普志愿者 把自己想學的東西學會了 認識了自己感興趣的人 和朋友在一起 陪女友 陪家人 打了幾天工 掙錢太不易了 天天給自己做飯 就是沒有經(jīng)歷過有意義的事 向喜歡的人表白 35 二 調查問卷原稿 大學生暑期生活狀態(tài)調查問卷 親愛的同學 親愛的同學 您好 我們是河北師范大學新聞傳播學