窮人第一課時.doc

窮人教學設計【設計理念】語文課程標準指出：“閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。”窮人是俄國作家列夫托爾斯泰的一篇文章，反映的是舊俄時代百姓的悲慘生活和窮人的善良。文章的細節(jié)描寫以及多種方式的人物心理活動描寫，尤其感人之深，本設計對此給予了特別關注，試圖通過引導學生把握主要場景，抓住感人的細節(jié)反復讀書，體會人物內心世界，激發(fā)起對窮人及其美德的敬意?！窘虒W目標】一、認知和能力目標1認讀、掌握生字：擱（板）、帳（子）、（抱）怨、揍（一頓）、掀（起）、寡（婦）、魁（梧）、（倒）霉、熬（過去）2聯系語言環(huán)境理解詞語：心驚肉跳、勉強、傾聽、探望、張羅、忐忑不安、自作自受、黧黑等。3理解課文內容，熟悉抓住人物、場景、理清線索的讀書方法。二、方法和過程目標1以自己喜歡的方式讀書，投入情感，展開想象，讀出自己獨特的感悟。2與同伴合作學習，交流自己的體會，表達自己的想法。 三、情感態(tài)度價值觀目標1通過學習課文，了解沙俄統(tǒng)治的黑暗以及窮人的貧苦生活。2通過學習課文，體會人性之美，感受和學習窮人勤勞、善良的品質?！菊n前準備】教師準備：依據主要場景制作課件、圖片及配制音樂。學生準備：課前預習，讀通課文，大致了解情節(jié)。【課時安排】 2課時。【教學流程與設計意圖】第一課時一、談話激趣，導入新課1談話入題：同學們，當你穿上嶄新閃亮的新衣服時，當你在宴席中享受豐盛的大餐時，當你在親人的包圍中感受著無比的幸福時，你可曾想到生活在極度貧困中的窮人？今天讓我們跟隨俄國大作家列夫托爾斯泰，走進窮人的世界，體驗他們的生活，感受他們的心靈。（板書：窮人）2引導預測：看到“窮人”這個課題，你想弄明白哪些問題？覺得文章重點應該敘述什么內容？（學生各抒己見，想弄明白的問題是：窮人是誰？為什么會窮？窮在哪里？他們怎樣熬過窮日子？認為文章重點是敘述“窮”的具體表現）3以疑激讀：那么，托爾斯泰有沒有按照我們的想法寫“窮人”呢？讓我們走進課文，探個究竟。二、初讀課文，整體感知出示自學提示一提出初讀要求：請同學們認認真真讀三遍課文：第一遍，輕聲慢讀，讀準每個字，讀通每句話；第二遍，快速默讀，找出課文中依次出現的幾個窮人是誰；第三遍，仔細默讀，將作者敘述的內容在腦海里轉換成畫面，看看作者重點描述了哪幾個場景。同桌的兩個如果都讀完了，可以稍稍議論一下。反饋初讀情況：出示重點生字，擇重正音析形。指名若干學生，分段朗讀全文。（朗讀完畢，學生評議，教者評點，再擇難句適度指導）抓住“窮人”“場景”，討論課文要點。課文中依次出現的窮人是：桑娜，西蒙，漁夫（板書：桑娜，西蒙，漁夫） 啟發(fā)：其中作者要著力表現的窮人是誰？（桑娜）（板書：“桑娜”二字下加著重號）以桑娜的活動為主線，作者描述了以下幾個場景：場景一：桑娜焦急地等待出海打魚的丈夫回來。場景二：桑娜看望西蒙發(fā)現她死了抱回了她的兒子。場景三：漁夫聽說了西蒙的不幸，主動提出要抱回她的孩子。啟發(fā)：其中作者要著力描述的中心事件是什么？（桑娜與丈夫收養(yǎng)寡婦西蒙的兒子）依據三個場景，板書“中心詞”：補破帆，等丈夫。看西蒙，抱遺孤。吐真情，得支持三、細讀課文，體會“窮”境談話提示：托爾斯泰筆下的窮人究竟窮到什么程度呢？讓我們走進他描寫的第一個場景，看看桑娜一家生活怎樣。出示自學指導二1、找出體現窮的語句，體會體會。2、小組討論：交流體現窮的語句，說說理由。班級交流： 發(fā)表讀書感悟，穿插朗讀指導：我從“桑娜坐在火爐旁補一張破帆”看出窮。要是不窮，可以換新帆，不用去補了。我從“這間漁家的小屋”整個的面貌看出窮。瞧，如果不是窮，就這么一間小屋，怎么可以又做客廳，又做廚房，又做臥室，又做儲藏室呢？如果不是窮，怎么能夠一家七口全擠在一間小屋里呢？我從“丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來”看出窮，這時候就是“古老的鐘聲敲了十下，十一下”甚至更晚的時候，漁夫是清早出海的，到深夜還沒有回來，起早貪黑地干，那都是因為窮的緣故。我從桑娜的丈夫“冒著寒冷和風暴出去打魚”看出窮，海上風大浪急，小船在風浪中出沒，那是拿命去玩，如果不是窮，誰愿意這樣去冒險呢？我從桑娜“自己也從早到晚地干活”看出窮，已經有丈夫每天起早貪黑地捕魚，妻子一天到晚做那么多的活計，不是窮的話，他們不必干得那么苦。我從整個這一部分看出窮：一個七口之家，擠在一間破舊的屋子里，家里的全部財產也就是這間破屋，一只小船，一張破帆，一些簡單得不能在簡單的生活用品；為了生活，丈夫每天冒著生命危險出海捕魚，妻子任勞任怨包攬這所有家務、照料五個孩子，就是這樣拼死拼活地干，可還“只能勉強填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚”。是啊！正因為窮，作為一家子的唯一頂梁柱，漁夫每天得在風浪中出生入死；正因為窮，作為家庭主婦，每天都得牽腸掛肚地等待丈夫。讓我們再次細細地讀第一部分，看看桑娜怎樣焦急萬分地等待丈夫，哪些情況讓她焦急萬分？發(fā)表讀書感悟，穿插朗讀指導：桑娜焦急萬分的