廣州市黃埔區(qū)2017年中考一模語文試題及答案.doc

黃埔區(qū)2017年初中畢業(yè)班綜合測試語文試卷本試卷共8頁，分三部分，共23小題，滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項：1答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；同時填寫考場試室號、座位號，再用2B鉛筆把對應這兩號碼的標號涂黑。2選擇題答案用2B鉛筆填涂；將答題卡上選擇題答題區(qū)中對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能答在試卷上。3非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第一部分 積累與運用（共35分） 一、（6小題，共20分） 1下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是 A屏風/屏息 侏儒/婦孺皆知 B禁錮/干涸 行輩/五行缺土 C背簍/佝僂 取締/根深蒂固 D貯蓄/佇立 告罄/鳴鐘擊磬 2下列詞語中，沒有錯別字的一項是 A 譖害 嶙峋 精血成聚 銳不可當 B 隕落 攫取 如坐針氈 開膛破肚 C 唿哨 蹣跚 粗制爛造 強聒不舍D 狂瀾 分岐 抑揚頓挫 鋒芒必露 3下列句子中，加點的詞語運用最恰當?shù)囊豁検?A.讀大學期間，我們經(jīng)常一早就坐在茶館靠窗的桌邊，各自看書，忘乎所以，彼此不交談。B.她是我們班公認的學霸，不管遇到多難的考試題，都能自信滿滿，揮筆做題，對答如流。 C.珠江兩岸一棟棟摩天大廈鱗次櫛比，與藍天、白云、江水交相輝映，展現(xiàn)出廣州的繁華。 D.榕樹的枝葉稠密，濃蔭覆蓋，觸類旁通，生長快且壽命長，是制作盆景十分理想的材料。 4下列句子中，沒有語病的一項是 （3分） A.十六歲的武亦姝能登上中國詩詞大會第二季冠軍的寶座，靠的是對古詩文的真心熱愛、潛心記誦、豐厚積累取得的。 B.山西臨汾“紅絲帶”學校校長郭小平先生那質(zhì)樸無華的朗讀，深深打動了在場所有的觀眾，贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。C.廣東因地屬嶺南，多雨潮濕，冬暖夏熱，為了除濕去熱，便將一些清熱解毒消暑去濕的草藥配制成各式各樣的涼茶出售。D.紅線女開創(chuàng)了迄今為止中國粵劇史上花旦行當中影響巨大的紅派藝術，為中華文明乃至嶺南粵劇藝術樹立了不朽的豐碑。 5把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊豁検?（3分） 這就是盛唐之音。 陳子昂寫這首詩時是滿腹牢騷、一腔憤慨的。 同樣，孟浩然的春曉盡管傷春惜花，但清新活潑而不低沉哀惋。 前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 但它所表達的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷，一種積極進取的偉大孤獨感。 它豪壯而并不悲痛。A B C D 6閱讀下面材料，按要求作答。（5分）材料一：忽如一夜春風來，千街萬巷車共享。共享單車在進入城市不到一年時間里，成為小汽車、公交、地鐵外的第四種重要交通工具，實現(xiàn)了“自行車王國”的人性化復興。以摩拜單車為例，去年4月22日運營至今，已開通36個城市，其中北京、上海、廣州、深圳、成都、天津這6個城市的投放數(shù)量已經(jīng)超過10萬輛。在全國，摩拜單車運營100多萬輛。共享單車在城市中的蓬勃發(fā)展，為市民短途出行、通勤接駁、休閑游覽提供了極大的便利。材料二：共享單車數(shù)量迅速增長的同時也暴露出各種問題。亂停放占空間，高損毀制造垃圾。不少12歲以下的兒童違規(guī)騎行上路，有的家長讓兒童乘坐在車筐、站立在車前架或后架，存在安全隱患。亂停亂放、故意損壞、管理滯后等問題，使共享單車的發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。 （材料來源于網(wǎng)絡）（1）請用簡潔的語言概括上述材料所表達的主要內(nèi)容。（含標點20字以內(nèi)）（3分） （2）針對目前共享單車管理出現(xiàn)的問題，請你提出兩條具體的解決方案。（2分） 二、（2小題，15分） 7古詩文默寫（10分） （1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是 （4分）A瀚海闌干百丈冰，慘淡愁云萬里凝。B疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。C青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光暉。D萬里赴戎機，關山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。E以天下之所順，攻親戚之所叛，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。F然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （2）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選其中4題作答）（4分）山水之樂， 。 （歐陽修醉翁亭記） ，沉醉不知歸路。 （李清照如夢令）錦江春色來天地， 。 （杜甫登樓） ，散入春風滿洛城。 （李白春夜洛城聞笛）驪山四顧，阿房一炬， ？ （張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古） ，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (諸葛亮出師表) （3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娫~名句。（4分） （說明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。） 東漢末年，曹操在龜雖壽中，以“ ， ”，道出自己雖年事已高，仍可馳騁千里的豪情。宋代蘇軾游蘄水清泉寺，見“溪水西流”寫下 “ ！ ?！笔惆l(fā)了人生也可老當益壯的感慨，表達了樂觀豪邁、銳意進取的人生態(tài)度。 8. 根據(jù)課本，解釋下面句子中加點字詞的意義。（5分）（1） 知困，然后能自強也 （雖有嘉肴）（2）虞山王毅叔遠甫刻 （核舟記）（3）王之蔽甚矣 （鄒忌諷齊王納諫）（4）其岸勢犬牙差互 （小石潭記）（5）遂用猖蹶，至于今日 （隆中對）第二部分 閱讀和鑒賞（共55分）三、（4小題，15分）（一）閱讀下面的短文，完成911題。（10分）馬 說 韓愈 世有伯樂， 然后有千里馬。 千里馬常有， 而伯樂不常有。 故雖有名馬， 祗辱于奴隸人之手， 駢死于槽櫪之間， 不以千里稱也。 馬之千里者， 一食或盡粟一石。 食馬者不知其能千里而食也。 是馬也， 雖有千里之能， 食不飽， 力不足， 才美不外見， 且欲與常馬等不可得， 安求其能千里也？ 策之不以其道， 食之不能盡其材， 鳴之而不能通其意， 執(zhí)策而臨之， 曰： “天下無馬！” 嗚呼！ 其真無馬邪？ 其真不知馬也！9. 下列句子中，加點詞的意思和用法相同的一項是 （3分） A. 而伯樂不常有 執(zhí)策而臨之B. 才美不外見 見往事耳 C. 策之不以其道 雖不能察，必以情D. 一食或盡粟一石 或以為死 10. 請把“且欲與常馬等不可得， 安求其能千里也？”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）11.下列對短文的理解和分析，錯誤的一項是 （3分）A. 開篇“世有伯樂，然后有千里馬”既強調(diào)了伯樂的重要性，也抒發(fā)了懷才不遇者常有的感慨。 B. “其真不知馬也”抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識人才、埋沒人才、摧殘人才行為的憤慨之情。 C. 千里馬被埋沒的根本原因是 “才美不外見”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。 D. 作者以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，表達了對統(tǒng)治者能識別人才、重用人才的強烈期望。（二）閱讀下面古詩，然后回答問題。（5分）望月有感 白居易 自河南經(jīng)亂，關內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，于潛七兄，烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。12.（1）詩中“羈旅”和 “干戈”是什么意思？（2分）（2）“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”寫出了作者怎樣的情感？請簡要分析。（3分）四、（10小題，40分）（一）閱讀下面的短文和鏈接資料，回答1317題。（18分）手機游戲不能顛覆歷史 近日，一款名為王者榮耀的手機游戲大熱，角色都取自中國歷史和傳說中的人物，可游戲中從形象到內(nèi)容都與歷史、傳說完全不符合，顛覆了傳統(tǒng)的記憶。 數(shù)據(jù)顯示，這款手機游戲的玩家過億，連小學生也在玩，2016年全年收入為68億元，占2016年手游總收入的17.7%。在這一連串傲人業(yè)績背后，不得不讓人思考，游戲應該怎樣去弘揚傳統(tǒng)文化，應給孩子怎樣的歷史觀。有名無實，內(nèi)容空心化在王者榮耀中，截至目前一共出現(xiàn)了60多個中國歷史英雄和神話傳說人物的名字。李白、趙云、孫悟空、墨子、莊周、狄仁杰、妲己、貂蟬等耳熟能詳?shù)娜宋?，在游戲中不僅穿越時空，一起“混戰(zhàn)”，而且所有人物按游戲的角色設定只是取了一個名字而已，與歷史背景和人物經(jīng)歷并無關系，內(nèi)容和精神被架空，有名無實。雖然這款游戲官方提示面向16歲以上的玩家，但根據(jù)騰訊瀏覽指數(shù)平臺上的王者榮耀年齡分布，卻是11歲至20歲的用戶比例高達54%。一些家長告訴記者，小學三年級的小朋友都熱衷于玩這款游戲，他們表示十分擔憂，這些小學生都還沒學過真正的中國歷史，讓游戲先入為主，形成了對歷史人物的角色定位，就算以后學了真正的內(nèi)容，也會像白紙亂涂了色彩，即使再擦掉仍會有印跡，會對歷史有誤讀。手機游戲管理應精細化王者榮耀為什么非要用歷史人物作為游戲的角色，而不多花一些時間去研究和命名一些新的名字？浙江省網(wǎng)絡作協(xié)副主席夏烈分析，一是歷史人物沒有版權，可以無成本、無糾紛地放心使用；二是歷史人物沒有距離感，能讓玩家很自然地接受，可這是一把雙刃劍，帶來親近感的同時，也要接受人物的基本史實。夏烈希望，游戲設計者不應只把精力和財力用于增加用戶體驗，讓玩家“欲罷不能”，更重要的是要加大對游戲內(nèi)容的研發(fā)，講好故事，最起碼要精心給角色取好名字，形成自己的獨有品牌和“IP”，而不是從歷史中生搬硬套角色名字。有人認為：“游戲就是游戲，就是娛樂，不能對它要求太高?！边€有一種言論這樣說：“游戲從另一個角度激發(fā)起孩子對歷史的興趣，不必對游戲戲說歷史大驚小怪。”對此，浙江大學人文學院教授盤劍認為，“一代人有一代人的美”，可以對歷史進行藝術演繹，但我們這一代人對歷史的演繹不應就是打打鬧鬧，也不是隨心所欲地演繹歷史，而應有底線和規(guī)則，無論怎樣重新解讀歷史，都不能改變歷史已經(jīng)留存下來的真面貌；都不能改變歷史發(fā)展已經(jīng)作出來的結論；都不能改變已經(jīng)由歷史凝集的民族情感，不能讓價值發(fā)生傾斜以至于崩壞?！皩η嗌倌辏螒騼?nèi)容的審核應該比成人更嚴格，電視劇不能戲說歷史，游戲同樣也不能戲說歷史。”盤劍指出，成年人對歷史有一定的了解，不太會有歷史“錯亂”的問題，但青少年歷史知識還不豐富，游戲沒有底線的戲說，把年代、地點、人物、情節(jié)肆意地重組，違背史實，編造情節(jié)，混淆青少年對歷史的正確認知，可謂“誤人子弟”。建議相關部門或行業(yè)協(xié)會除了對游戲進行事前審核外，還要加強事中監(jiān)管，跟蹤究竟是什么人群在玩，尤其要評估對青少年的影響。文化企業(yè)要有正確價值觀夏烈分析，王者榮耀迅速流行的原因，體現(xiàn)了這些年游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果，制作水平爐火純青，在贏利模式和用戶體驗上很成功。游戲產(chǎn)業(yè)快速增長壯大的同時，網(wǎng)絡游戲“是天使還是魔鬼”的爭論也不絕于耳，對青少年的負面影響、助長“成癮性消費”，也一直受到批評。盤劍介紹，近年來中央十分強調(diào)文化產(chǎn)業(yè)的社會效益，提出堅決反對唯票房、唯收視率、唯發(fā)行量、唯點擊率，文化企業(yè)不僅要看經(jīng)濟指標，更要看怎樣用精品去豐富居民精神文化生活，為社會貢獻了怎樣的正能量。青少年喜歡游戲，也潛移默化在接受游戲傳達的精神文化信息，游戲的本質(zhì)不僅僅是娛樂，還有教育、訓練及信息傳播的功能。作為文化產(chǎn)業(yè)門類的游戲也應該發(fā)揮游戲的這方面功能，不僅要加強娛樂游戲正能量，而且要注重以傳播知識、訓練能力為目的的應用游戲的開發(fā)，這樣才能真正發(fā)揮游戲產(chǎn)業(yè)的重要作用。 （選自2017年03月28日光明日報，有刪改）鏈接一：王者榮耀游戲里共設定了48名基于真實歷史人物的英雄角色，另有諸多如孫悟空、牛魔、后羿等中國神話人物為原型設定的角色。大多角色都搭配了古代詩詞名句或京劇選段來作為臺詞。比如李白的臺詞是“十步殺一人，千里不留行”，而項羽在“霸王別姬”情節(jié)中，則壯志未酬地喊出“四面楚歌起，英雄站末路”，“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。而這些歷史詩詞和故事，都隨著游戲的流行而成為玩家間津津樂道的內(nèi)容。 （選自2017年03月29日中青網(wǎng)，有刪改）鏈接二： 2017年3月6日，陳先生夫妻倆急匆匆地來到泰州海陵公安分局九龍派出所報警，稱家里的銀行卡被盜刷兩萬多元。 聽完兩人敘述，民警感到很奇怪，建議他們?nèi)ャy行打一份消費明細，再做進一步核查。賬單打出后，謎底揭曉了。兩萬多元全進了一家游戲公司的賬號。仔細一查，這一切都是夫妻倆13歲的熊兒子干的。原來，他們的兒子最近迷上了王者榮耀之類的手機游戲，便偷偷用爸媽的微信支付、支付寶等購買游戲幣。 （選自2017年03月14日海峽網(wǎng)，有刪改）13.下列說法符合文意的一項是 （ 3分 ） A. 王者榮耀這款手機游戲玩家超過一億，是目前中國小學生最喜歡的手機游戲。 B. 王者榮耀目前一共出現(xiàn)了60多個中國歷史英雄，他們在游戲中一起“混戰(zhàn)”。 C. 王者榮耀提示面向16歲以上玩家，但實際有超過一半的玩家是11歲至20歲。 D. 王者榮耀因其制作水平爐火純青，所以在贏利模式和用戶體驗上都很成功。14.下列關于手機游戲的敘述，不符合文意的一項是 （ 3分 ） A手機游戲要加大對游戲內(nèi)容的研發(fā)，講好故事，不能運用歷史人物的名字。 B手機游戲無論怎樣解讀歷史都應有底線和規(guī)則，不能改變歷史的本來面貌。 C. 手機游戲要加強事中監(jiān)管，跟蹤玩家群體，尤其要評估游戲?qū)η嗌倌甑挠绊憽?D手機游戲中的歷史詩詞和故事可能會隨著游戲的流行而為玩家所津津樂道。15.下面對材料中相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 （ 3分 ） A. 用歷史人物作為游戲的角色，是因為歷史人物既沒有版權又沒有距離感。 B. 青少年歷史知識還不豐富，所以對其游戲內(nèi)容的審核，應該比成人更嚴格。 C文化產(chǎn)業(yè)門類游戲的本質(zhì)不是娛樂，應該具教育、訓練及信息傳播的功能。 D青少年沉迷游戲，盜用父母銀行卡持續(xù)購買武器，是“成癮性消費”的體現(xiàn)。16.分析下面句子中加點內(nèi)容的表達效果。（ 5分 ） 這些小學生都還沒學過真正的中國歷史，讓游戲先入為主，形成了對歷史人物的角色定位，就算以后學了真正的內(nèi)容，也會像白紙亂涂了色彩，即使再擦掉仍會有印跡，會對歷史有誤讀。17. 網(wǎng)絡游戲“是天使還是魔鬼”的爭論不絕于耳，請根據(jù)材料并結合生活實際談談你的見解。（4分）（二）閱讀下面文章，完成1822題。（22分）包皮蛋的手藝人干亞群 原諒我的記憶，對吃的總是特別深刻。 皮蛋當然不是零食，是下飯的。如果有一只皮蛋讓你獨自享用，這是一頓豐盛的午飯，或晚飯。早飯吃皮蛋？！送你一個詞奢侈。 清明過后天氣還有些冷，包皮蛋的人戴一頂氈帽，氈帽的樣子像一座小山丘。他挑一副擔，前面是一個竹筐，后面是一個編織袋。一只手習慣性地搭在扁擔上，另一只手有節(jié)奏地甩著。他一邊走，一邊吆喝，希望有更多的人能識別他的身份，然后一筆筆生意跟過來。 跟其他師傅稱呼不同的是，包皮蛋后面跟的不是“師傅”，而是“的”，所以他們是包皮蛋的。的確，這個稱呼有些難，叫“蛋師傅”？有些怪，而且容易在歧義的基礎上產(chǎn)生遐想。稱“皮蛋匠”？還沒有這樣的稱呼?！鞍鼛煾怠?？他不姓包。干脆直接一些，包皮蛋的。因為這個“的”，包皮蛋這門手藝顯得有些卑賤。 包皮蛋的取出一個黑糊糊的桶，里面裝著半濕半干白糊糊的東西。他讓母親從火缸里鏟出灰，又拎來半桶水。然后他把水、灰，還有半濕半干白糊糊的東西攪拌在一起，很快白糊糊的東西不見了，全變成了黑黝黝。 他從編織袋里撈出一大把灰，摻到剛攪拌好的灰燼里，還是黑漆漆。他戴上一雙超大版的手套，一手捧住鴨蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鴨蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母親替他準備的另一只箕畚里。 因為他的手套實在是太大了，一只鴨蛋到了他手里，感覺是一顆彈珠。尤其他努力撮著手指，想把鴨蛋放進箕畚時，我總懷疑鴨蛋隨時會跳下來。我甚至還擔心鴨蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。 母親早把一只洗干凈的甕放在他的腳邊。待所有的鴨蛋搓過后，他從編織袋里掏出小編織袋，從里面倒出谷皮子。那些鴨蛋再次被一只只放進谷皮子堆里，一滾，二滾，撮在大手套里放入腳邊的甕中。 包皮蛋的過程一點都不令人興奮，與其他手藝人相比，他那點活的分量有些輕。也許是他看出我們對他的不屑，說是如果拷不出松花蛋，他的工錢不僅不要，還賠錢給我們。話說到這分上，母親還能說什么話。 這時，他的生意陸陸續(xù)續(xù)來了。隔壁嬸嬸，前屋嬸嬸，她們都來叫他包皮蛋。村里來了其他手藝人，嬸嬸們會把需要做的活帶過來，如修修補補之類的，但包皮蛋這事還得親自上門?；蛟S因為他僅僅是包皮蛋的。 曾經(jīng)有一位杏嬸嬸，認為包皮蛋無非是那些料，她殷勤地給包皮蛋的端茶，甚至還很大方地從她丈夫那兒討來一支煙給他點好，希望能得到配料的方子。別看“氈帽”人憨厚，臉上總掛著笑容，但心里比誰都清楚你遞茶點煙的背后是啥文章。不過，別人不問，他也樂意享受一時半刻的嘉賓待遇，而且極其配合著東拉西扯，篤定地喝茶抽煙。 杏嬸嬸是位有心眼的人，并不直接討要他的配方。她先夸獎包皮蛋也是門手藝，不是什么人都能做。繼而同情學手藝的人辛苦，尤其像他這樣挑擔走南闖北的。杏嬸嬸打出兩張感情牌后，“氈帽”的情緒被醞釀起來，嗯嗯啊啊地感謝阿嫂心眼好。杏嬸嬸問：“為什么會拷出松花來？”“氈帽”說：“那是因為在料里摻進了松葉?！毙計饗鹣竦玫絾⒚傻暮⒆右粯?，嘴里“噢”的一聲，還不由自主抻了一下脖子，似乎想把剛得到的知識咽了下去。 杏嬸嬸當然不滿足僅僅得到摻松葉的信息，她還問了幾個問題?！皻置薄币膊⒉涣邌?，都一一回答了杏嬸嬸的提問，告訴她料里有生石灰，有白堿、鹽，還有一種硝。杏嬸嬸得寸進尺，問他怎么配?！皻置薄边@時戛然而止，笑而不答了。這是他的吃飯家什，只能到此為止。他猛抽一口煙后，一扔，煙蒂遠遠地拋了出去。 杏嬸嬸心里自然不痛快，請了他一支煙，還泡了一杯茶，除了這兩樣物質(zhì)上的討好，還有情感上的討好理解同情。可杏嬸嬸拿他沒辦法，總不至于向他討還香煙或茶水吧，但臉上的情緒卻像蚊帳一樣，馬上放了下來。 包皮蛋的就是包皮蛋的，到了要緊關頭踩剎車。 一個月后鴨蛋變成了皮蛋。剝開的皮蛋分成三層，外層呈半透明的琥珀色，中層黛青色，最里邊是鮮艷的朱紅。蛋像琥珀一樣，里面松花朵朵。視之，已經(jīng)食欲大增，下飯，果然美味。當然，皮蛋吃得很節(jié)儉，一甕皮蛋得吃幾個月。吃完了，只能等待明年的清明時節(jié)。天熱的時候，一般是見不到包皮蛋的，估計怕包的蛋質(zhì)量不過關。 我臉上長了幾顆痣，母親認為好相不長痣，讓包皮蛋的給我點痣。包皮蛋的猶豫了一下，囑我取個玻璃瓶來。他把黑糊糊的料裝進玻璃瓶子，叮囑我用銑鐵絲蘸一點點，絕不可多。母親依他的話挑了一點，點在幾顆痣上。結果，馬上覺得臉上火辣辣地疼，似乎還有液體滲出來。幾天后，痣果然不見了，卻留下了一個淺淺的疤痕。我記得我周圍好幾個同伴都曾用過這種方法。 包皮蛋的走了，邊走邊吆喝著“拷皮蛋”，那樣子似乎他第一次進村來。我問母親，明明是包，為什么是拷？她說，老人就是這樣稱呼下來的，沒有人更改過，反正大家都懂“拷皮蛋”就是“包皮蛋”。所以，至今都沒有人幫我解釋這個“拷”字。但有一個事實擺在眼前，現(xiàn)在市場上的皮蛋不是“拷”的，而是浸泡，數(shù)天即可食。 自然，口味遠不如以前。18.包皮蛋這門手藝在人們眼中的地位是怎樣的？為什么？（3分）19.找出杏嬸嬸向包皮蛋的討要配方的相關內(nèi)容，完成下表。（4分）杏嬸嬸的做法包皮蛋的反應端茶、點煙 感謝阿嫂心眼好問了幾個問題 戛然而止，笑而不答，扔煙蒂20.下面語句運用了多種寫法，請加以賞析。（5分） 尤其他努力撮著手指，想把鴨蛋放進箕畚時，我總懷疑鴨蛋隨時會跳下來。我甚至還擔心鴨蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。21. 根據(jù)要求回答問題。（7分）（1）“他猛抽一口煙后，一扔，煙蒂遠遠地拋了出去?！闭埾胂蟀さ暗氖炙嚾舜藭r的心理活動是怎樣的？（3分）（2）中，母親讓包皮蛋的幫“我”點痣，他的反應如何？他為何有如此反應？（4分）22.文章結尾處，作者僅僅是在感慨皮蛋的口味遠不如以前嗎？請簡述理由。（3分）第三部分 寫作（共60分）五、（1小題，60分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分） “海納百川，有容乃大”。面對不完滿的生活、不完美的自己、不一樣的人和事，我們要懂得接納。這是我們成長的必修課。請結合你身邊的事例，以“接納”為題寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；600字以上；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。2016-2017學年第二學期黃埔區(qū)質(zhì)量監(jiān)測九年級語文參考答案第一部分 積累與運用（共35分）一、（6小題，20分）1.【語音識記】（3分）D A屏png風 / 屏bng息 侏儒r / 婦孺r皆知 B禁錮g / 干涸h 行hng輩 / 五行xng缺土 C背簍lu / 佝僂lu 取締d / 根深蒂d固 D貯蓄zh / 佇zh立 告罄qng / 鳴鐘擊磬qng2.【字形識記】（3分）B （A精血誠聚 C粗制濫造 D分歧，鋒芒畢露）3.【詞語辨析】（3分）C （A.忘乎所以指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸，貶義詞。B. 對答如流指回答問話象流水一樣快。形容口才好，反應快。C. 鱗次櫛比指像魚鱗和梳齒那樣整齊地排列著。D. 觸類旁通指掌握了某一事物的知識或規(guī)律，進而推知同類事物的知識或規(guī)律。）4【病句辨析】（3分） B （A靠的是取得的，句式雜糅， C“配制涼茶出售”缺主語，成分殘缺D“為中華文明乃至嶺南粵劇藝術樹立了不朽的豐碑”語序不當）5【語言連貫】（3分）D“這”承前復指上文的短語或句子。6.【語言運用】（5分）（1）共享單車蓬勃發(fā)展（迅猛發(fā)展 / 盛行）既方便民眾（帶來便利 / 便民）也存在問題（暴露問題 / 面臨挑戰(zhàn)）。（3分）3分示例：共享單車盛行后的利與弊。 共享單車蓬勃發(fā)展，既方便民眾也存在問題。2分示例：共享單車數(shù)量多，成效大，問題多。1分示例：共享單車成為重要交通工具。0分示例：車的優(yōu)點和缺點。（2）規(guī)范共享單車停放點；嚴懲故意損毀行為；加強文明騎行宣傳教育；完善共享單車使用規(guī)則；增加人手管理和修復共享單車；公司及時整理回收亂停放的單車；交管部門嚴查單車違規(guī)上路問題等。（解決方案合理，任答出兩點給2分，有錯別字的不扣分）過于空泛的答案不給分。如愛護公物，人人有責；加強對共享單車的管理等。不合理的方案不給分。如在車后架加裝坐椅等。二、（2小題，15分）7.【古詩文默寫】（10分）（1）（4分）B F（分析：A項“慘淡愁云”當為“愁云慘淡”；C項“暉”字當為“輝”；D項“關山度若飛”后當為“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”；E項“叛”字當為“畔”）（2）（4分）得之心而寓之酒也常記溪亭日暮玉壘浮云變古今誰家玉笛暗飛聲當時奢侈今何處受任于敗軍之際（3）（4分）(說明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過10分。)老驥伏櫪，志在千里； 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。8.【文言詞語積累】（5分）（1）強：勉勵；（2）甫：通“父”，男子美稱；（3）蔽：受蒙蔽，因受蒙蔽而不明；（4）犬牙：像狗牙一樣；（5）猖蹶：失敗。第二部分 閱讀和鑒賞（共55分）三、（4小題，15分）9.【文言詞語理解】（3分）C，兩個“以”都譯為“依靠”（分析：A項第一個“而”表轉(zhuǎn)折，譯為“但，卻”，第二個“而”表順承，不譯；B項第一個“見”通“現(xiàn)”，譯為“表現(xiàn)”，第二個“見”譯為“了解”； D項第一個“或”字譯為“或許”；第二個“或”字譯為“有人”。）10.【文言翻譯】（4分）想要和普通的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？(或:況且想要和普通的馬一樣都不可能，怎么能要求它日行千里呢？)給分點：且，等，安，反問句式。11.【文意理解】（3分）C（分析：千里馬被埋沒的根本原因應該是“食馬者不知其能千里而食也”。）12.【古詩鑒賞】（5分）（1）（2分）羈旅：漂泊他鄉(xiāng) / 四處流離(浪) / 流離他鄉(xiāng)；干戈：指代戰(zhàn)爭。（解詞答對一個給1分）（2）（3分）這兩句詩，作者以千里雁和九秋蓬作形象比擬 / 比喻（1分），寫出了人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦（這點為必答的點，1分），以及骨肉離散（分離）之苦 / 思鄉(xiāng)思親 / 流落他鄉(xiāng)的孤獨。（以上幾種情感寫出1點1分）四、（10小題，40分）13.【信息篩選】（3分）C得14.【內(nèi)容理解】（3分）A15.【內(nèi)容理解】（3分）C16.【語言分析】（5分）運用比喻的修辭手法（1分）（注：寫類比、打比方的不給分），將未學歷史的小學生比作“白紙”（1分），將游戲中的違背史實情節(jié)或?qū)W生對歷史有一定的曲解比作“胡亂涂抹的色彩”（1分） / 把“白紙亂涂了色彩”比作未學歷史的小學生受到游戲中的違背史實情節(jié)的影響。（2分）生動形象地寫出了游戲中戲說歷史給小學生帶來了先入為主，誤讀歷史的嚴重影響，（1分）表現(xiàn)出家長們對這種影響的沉重憂慮。（1分）17. 【觀點陳述】（4分）觀點1分，根據(jù)材料1分，結合生活實際1分，分析恰當（觀點與理由一致；理由與材料、生活相關）1分；共4分。示例1：我認為網(wǎng)絡游戲是天使。（1分）網(wǎng)絡游戲能減輕我的學習壓力 / 在游戲中我經(jīng)常會找到更多的自信心 / 讓我的精神得到愉悅 / 。（結合生活實際談到一點即可得1分）。而且網(wǎng)絡游戲所涉及的一些歷史人物、故事、詩詞，也能激發(fā)我對中的國傳統(tǒng)文化的興趣 / 游戲不僅是娛樂，還有教育、訓練及信息傳播的功能 / （根據(jù)材料談到一點即可得1分）因此我認為只要適度，網(wǎng)絡游戲就是豐富課余生活的天使。示例2：我認為網(wǎng)絡游戲是魔鬼。（1分）青少年對網(wǎng)絡游戲的抵御力弱，容易沉迷其中 / 甚至形成“成癮性消費” / 青少年歷史知識還不豐富，游戲沒有底線的戲說，違背史實，編造情節(jié)，會混淆青少年對歷史的正確認知。（根據(jù)材料談到一點即可得1分）我們身邊就有一些青少年因為沉迷游戲，導致學習成績嚴重下降 / 甚至與父母長輩的矛盾加深 / 影響身心健康 / （結合生活實際談到一點即可得1分）因此我認為網(wǎng)絡游戲像魔鬼一樣容易讓人墮落。示例3：我認為網(wǎng)絡游戲既是天使，也是魔鬼。（1分）適度的玩網(wǎng)絡游戲，可以減輕我的學習壓力 / 在游戲中我經(jīng)常會找到更多的自信心 / 讓我的精神得到愉悅 / 也能激發(fā)我對中國傳統(tǒng)文化的興趣 / 所以網(wǎng)絡游戲是天使。（1分，根據(jù)材料或結合生活實際其一即可）但如果沉迷游戲中不能自拔 / 會導致學習成績嚴重下降 / 加深與父母長輩的矛盾 / 甚至形成“成癮性消費” / 所以