班主任談話記錄(1).doc

四一班學(xué)生談話記錄（一）學(xué)生姓名：徐思宇時(shí)間:9月7日地點(diǎn)：辦公室形式：溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。該生以前的基本情況：大腦反應(yīng)靈活、基礎(chǔ)一般，熱愛勞動(dòng)，個(gè)性、自尊心強(qiáng)。談話目的：了解學(xué)生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況，父親在今年意外身亡，母親獨(dú)立撫養(yǎng)他及正在上高中的姐姐，在家不太聽媽媽的話。鼓勵(lì)其自信自強(qiáng)。班級(jí)的溫暖與關(guān)愛來感動(dòng)。有上進(jìn)必鼓勵(lì)。（二）學(xué)生姓名：王浩時(shí)間：9月11日地點(diǎn)：班上形式：班會(huì)檢討與個(gè)人看法該生基本情況：他屬于“合流同污”之人，不主動(dòng)制亂，有亂必參，成績(jī)差，底子淺，有懶惰的陋習(xí)。談話過程：征其意見與自己對(duì)自己的剖析。教師對(duì)其分析：長(zhǎng)處與短處，是與非！就事論事，指其要害，引導(dǎo)其向積極主動(dòng)方向發(fā)展。給予時(shí)間，以同學(xué)和自己作證，使其變化。結(jié)果：（明顯有進(jìn)步，甚至有主動(dòng)要求調(diào)位的念頭?。ㄈW(xué)生姓名：鄧斌時(shí)間： 9月19日地點(diǎn)：辦公室形式：與其交流和本人談話該生的基本情況：身體素質(zhì)差，經(jīng)常性頭痛，以病假為由曠課超過一個(gè)星期。談話基本過程：向家長(zhǎng)尋問在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,雙管齊下。 使其明白自身價(jià)值和班級(jí)榮譽(yù)。 展示班上同學(xué)對(duì)他的看法與期望。 討論將來的打算及計(jì)劃。電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長(zhǎng)反映，在家已大有進(jìn)步！在校表現(xiàn)以大有改觀。） （四）學(xué)生姓名：劉洋時(shí)間：9月27日地點(diǎn)：辦公室形式：批評(píng)與引導(dǎo)該生情況：懶惰、性格沖動(dòng)、喜歡和同學(xué)鬧矛盾、成績(jī)差。談話內(nèi)容：引導(dǎo)，要求，與家長(zhǎng)通電話。（五）學(xué)生姓名：胡何冰時(shí)間： 10月9日地點(diǎn)：辦公室參與人：家長(zhǎng)、本人與班主任 該生情況：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏積極性，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。過程： 希望得到家長(zhǎng)的配合，在家關(guān)注她的學(xué)習(xí)，同時(shí)要求她每天認(rèn)真完成好各科作業(yè)。（六）學(xué)生姓名：朱振濤（全班的“重點(diǎn)人物”） 時(shí)間：10月16日地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生以前記錄： 打架、罵人、以大欺小、懶惰、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。 背景：家庭注意不夠，家教較松。 談話起因：與同學(xué)打架。 過程：其明白打架的危害性。 使其明白打架的道德破壞性。 列舉他的種種劣跡。使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。引導(dǎo)其如何改變自己。（最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步（七） 學(xué)生姓名：何金忠時(shí)間：10月23日地點(diǎn)：教室 形式：談話 談話過程： 由于嚴(yán)重不講衛(wèi)生而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談話。 讓其認(rèn)識(shí)到個(gè)人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個(gè)人無法獲得的快樂。每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。及時(shí)改正。想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步?。ò耍W(xué)生姓名：黃學(xué)彬時(shí)間：10月30日地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過程： 讓其了解自己的不足之處。鼓勵(lì)他做個(gè)好的孩子，做事要積極，在班級(jí)樹立好榜樣。多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。（九）學(xué)生姓名：羅宇龍時(shí)間：11月1日地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 該生記錄： 不愛勞動(dòng)，天天逃避掃地。 你有沒有看過值日生安排表？勞動(dòng)的意義，幫助其體會(huì)幫助他人，快樂自己。（十）學(xué)生姓名：時(shí)間：月11日地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話過程：（十一）學(xué)生姓名：王杰忠及家長(zhǎng)時(shí)間：4月16日地點(diǎn)：辦公室 形式：談話 談話記錄： 家長(zhǎng)：首先，我表示歉意，給老師和班級(jí)添了麻煩！感謝老師對(duì)孩子的幫助，對(duì)老師崗位的辛苦表示體諒。（用歉意和感激開口，比較容易溝通）老師：比較開心地接受了我的開場(chǎng)白，十分熱情地開始了我們的交談。家長(zhǎng)：然后，我客觀的評(píng)價(jià)孩子，承認(rèn)他的淘氣。并舉例說明在家里有時(shí)也很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時(shí)會(huì)體罰。然后引申到，男孩子普遍好動(dòng)，希望和老師探討一下如何教育的問題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）（十二）學(xué)生姓名：郭文娟時(shí) 間：11月6日地點(diǎn)：辦公室 談話目的：上課聽講不用心的問題談話要點(diǎn) 一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？ 二、老師講的課你能聽懂嗎？ 三、你是不是有些什么困難？ 四、你要按時(shí)完成作業(yè)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度 通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。效果學(xué)生姓名：陳錦強(qiáng)時(shí)間：11月13日地點(diǎn)：教室談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點(diǎn) 一、你為什么要來學(xué)校讀書（提高認(rèn)識(shí)）？ 二、父親為你交書費(fèi)容易嗎？ 三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？ 四、你應(yīng)該上課用心聽講按時(shí)完成作業(yè)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 一、認(rèn)識(shí)了是為自己讀書，不是父親要我讀。 二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。 （十三）（十四）姓名：肖宇地點(diǎn)：辦公室時(shí)間：11月22日談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)一、你前段的表現(xiàn)很好。 二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 三、多做思考題，提高思維能力。 四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？ 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度： 很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。（十五）學(xué)生姓名：陳飛時(shí) 間：