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四一班學(xué)生談話記錄(一)學(xué)生姓名:徐思宇時(shí)間:9月7日地點(diǎn):辦公室形式:溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。該生以前的基本情況:大腦反應(yīng)靈活、基礎(chǔ)一般,熱愛勞動(dòng),個(gè)性、自尊心強(qiáng)。談話目的:了解學(xué)生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況,父親在今年意外身亡,母親獨(dú)立撫養(yǎng)他及正在上高中的姐姐,在家不太聽媽媽的話。鼓勵(lì)其自信自強(qiáng)。班級(jí)的溫暖與關(guān)愛來感動(dòng)。有上進(jìn)必鼓勵(lì)。(二)學(xué)生姓名:王浩時(shí)間:9月11日地點(diǎn):班上形式:班會(huì)檢討與個(gè)人看法該生基本情況:他屬于“合流同污”之人,不主動(dòng)制亂,有亂必參,成績(jī)差,底子淺,有懶惰的陋習(xí)。談話過程:征其意見與自己對(duì)自己的剖析。教師對(duì)其分析:長(zhǎng)處與短處,是與非!就事論事,指其要害,引導(dǎo)其向積極主動(dòng)方向發(fā)展。給予時(shí)間,以同學(xué)和自己作證,使其變化。結(jié)果:(明顯有進(jìn)步,甚至有主動(dòng)要求調(diào)位的念頭?。ㄈW(xué)生姓名:鄧斌時(shí)間: 9月19日地點(diǎn):辦公室形式:與其交流和本人談話該生的基本情況:身體素質(zhì)差,經(jīng)常性頭痛,以病假為由曠課超過一個(gè)星期。談話基本過程:向家長(zhǎng)尋問在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,雙管齊下。 使其明白自身價(jià)值和班級(jí)榮譽(yù)。 展示班上同學(xué)對(duì)他的看法與期望。 討論將來的打算及計(jì)劃。電話得知(明顯受到感染!據(jù)家長(zhǎng)反映,在家已大有進(jìn)步!在校表現(xiàn)以大有改觀。) (四)學(xué)生姓名:劉洋時(shí)間:9月27日地點(diǎn):辦公室形式:批評(píng)與引導(dǎo)該生情況:懶惰、性格沖動(dòng)、喜歡和同學(xué)鬧矛盾、成績(jī)差。談話內(nèi)容:引導(dǎo),要求,與家長(zhǎng)通電話。(五)學(xué)生姓名:胡何冰時(shí)間: 10月9日地點(diǎn):辦公室參與人:家長(zhǎng)、本人與班主任 該生情況:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)缺乏積極性,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。過程: 希望得到家長(zhǎng)的配合,在家關(guān)注她的學(xué)習(xí),同時(shí)要求她每天認(rèn)真完成好各科作業(yè)。(六)學(xué)生姓名:朱振濤(全班的“重點(diǎn)人物”) 時(shí)間:10月16日地點(diǎn):辦公室 形式:談話 該生以前記錄: 打架、罵人、以大欺小、懶惰、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。 背景:家庭注意不夠,家教較松。 談話起因:與同學(xué)打架。 過程:其明白打架的危害性。 使其明白打架的道德破壞性。 列舉他的種種劣跡。使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。引導(dǎo)其如何改變自己。(最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步(七) 學(xué)生姓名:何金忠時(shí)間:10月23日地點(diǎn):教室 形式:談話 談話過程: 由于嚴(yán)重不講衛(wèi)生而造成與同學(xué)關(guān)系緊張,為此進(jìn)行了這次談話。 讓其認(rèn)識(shí)到個(gè)人是集體的一部分,只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個(gè)人無法獲得的快樂。每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。及時(shí)改正。想不到,可以去請(qǐng)教老師和同學(xué),這樣的話,才能進(jìn)步?。ò耍W(xué)生姓名:黃學(xué)彬時(shí)間:10月30日地點(diǎn):辦公室 形式:談話 談話過程: 讓其了解自己的不足之處。鼓勵(lì)他做個(gè)好的孩子,做事要積極,在班級(jí)樹立好榜樣。多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。(九)學(xué)生姓名:羅宇龍時(shí)間:11月1日地點(diǎn):辦公室 形式:談話 該生記錄: 不愛勞動(dòng),天天逃避掃地。 你有沒有看過值日生安排表?勞動(dòng)的意義,幫助其體會(huì)幫助他人,快樂自己。(十)學(xué)生姓名:時(shí)間:月11日地點(diǎn):辦公室 形式:談話 談話過程:(十一)學(xué)生姓名:王杰忠及家長(zhǎng)時(shí)間:4月16日地點(diǎn):辦公室 形式:談話 談話記錄: 家長(zhǎng):首先,我表示歉意,給老師和班級(jí)添了麻煩!感謝老師對(duì)孩子的幫助,對(duì)老師崗位的辛苦表示體諒。(用歉意和感激開口,比較容易溝通)老師:比較開心地接受了我的開場(chǎng)白,十分熱情地開始了我們的交談。家長(zhǎng):然后,我客觀的評(píng)價(jià)孩子,承認(rèn)他的淘氣。并舉例說明在家里有時(shí)也很淘氣,經(jīng)常被我管教,我有時(shí)會(huì)體罰。然后引申到,男孩子普遍好動(dòng),希望和老師探討一下如何教育的問題(低姿態(tài),表示虛心探討、共同配合努力)(十二)學(xué)生姓名:郭文娟時(shí) 間:11月6日地點(diǎn):辦公室 談話目的:上課聽講不用心的問題談話要點(diǎn) 一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎? 二、老師講的課你能聽懂嗎? 三、你是不是有些什么困難? 四、你要按時(shí)完成作業(yè)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度 通過細(xì)心談話,提同了認(rèn)識(shí),態(tài)度誠(chéng)懇得多了,并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。效果學(xué)生姓名:陳錦強(qiáng)時(shí)間:11月13日地點(diǎn):教室談話目的:努力學(xué)習(xí),完成作業(yè)。談話要點(diǎn) 一、你為什么要來學(xué)校讀書(提高認(rèn)識(shí))? 二、父親為你交書費(fèi)容易嗎? 三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難? 四、你應(yīng)該上課用心聽講按時(shí)完成作業(yè)。 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度: 一、認(rèn)識(shí)了是為自己讀書,不是父親要我讀。 二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。 (十三)(十四)姓名:肖宇地點(diǎn):辦公室時(shí)間:11月22日談話目的:鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)一、你前段的表現(xiàn)很好。 二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 三、多做思考題,提高思維能力。 四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎? 學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度: 很高興,愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。(十五)學(xué)生姓名:陳飛時(shí) 間:
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