五年級品德與社會(民族小學(xué)).doc

課 題1.自尊自愛教學(xué)目標1. 引道學(xué)生正確面對挫折和錯誤，懂得做人要自尊自愛，有羞恥感；2. 在日常生活中要嚴于律己，珍視自己的名譽。教學(xué)重難點學(xué)會用人生格言、座右銘等方式激勵自我。認識自己的優(yōu)點和長處，樹立自信心，學(xué)會自愛。教學(xué)方法講授法、談話法、自主合作探究教 學(xué) 過 程一、活 動 準 備內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動1、準備一些知恥而后勇的故事與學(xué)生分享。2、準備好錄音就、多媒體課件。3、準備好名人掛圖，以及相關(guān)的介紹資料。4、收集一些學(xué)生常見的名言名句。一、導(dǎo)入新課1.聽故事，正確名對挫折和錯誤（1）媒體播放知恥而后勇的故事。1.收集一些古今中外典型的與羞恥榮辱、名譽有關(guān)的故事或社會事件2.寫“成功日記”，吧自己每天的成功、進步、新的創(chuàng)意記錄下來。3.準備一份最令自己自豪的繪畫、習(xí)作、書法等作品，有特長的同學(xué)加強訓(xùn)練（唱歌、彈琴等）。思考：聽了這個故事，你又什么啟示？二、活 動 過 程內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動（2）讓學(xué)生把收集到的一些古今中外典型的與羞恥榮辱、名譽有關(guān)的故事或社會事件以講故事的形勢在小組內(nèi)進行交流學(xué)習(xí)。2.情景創(chuàng)設(shè)，辨析言行舉止（1）課件出示：課本第3頁的插圖。辨析：他們這樣做對嗎？為什么？（2）聯(lián)系學(xué)生生活實際，審視自己的言行舉止。3.欣賞自己，學(xué)會自信自愛。（1）正確認識自己在我們的同學(xué)中，有些人不能正確認識自己、評價自我，他們對自己做的事情沒有信心，總覺得自己不如別人，認為自己沒有優(yōu)秀的成績就什么也不能跟別人比，這是真的嗎？讓我們一起來聽聽其他同學(xué)的日記。（2）展示自我風采。4.總結(jié)：啟示，我們每個人都有自己的長處，我們要自尊自信，不要自卑。自卑是自己輕視自己，總是認為自己不如別人，對自己市區(qū)信心的一種消極心理。我們要相信自己能行！小組內(nèi)討論交流.小組內(nèi)討論交流.在生活中，像這樣的事肯定還有很多很多，大家仔細想想，平時你們有沒有類似的行為，今后打算怎么做？請平時成績不夠自信的同學(xué)上臺念自己的日記，引導(dǎo)他們正確認識自己的優(yōu)點和長處，樹立自信心，學(xué)會自愛。把自己學(xué)習(xí)中最滿意的作業(yè)、書法、繪畫作品，讀得最好的課文或詩歌，唱得最好的一首歌或彈得最好的曲子等等，在學(xué)習(xí)小組里勇敢地向大家展示。三、活 動 拓 展內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動“快樂大派送”游戲贈送兒歌我也是一片風景也許你想成為太陽，可你卻只能是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一棵小草。于是，你有些自卑。其實，你和別人一樣，也是一片風景，做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光，做不了大樹，就做小草，以自己的了彩色裝點希望配樂朗誦小組內(nèi)討論交流板書設(shè)計 1、 自尊自愛自尊、自愛、自立、自強教學(xué)后記課 題2.五日三省吾身教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，明白反思就是進步。教學(xué)重難點幫助學(xué)生學(xué)會反思，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)方法講授法、談話法、自主合作探究教 學(xué) 過 程一、活 動 準 備內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動課件、關(guān)于少年成長的案例、關(guān)于少年成長的圖片一 情景導(dǎo)入1、 照鏡子，引出活動主題同學(xué)們，先讓我們來照照鏡子，把鏡子放近一些，仔細看看自己的五官，你最滿意的是哪一部分？有沒有不太滿意的地方？（2）通過照鏡子你有什么收獲？如果我們每天對自己的言行也照照鏡子，進行反省，經(jīng)常對自己做過的事回過頭來想想，反過來思考一下，我們將會有更大的收獲。（揭題）安排學(xué)生課前收集一些優(yōu)秀少年成長的例子，了解他們的優(yōu)秀事跡。學(xué)生討論，暢所欲言二、活 動 過 程內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動1、 讀日記，感受反思的作用（1） 放錄音：我的反思（2） 討論，我針對一件什么事進行反思？通過反思明白了什么？（3） 課件演示小聰一天的生活，思考：假如你是聰聰會怎樣評價自己一天的學(xué)習(xí)和生活？1、 我來支一招，掌握反思方法。生活中，總會有一些事情在我們的心中留下痕跡，當我們獨處的時候，對我們的言行照照鏡子，進行回顧時很有必要的。那么，怎樣進行反思呢？（出示課本里的方法）（1） 說說他們這樣做有哪些好處？（2） 師生共同歸納出有價值的方法。學(xué)生用心傾聽我的反思，并進行交流討論。學(xué)生暢所欲言，說一下自己的反思，以及通過自己的反思所明白的道理。分角色談一下小組內(nèi)合作，分別來扮演聰聰，來評價一下自己一天的學(xué)習(xí)和生活。討論交流三、活 動 拓 展內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動聯(lián)系實際，現(xiàn)場反思自我，然后寫在日記里。學(xué)生課后互相幫助，收集一下有關(guān)反思的名人事跡，以及名人，名言。并互相談一下自己的內(nèi)心感受。板書設(shè)計2.五日三省吾身1.照鏡子 2.給自己照照鏡子 3.反思日記等反思方法教學(xué)后記課 題3.心中的警戒線教學(xué)目標1、對學(xué)生進行法制教育，預(yù)防青少年犯罪。2、 讓學(xué)生認識到犯罪的危害性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣增強自覺抵抗不良誘惑的能力。教學(xué)重難點通過了解吸煙、酗酒、吸毒、沉迷電子游戲等不良誘惑的危害，學(xué)會抵御不良誘惑并向周圍的人進行宣傳。教學(xué)方法講授法、談話法、自主合作探究教 學(xué) 過 程一、活 動 準 備內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動1、吸毒視頻2、網(wǎng)絡(luò)少年的視頻吸煙的危害視頻一、 情景導(dǎo)入1. 演一演感受誘惑的存在（1） 學(xué)生分角色扮演小品誘惑。（自編生活中時常發(fā)生的受誘惑的小品片段）1課前調(diào)查了解社會上究竟有哪些不良的誘惑，并寫出相關(guān)的調(diào)查記錄。2.收集一些毒品的知識，并做好記錄。3.收集一些有關(guān)毒品的法制案例。4.收集一些不良習(xí)慣導(dǎo)致危害的案例，如吸煙、賭博等等。思考：小品給我們什么啟示？二、活 動 過 程內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動（2）我們在生活和學(xué)習(xí)中還面臨著哪些誘惑呢？（3）哪些是不良誘惑？為什么？（根據(jù)學(xué)生的判斷，教師在黑板上做上標記）（4）課前，我們對中小學(xué)生不良行為進行了調(diào)查，現(xiàn)在讓我們來匯報一下。（5）通過調(diào)查，你們受到什么啟示？2議一議，體會誘惑的危害（1）老師講述陸力和楊高的故事。討論：他們?yōu)槭裁磿梢粋€品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生淪為罪犯？你想對他們說點什么？過度沉醉網(wǎng)絡(luò)還有哪些危害？（2）聯(lián)系實際生活談?wù)勀氵€知道哪些不良誘惑危害著我們的生活，帶來了嚴重后果？（3）出示教材上的圖表，填表并與老師、同學(xué)們一起討論分析這些誘惑的危害。（4）教師引導(dǎo)得出：不良誘惑會給我們帶來嚴重的后果我們要堅決抵制。3.想對策，自覺抵制不良誘惑（1）我們應(yīng)該怎樣對待網(wǎng)絡(luò)？怎樣才能做到科學(xué)上網(wǎng)？（2）小結(jié)：贈送兒歌網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，以下幾點要牢記黃色網(wǎng)站不能去，網(wǎng)絡(luò)游戲不沉迷疲勞作戰(zhàn)不可取，眼睛一定要休息勞逸結(jié)合用電腦，發(fā)揮功效有出息學(xué)生回答，教師板書：網(wǎng)絡(luò)、吸煙、金錢、賭博、邪教等）學(xué)生匯報一下所調(diào)查的不良行為。小組內(nèi)交流，說一下陸力和楊高討為什么會由一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生淪為罪犯，談一下自己的內(nèi)心感想。小組討論交流，填表并與老師一起討論分析這些誘惑的危害。小組討論交流三、活 動 拓 展內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動4.總結(jié)：人生道路上，人人會面臨不良誘惑，讓我們攜起手來，運用今天學(xué)到的方法拒絕不良誘惑，讓我們的生活變得更美好。請每個小組選擇一個或兩個不良誘惑，提出一些拒絕誘惑的方法。通過討論交流提出切實可行的拒絕不良誘惑的方法，并在實際生活中加以運用，提高辨別能力。討論交流，回家把這些方法告訴給親人、朋友們板書設(shè)計3.心中的警戒線不良誘惑：網(wǎng)絡(luò)、吸煙、金錢、賭博、吸毒、邪教等抵御方法 1： 2：3：、教學(xué)后記課 題4、與法同行教學(xué)目標1對學(xué)生進行法制教育，讓學(xué)生認識到犯罪的危害性，加強學(xué)生的法制意識。2、通過實際案例，呼喚青少年的良知，預(yù)防未成年人犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)重難點增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，形成正確的人生觀與道德觀。教學(xué)方法講授法、談話法、自主合作探究教 學(xué) 過 程一、活 動 準 備內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動1.收集有關(guān)未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律資料。2.收集有關(guān)法制案例一、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)懸念，引出話題（1）今天，老師給大家?guī)砹斯适拢ㄕn件演示：王剛和李明在圖書館借書，他們謊稱圖書館著火了，就撥打了119電話、）（2）討論：后來可能會發(fā)生什么事情呢？學(xué)生課前收集有關(guān)法制案例，并交流一下。 學(xué)生認真傾聽教師講的故事。學(xué)生小組討論交流，展開自己的想象，討論一下后來可能發(fā)生的事情。二、活 動 過 程內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動（3）你們剛才猜對了嗎？讓我們繼續(xù)來看（課件演示：他們受到了嚴厲的批評，并接受了7天的行政拘留和200元罰款）（4）思考：這個故事給你們帶來了什么啟示？2、反思案例，剖析根源。（1）王剛和李明的做法有什么不對？為什么會遭到這些處罰？（2）你認為造成這種后果的根源在哪里？你想對他們說什么？（3）小組互相討論案例中未成年人的行為有何違法之處？（4）推薦一個小組在全班進行法制案例的討論交流。（5）你在電視、報紙上還看到過類似的故事嗎？將給大家聽聽。（6）教師總結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握一些法律法規(guī)，可以幫助我們明辨是非，明確我們的權(quán)利和義務(wù)。我們千萬不要成為對法律一無所知的人，不要成為可悲的“法盲”。3、討論交流，了解法規(guī)（1）我們可以通過哪些渠道去了解法律法規(guī)？你都了解了哪些法律知識？（2）我國頒布了哪些與小學(xué)生有關(guān)的法律？把你知道的在小組內(nèi)交流（3）課件出示教材第20頁并讓學(xué)生們讀一讀，談?wù)劯惺堋W(xué)生認真思考一下，這個故事帶來的啟示，并在小組內(nèi)交流一下。學(xué)生經(jīng)過討論交流得出小結(jié)：法律是由國家制定的、人人都必須遵守的最高行為規(guī)則。它既對人們的行為加以約束，又對人們的正當權(quán)益給予保護。小學(xué)生是國家未來的公民，應(yīng)該時刻牢記與法同行。學(xué)生討論交流我們可以通過哪些渠道去了解法律法規(guī)？談一下自己了解了哪些法律知識？了解我國頒布了哪些與小學(xué)生有關(guān)的法律 ，并進行討論交流。三、活 動 拓 展內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動考考你：（1）說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。（2）說說你知道的電視播出的法律節(jié)目。（3）當我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，你應(yīng)該怎么辦？學(xué)生小組內(nèi)合作，討論交流，互相交流一下所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。說說所知道的電視播出的法律節(jié)目。討論一下當我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，應(yīng)該怎么辦，并書面總結(jié)。板書設(shè)計4、與法同行1、法律，是由國家制定的，人人都必須遵守的最高行為規(guī)則2、依法辦事，保護權(quán)益，履行義務(wù)。教學(xué)后記課 題5、遙遠的東方有一條龍教學(xué)目標1、查閱資料，感受中華文明的歷史淵源知道我國有悠久的歷史。2、從祖先留下的寶貴文物，體會他們的精神和智慧。教學(xué)重難點了解中華文明的發(fā)展進程，為我們都是炎黃子孫而驕傲。教學(xué)方法講授法、談話法、自主合作探究教 學(xué) 過 程一、活 動 準 備內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動1、準備錄音機、磁帶2、中國古代優(yōu)秀文化代表3、四大發(fā)明掛圖4、地動儀等科技發(fā)明5、北京奧運會相關(guān)物一、趣味游戲奔主體1、同學(xué)們你們喜歡玩游戲嗎？今天我們來玩一個成語開花的游戲（老師在黑板上寫龍字）2、小結(jié)：龍自古以來就是吉祥幸福的象征，而勤勞智慧的中國人都是龍的傳人，（音樂響起遙遠的東方有一條龍）3、中華民族有幾千年的歷史，很久很久以前，我們的祖先就在這塊古老的大地上繁衍生息。作為炎黃子孫，想必大家都對我們中華民族的歷史感興趣。從今天開始老師將和你們一起踏上歷史之旅去探尋中華民族輝煌的歷史，第一站我們將到緣故的中國去旅行，尋找這塊大地上古人類的遺跡。1、分小組收集、查閱歷史資料2、討論交流自己見過的優(yōu)秀文化學(xué)生說帶龍的成語傾聽音樂，龍的傳人。學(xué)生可以跟著一起歌唱，感受中國人的熱血，感受作為中國人的自豪。二、活 動 過 程內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動2、探尋歷史覓遺址（1）出示課件，介紹中華文明的起源。（2）看了這段介紹，你有什么感受？（3）是啊作為炎黃子孫，我們無不為這源遠流長的文明歷史而自豪！（4）讀我國古代文明遺址分布圖進一步了解祖先留下來的足跡，你會有什么感受呢？（5）小結(jié)：我們的祖國歷史悠久，很早以前就有人類居住在這里。他們聚集在一起，利用自己的聰明和智慧與大自然抗爭，經(jīng)過漫長的歲月，組建掌握了生存、生產(chǎn)的本領(lǐng)。這些了不起的古人，就是我們的祖先。3、七嘴八舌贊祖先。（1）在我們身邊有哪些古代文明的遺址？（2）你還知道哪些遠古人類的文明情況？（3）談?wù)勀銓h古文明的感受小結(jié)：我們的祖先在共同的勞動和生活中，積累了豐富的經(jīng)驗。他們?nèi)斯と』?，制造工具，制作陶瓷種植谷物，馴養(yǎng)家畜。生產(chǎn)、生活方式無不閃爍著智慧之光，為中華民族文明的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。觀看課件討論交流學(xué)生讀我國古代文明遺址分布圖進一步了解祖先留下來的足跡，說一下自己的內(nèi)心感受。讀后討論交流學(xué)生小組內(nèi)開展競賽 ，說一下在我們身邊有哪些古代文明的遺址。還知道哪些遠古人類的文明情況。談?wù)勀銓h古文明的感受。以日記、照片等形式交流匯報課前收集了 解到的情況討論交流三、活 動 拓 展內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動 故事講述，感受英雄的祖先。你知道古代傳說中有哪些英雄人物嗎？他們都有什么事跡流傳下了？選擇一個你喜歡的古代傳說，將給同學(xué)們聽一聽。講故事，談感受板書設(shè)計5、遙遠的東方有一條龍中華民族是悠久的文明古國：四大發(fā)明、優(yōu)秀文化 無數(shù)的英雄人物、教學(xué)后記課 題6、獨領(lǐng)風騷的中華文明教學(xué)目標1、認識中國歷史上有名的思想家了解他們影響深遠的思想見解2、收集、學(xué)習(xí)一些古代古訓(xùn)，懂得做人的道理。教學(xué)重難點感受幾千年來中國民族燦爛的文化，為祖先的智慧嘆服。教學(xué)方法講授法、談話法、自主合作探究教 學(xué) 過 程一、活 動 準 備內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動1、相關(guān)課件2、相關(guān)的掛圖3、優(yōu)秀的歌曲一、聯(lián)系生活實際，談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，能給老師介紹你們班禮儀小標兵的事跡嗎？2、做一個懂禮、識禮的人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。中國自古就以禮儀之邦文明天下，你們知道是誰最早提出“人要懂禮”這個觀點嗎？3、小結(jié)：孔子是中國歷史上偉大的思想家、教育家，被認為是影響世界的100位名人之一。這位生活在中國幾千年前的古人，為何能得千秋萬代人的敬仰？今天我們的歷史之旅將帶大家到孔鄉(xiāng)探古。上網(wǎng)收集一些古代優(yōu)秀文化的資料，收集人物生平、主要思想介紹方面的圖文資料。學(xué)生介紹班禮儀小標兵的事跡。討論交流討論交流二、活 動 過 程內(nèi)容補充教 師 活 動學(xué) 生 活 動二、孔鄉(xiāng)探古1、課件展示，介紹孔