高徐中學(xué)八年級語文第三次隨堂檢測.doc

高徐中學(xué)八年級語文第三次隨堂檢測共150分 用時(shí)150分鐘 2011.06.04班級： 姓名： 成績：一、積累運(yùn)用（共51分）（一）積累（共34分）1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)漢字的拼音分類填在方格內(nèi)（4分）人生的歷程，其意義不只是生命的流sh （ ），還在于要從生命的長河中獲得豐富的體驗(yàn)。劉心武對“錯(cuò)過”的體w（ ），散步所表達(dá)的濃濃親情，有的人對生與死的哲理闡（ ）發(fā)，都是對崇高境界的解讀，都是磊落坦蕩胸懷的展示。傾聽這些真誠的道白，我們對生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)愈（ ）加珍惜。（八下五單元主題語，有改動(dòng)）2下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請你找出來并訂正。（4分）精益求精 歷歷在目 無精打彩 異想天開 縱橫絕蕩 詡詡?cè)缟?力挽狂瀾 洗耳恭聽 卷帙浩繁 文絲不動(dòng) 3下列句中劃線加粗的成語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A人事部門不能只盯著人才的缺點(diǎn)，要看到他的長處，只有棄瑕錄用，才不會(huì)埋沒人才。 B經(jīng)歷了二十多年戰(zhàn)亂的喀布爾早已滿目瘡痍，根本看不出因?yàn)槊儡姷目找u更加破敗。C在10月9日晚的轟炸中，美軍擊中了塔利班領(lǐng)導(dǎo)人奧馬爾的住所，但奧馬爾在襲擊前15分鐘早已駕鶴仙去，人去樓空。D說起中國男足出線的那場球，他是眉飛色舞，激動(dòng)萬分。43年了，他的激動(dòng)是可以理解的。4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A船經(jīng)過寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了風(fēng)景如畫的鳳凰島。B專家們正在研究這座千年古塔將怎么修，周圍近百株古樹將怎么辦？C燕了去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。D詩人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨”的奇景，不禁發(fā)出“道是無晴還有晴”的感慨。5下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）(3分)A為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。B能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。C語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。D我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。6下列關(guān)于課文內(nèi)容和文學(xué)常識的表述不正確的是（ ）(3分)A窗這篇小小說運(yùn)用對比手法表現(xiàn)了美與丑兩種截然不同的心靈，體現(xiàn)了極其深刻的揚(yáng)善貶惡的道德力量。B范進(jìn)中舉是清朝小說家吳敬梓的長篇小說儒林外史中的一段故事，文章運(yùn)用夸張和對比手法諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系。C口技選自虞初新志，作者是清朝人林嗣環(huán)，文章運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法表現(xiàn)了口技表演者精湛的技藝，贊揚(yáng)了我國民間藝人的智慧和才能。D蘇聯(lián)作家契訶夫的變色龍運(yùn)用了對比手法刻畫了一個(gè)欺上媚下、見風(fēng)使舵、趨炎附勢的走狗形象，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗，揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧。7給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出：一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A B. C. D. 8根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（11分）（1）_悵望青田云水遙。（白居易池鶴）（2）夕陽西下，_。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（3）抽刀斷水水更流，_.(李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)（4）其為人也，_ _,樂以忘憂，不知老之將至云爾。（論語）（5）創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音，正如清代詩人趙翼在論詩中所言：“_ ，_ _（6）陋室銘中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是 ， 。（7）李商隱無題中的“ ， ” 描寫了堅(jiān)貞不渝的愛情，至死不變的思念。（8）臧克家在有的人一詩中刻畫魯迅先生全心全意為人民服務(wù)形象的一句詩是： 。（二）運(yùn)用（共17分）9班級舉行“社會(huì)熱點(diǎn)席卷全球金融風(fēng)暴研討會(huì)”的語文綜合性活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。（分）小銘想作一次有規(guī)模的訪談活動(dòng)。你認(rèn)為他應(yīng)邀請哪些嘉賓參加，才能把這個(gè)話題談得比較深入。請你幫他預(yù)先設(shè)計(jì)兩個(gè)訪談問題。邀請的嘉賓： 、 等。（填職業(yè)類別）訪談問題： 研討會(huì)上，小惠展示了人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)等進(jìn)行的“中國人信心有幾何？”的調(diào)查（共有5436人參與）圖表。請你探究出圖表所反映的主要信息。 10名著閱讀（5分）再說林沖飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)細(xì)看，只叫得苦。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了。尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有個(gè)古廟，可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明，卻做理會(huì)?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。（1）這段文字出自名著_ _，作者是_ _，從這段文字來看，林沖的主要性格特點(diǎn)是_ _。（3分）（2）“眼如丹鳳，眉似臥蠶。大耳垂珠，唇口方正。額闊頂平。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬人度量，常在別人危急之時(shí)施以援助；身軀六尺，懷掃除四海心機(jī)。志宇軒昂，胸襟秀麗?！边@段話描寫的是誰？他主要的性格特點(diǎn)是什么？（2分） _ 11葉專題（4分）（1）葉本身是無聲的，但人們賦予了它很多的內(nèi)涵。生活中也得許多現(xiàn)象耐人深思。你由葉聯(lián)想到了什么？請根據(jù)示例，將下面的句子補(bǔ)充完整。（2分）示例：早春葉芽沖寒而出，我們讀到了勇敢頑強(qiáng)。晚秋黃葉隕落化泥，我們讀到了_ _。(2)我校八年級某班開展為“綠色生命葉”的專題系列活動(dòng)，今天進(jìn)行成果展示。請你以主持人的身份為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開場白。（2分）_ _ 12請用一句話概括下面網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的主要內(nèi)容。（不超20字）（2分）信息時(shí)報(bào)訊 (記者 蔡勝龍) 世界杯來了，高校學(xué)子也為之瘋狂。但世界杯期間正值英語四六級考試和期末考試準(zhǔn)備階段，并且因時(shí)差的問題，中國球迷均得在深夜甚至凌晨2、3點(diǎn)觀看，熱愛足球的學(xué)子如何抉擇？西南某高校明令通知世界杯期間學(xué)生公寓熄燈以后校園網(wǎng)絡(luò)將暫停使用，連日來引起網(wǎng)絡(luò)熱議。昨日記者走訪廣州部分高校，發(fā)現(xiàn)校方態(tài)度均是“不禁止也不提倡”，然而細(xì)微之處還是盡量為學(xué)子看球提供方便。 二、閱讀理解（共39分）（一）詩歌賞析：閱讀詩歌漁家傲，回答問題。（共4分）漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。13“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。（2分） 14請結(jié)合下闋（片）內(nèi)容談?wù)勈剡厡⑹康膹?fù)雜心態(tài)。（2分） （二）閱讀文言文，完成1518題（共16分）甲既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）乙任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。（節(jié)選自王嘉拾遺記）注：任末，東漢新繁人，字叔本，少習(xí)齊詩，學(xué)識淵博，游京師，教授十年。笈：書籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。15填空。（5分）（1）甲文中加點(diǎn)的“加冠”的意思是 _ 。乙文中加點(diǎn)的“會(huì)意”的意思是 。（2分）（2）甲文中作者寫自己加冠以后求師的情況，先寫 ，再寫 ，最后寫 。（3分）16解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）俟其欣悅，則又請焉（ ）嘗趨百里外（ ）夫人好學(xué)，雖死猶存（ ）題其衣裳（ ）17用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）故余雖愚，卒獲有所聞。（2分）答： 人若不學(xué)，則何以成？（2分）答： 18請選用一句詩或?qū)β?lián)來概括這兩段文字體現(xiàn)出來的共同意思，并簡要說明理由。（3分）詩句或?qū)β?lián)： （1分）理由： （2分）（三）閱讀小小說貓朋雞友，完成1922題（共9分）不知何故,家中的老貓一去不復(fù)返了。偌大個(gè)院子。沒了貓,總覺得缺了點(diǎn)什么。曾受惠于老貓的友人聞?dòng)嵥蛠硪恢焕县埖暮笠帷＿@只不知是老貓的孫輩還是重孫輩的貓仔,比老貓漂亮:一身黃黑相間的毛,黑處烏光閃亮,黃處緞子般油滑,金子般耀眼。一雙眼睛更是美目顧盼,讓人頓生憐愛之意。這只剛斷奶不久的小貓,一到我家就像重返故居,滿院子溜達(dá),撲蝴蝶捉蜻蜓,忙得不亦樂乎。夜間,若有所思地瞪著眼睛,乖乖地蜷伏在窩里。出人意料地沒有因孤獨(dú)寂寞尋母覓兄地亂叫,第一天就得到家人的一致好評。一天,女兒從街上買來一只小雞。還來不及阻攔,她已將小雞放到天井里,毛茸茸一團(tuán),就在貓的嘴邊晃來晃去。眼睜睜一場貓躍雞亡、血肉橫飛的慘劇將要上演,我不由自主地閉上了眼睛。誰知,好一陣不見動(dòng)靜,睜眼一看,那只站都站不穩(wěn)的小雞,像面對風(fēng)車的堂吉訶德,正勇敢地向小貓叫陣呢。小貓聳著肩,瞪著眼,以欲躍之勢,有點(diǎn)困惑地瞅著小雞,拿不準(zhǔn)該不該撲上去。小雞那一聲緊一聲,嬌嫩得滴得出水來的“嘰嘰”聲,像一個(gè)個(gè)悅耳的音符,滋潤了小貓,陶醉了小貓。小貓瞇起眼睛,懶洋洋地伏了下來。這只不畏貓的雞雛,見好不收,得寸進(jìn)尺,一蹦一個(gè)跟頭,連滾帶爬地竟爬上了貓的前腿,躊躇滿志地向貓的頭部進(jìn)軍。小貓頭部的位置對小雞來說相當(dāng)于一座陡峭的山峰,小雞一次次滾落下來。可又一次次不屈不撓地向上。小貓好奇地打量著這位入侵者。好似一位兄長耐心地面對一個(gè)喋喋不休、胡攪蠻纏的小妹妹,并寬容地決定滿足小雞的愿望。小貓伸出前腿,藏起利爪,用兩只厚墩墩的梅花掌將小雞捧住,向上舉去。小雞站在兩朵盛開的白梅花似的貓掌上,接近了自己的目標(biāo),勇敢地一躍,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅诵∝埖念^頂上。膽大妄為的小雞驕傲地在“老虎”師傅的頭頂上踱著方步,逍遙自在地四處張望,不時(shí)還用嬌黃的小嘴在貓頭上啄幾下。那小貓瞇縫著眼睛,一副小雞在為它捉虱子般的愜意。想不到小貓和小雞就這樣奇特地完成了高山流水覓知音的交友儀式。不知是貓之初性本善,還是貓種的退化,抑或是寂寞所致,本該為敵的小貓小雞竟成了友好相處的貓朋雞友。小貓像兄長般處處衛(wèi)護(hù)、謙讓著小雞，幾個(gè)月不知不覺就這么過去了。本以為院中這道奇特的風(fēng)景線會(huì)長久燦爛下去,所以對父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住。不料,一日回家,父親正舉刀欲宰那只長大了的雞友,說是為了院中的菜,只得忍痛宰雞了。我心疼地出主意:圈著養(yǎng)吧!父親說這種雞圈養(yǎng)準(zhǔn)死。于是雞友沒了。那天貓朋滿滿一碗鮮魚拌飯一口也沒吃,一整天鉆在樹叢花草間,尋覓著它的雞友。(選自雨花,有刪節(jié))19整個(gè)作品，有如一幅惟妙惟肖的工筆畫，細(xì)膩動(dòng)人，仔細(xì)閱讀文章，請用一句話概括小貓和小雞友好相處的生活畫面。（2分） 20第段中小貓對待小雞的態(tài)度是如何一步步變化，最終與之結(jié)友的？分別用一個(gè)詞語填入下面的空格里。（3分）（ ）-（ ）-（ ）21“本以為院中這道奇特的風(fēng)景線會(huì)長久燦爛下去，所以對父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住”?！拔摇笔钦娴挠洸蛔幔空埦唧w分析說明。（2分） 22本該為敵的小貓小雞竟結(jié)成了貓朋雞友，而這種和諧卻被人為地破壞了。此時(shí)，你想對文中的父親說些什么呢？（2分） （四）閱讀父愛陷阱，完成1922題（共10分）父愛陷阱那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到?？墒?，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未用地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個(gè)見死不救的父親！父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，說，爹，對不起！父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。（作者鄭成南。有刪改）23從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請根據(jù)提示簡要概括。（2分）_ _ _警覺地應(yīng)對危險(xiǎn)_ _24文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（2分） 25父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（3分） 26文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對這種教育方式的看法。（3分） 三、作文（共60分）27閱讀下述材料，按要求作文。老師問我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管?？吹剿浇淌依锴謇砝袄锏睦?，當(dāng)他艱難的扛著梯子到教室修理電器時(shí)，我甚至?xí)磺樵傅刈屗压ぞ甙旁谧约旱恼n桌上。老師沉默了一會(huì)兒，深情地對我說：“你該記住他的名字?！比松缏?，你會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑。請以“回報(bào)”為題寫一篇文章。要求： 除詩歌、戲劇外，文體不限； 要寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟； 不少于600字； 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。高徐中學(xué)八年級語文階段性檢測試題答題紙班級： 姓名： 成績：一、積累與運(yùn)用（共51分）（一）積累（共34分）1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)漢字的拼音分類填在方格內(nèi)。（4分）填字：（ ） （ ）注音：（ ） （ ）2下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，請你找出來并訂正。（4分） 3（ ）（3分）4（）（3分）（）（分）（）（分）（）（分）8根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（11分）（1）_ _（2）_ _（3）_ _（4）_ _（5）_ _， 。（6）_ _， 。（7）_ _， 。（8）_ _ _（二）運(yùn)用（共17分）9（6分）A邀請的嘉賓： 、 等。（填職業(yè)類別）（2分）訪談問題： （1分） （1分） B （2分）10名著閱讀（5分）（1）（3分）出自名著_，作者是_ _，性格特點(diǎn)是_ _。（2）（2分） 11葉專題（4分）（1）（2分）我們讀到了 。（）（2分）開場白： 12（不超20字）（2分）_ 二、閱讀理解（共39分）（一）詩歌賞析：閱讀詩歌漁家傲，回答問題。（共4分）13 （2分）_14. （2分）_（二）閱讀文言文，完成1114題（共16分）15. （1）（2分）“加冠”的意思是 “會(huì)意”的意思是 （2）（3分）先寫 ，再寫 ，最后寫 。16解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）俟 嘗 雖 題 17用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）譯： 譯： 18（3分）詩句或?qū)β?lián)： ， （1分）理由 （2分）（三）閱讀小小說貓朋雞友，完成1922題（共9分）19（2分）_20（3分）（ ）-（ ）-（ ）21（2分）_ _ _22（2分）_ _ _（四）閱讀父愛陷阱，完成2326題（共10分）23（2分）_警覺地應(yīng)對危險(xiǎn)_ _24（2分） _ _ _ _ _25（3分） _ _ _26（3分） _ _ _ _三、作文（共60分） 27. 請以“回報(bào)”為題寫一篇文章。要求： 除詩歌、戲劇外，文體不限； 要寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。 不少于600字； 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（另見作文稿紙）八年級語文試題參考答案1.（4分，每空一分）逝 悟 chn y2. （4分，每空一分）彩采 絕決 詡詡栩栩 文紋3. C 4. （11分，每空一分）（1）臨風(fēng)一唳思何事 （2）斷腸人在天涯（3）舉杯銷愁愁更愁 （4）發(fā)憤忘食（5）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 （6）苔痕上階綠，草色入簾青。（7）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 （8）有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬（答案示例）政治老師、銀行職員、金融分析師等。您好，想請教您這次席卷全球金融風(fēng)暴的根源在哪？我國應(yīng)對金融風(fēng)險(xiǎn)給經(jīng)濟(jì)帶來的沖擊，具體有哪些措施？（答案示例）對中國成功應(yīng)對危機(jī)有信心者超七成。 （1）水滸傳 施耐庵 圍繞“小心 謹(jǐn)慎 機(jī)智”等點(diǎn)答即可。（2）這段話描寫的人物是（宋江），他的主要性格特點(diǎn)是:（仗義疏財(cái),濟(jì)弱扶貧,精明練達(dá),但有濃厚的正統(tǒng)觀念與忠君思想）。. （1）舍己為人 鞠躬盡