人教版初中九年級(jí)上冊(cè)道德與法治《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》教案.doc

人教版初中九年級(jí)上冊(cè)道德與法治正視發(fā)展挑戰(zhàn)教案 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)人口、資源環(huán)境問題對(duì)于人類發(fā)展的影響，理解計(jì)劃生育、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，樹立共筑生命家園、共建生態(tài)文明的意識(shí)。 能力目標(biāo)：提高收集整理材料和信息處理提取的能力，提高對(duì)基本國(guó)策的理解能力，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源環(huán)境。 知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)人口和資源環(huán)境的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人口和資源環(huán)境問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，明確我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題。 二、教材分析 （一）內(nèi)容分析 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)”“知道我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)” 。 本課內(nèi)容是第六課的第一框，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，隨之而來的是嚴(yán)重的環(huán)境污染，中國(guó)社會(huì)的人口變遷也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。建設(shè)美麗中國(guó)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，既是應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)的現(xiàn)實(shí)所迫，也是全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)所向?！懊利愔袊?guó)”的核心是生態(tài)文明建設(shè)，然而當(dāng)前我們生態(tài)文明建設(shè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，正確認(rèn)識(shí)面臨的挑戰(zhàn)，是必然要求，也為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 （二）重難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：人口、資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì) 教學(xué)難點(diǎn)：人口、資源環(huán)境對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響 三、學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注程度有限，對(duì)我國(guó)面臨的嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境問題認(rèn)識(shí)不充分、不全面，對(duì)國(guó)家實(shí)施的一系列改革、政策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不夠深刻，對(duì)人口政策的調(diào)整存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，在日常生活中也會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為，因此，有必要使學(xué)生全面而深入地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)人口、資源和環(huán)境現(xiàn)狀，喚起關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 四、教學(xué)過程 導(dǎo)入： 【世界人口日】 1989年，聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署理事會(huì)建議國(guó)際社會(huì)把7月11日定為世界人口日，集中注意人口問題的緊迫性和重要性。 提問：為什么要設(shè)立世界人口日？ 1.發(fā)展中的人口問題 教師歸納：人口問題成為日益嚴(yán)峻的全球性問題，加重了資源和環(huán)境的壓力，帶來了嚴(yán)重的社會(huì)問題。 【圖說人口 提問：上述圖表和數(shù)據(jù)表明了什么？ 2.我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn) 基本特點(diǎn)人口基數(shù)大；人口素質(zhì)偏低 新特點(diǎn)增速趨緩；出生率低；男女性別比失衡；城鄉(xiāng)分布不均衡；獨(dú)生子女社會(huì)問題凸顯 【閱讀思考】 中國(guó)這片土地能夠承載的人口極限是16億，最理想的人口數(shù)量是710億。糧食產(chǎn)量可供給12.6億人，能源負(fù)載可承載11.5億人，土地資源可承受10億人，淡水供應(yīng)可提供給4.5億人。國(guó)情備忘錄 提問：人口數(shù)量對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成什么影響？ 生態(tài)系統(tǒng)能夠承載無限量的人口數(shù)量嗎？ 3. 堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策 教師歸納：人口增長(zhǎng)過度導(dǎo)致生產(chǎn)資料人均占有量少，阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。我國(guó)人口眾多的基本國(guó)情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變，人口對(duì)資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變，計(jì)劃生育基本國(guó)策必須堅(jiān)持。 【政策完善】 2016年1月1日，國(guó)家實(shí)施“全面兩孩”政策。 提問：全面放開二孩是否違背了計(jì)劃生育的基本國(guó)策？ 4. 實(shí)施“全面二孩”政策 國(guó)家推行計(jì)劃生育，是使人口增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)。人口適度增長(zhǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。生育政策要隨著人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化不斷完善?！叭娑ⅰ闭呔褪菫榱烁玫剡m應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。 【探究與分享】 威脅人類生存的全球十大環(huán)境問題 提問：你對(duì)上述環(huán)境問題了解多少？ 請(qǐng)你選擇其中一類環(huán)境問題，介紹其在全球及我國(guó)范圍內(nèi)的現(xiàn)狀。 5. 資源環(huán)境面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 教師歸納：地球是人類共有的家園，資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 【數(shù)據(jù)分析】 數(shù)據(jù)一： 數(shù)據(jù)二： 資源利用率 提問：綜合分析上述數(shù)據(jù)說明了什么？ 6. 我國(guó)資源現(xiàn)狀的特點(diǎn) 教師歸納：我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，總體上資源緊缺；資源開發(fā)不盡合理、不夠科學(xué)，我國(guó)面臨的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。 【探究與分享】 面對(duì)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，九年級(jí)（2）班同學(xué)以“我國(guó)資源面面觀”為主題進(jìn)行討論。 提問：請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)以上觀點(diǎn)，并說明理由。 7. 解決資源環(huán)境問題的必要性 教師歸納：資源的枯竭和環(huán)境的破壞，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，中國(guó)必須探索符合國(guó)情的利用、保護(hù)和開發(fā)資源的新路。 【探究與分享】 小源的日記 提問：你了解霾對(duì)我們的身體健康有什么危害嗎？ 生活中，我們可以為減輕霾做些什么？ 8. 關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境 教師歸納：環(huán)境惡化嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅人民的生命和健康；生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存；人類關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境就是走向重生。 本課小結(jié) 生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的一個(gè)新的階段，反映一個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步狀