八年級語文上“課外古詩詞默寫學生做.doc

八年級語文上“課外古詩詞背誦”練習一、長歌行1詩中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句： 。2詩中通過描寫鮮明的色彩來表現(xiàn)春季無限生機和旺盛活力的句子： 3詩中借題發(fā)揮，描寫陽光普照，萬物欣欣向榮的詩句： 。4詩中通過寫季節(jié)的變化，隱喻人們要珍惜大好春光的詩句： 。5詩中通過蘊意深遠，水到渠成，極具感染力和勸勉之意的詩句： 6古詩詞中有許多告誡人們要懂得惜時的名句，請寫出你知道的兩句，并注明作者和出處。（1） （2） 二、野望1詩中通過描寫傍晚景色，表現(xiàn)詩人彷徨寂寞之情的詩句： 。2詩中通過對季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、寂寞的詩句： 。3詩中交代牧人、獵者遂愿而歸，收獲頗豐的詩句： 。4詩中透露出詩人閑情野趣中隱含彷徨無依的莫名苦悶之情的句子： 。5詩中化用曹操短歌行中“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的詩句，來表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨之情的詩句： 。 三、早寒江上有懷1詩中借鴻雁南飛，秋季已至，來表達詩人思歸之情的詩句： 。2詩中表現(xiàn)詩人欲歸不得的抑郁之情的詩句： 。3詩中借“鄉(xiāng)淚”、“歸帆”表達旅人睹物傷情，思念故鄉(xiāng)的詩句： 。4黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩中有句云：“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”此詩中與這兩句意境相近的詩句： 。 5詩中能夠寄托詩人思歸的哀愁和前途渺茫的愁緒的詩句： 。6詩中交代家鄉(xiāng)的位置而自然成對詩句： 。7古詩詞中有許多表現(xiàn)詩人遠離他鄉(xiāng)的羈旅之情的詩句，請寫出其中你最喜歡的兩句，并注明作者和出處。（1） （2） 四、望洞庭湖贈張丞相1詩中運用對偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句： 。2詩中表現(xiàn)詩人渴望援引的詩句： 。3詩中表現(xiàn)水天一色，渾然一體的景色的詩句： 。4詩中表明作者對自己不能報效君主而深感愧疚的詩句：端居恥圣明。5詩中表明作者祈望出仕而又心懷內疚的詩句： 。6詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句： 。7詩中形象地描寫洞庭湖迷蒙、浩瀚，面積廣大，充滿活力的詩句： 8詩中表明詩人無職可做，寂寞無依之情的詩句： 。五、黃鶴樓1詩中詩人從傳說入筆，以虛實結合的手法描寫景物的詩句： 。2詩中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句： 。3、詩中情景交融，道盡無限思鄉(xiāng)之愁的詩句： 。4詩中表現(xiàn)詩人懷念家鄉(xiāng)的惆悵之情的詩句： 。5詩中與馬致遠天凈沙?秋思中“夕陽西下，斷腸人在天涯?！币饩诚嗨频脑娋洌?。六、送友人1詩中交代送別地點及環(huán)境的句子： 。2詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句： 。3詩中比喻友人離家遠游，行蹤難定的詩句： 。4詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句： 。5古詩詞中，有許多表現(xiàn)贈別之情的名句，請寫出其中你最喜歡連續(xù)兩句，注明作者和出處。（1） （2） 七、秋詞1.詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子： 。2詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子： 。3詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子： 。4白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天?！睒O言秋之悲涼，本詩中與之情調相反的句子： 。5詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內涵的句子： 。八、魯山山行 1詩中道出群山高低起伏及自己情趣的詩句： 。2詩中表明山景讓步欣賞不夠，目不暇接的詩句： 。3詩中描寫秋天空野自然之趣的詩句： 。4詩中表明山中人煙稀少，游者離山村較遠的詩句： 。5、山往往因其巍峨而成為詩人歌詠的對象，請寫出古詩中表現(xiàn)山宏偉氣魄的兩句詩句，并注明作者和出處。 浣溪沙1詞中寫作者雖到老年，但仍具有積極、樂觀精神的句子： 。2詞中表明環(huán)境清新優(yōu)美、淡雅寧靜的詞句： 。3詞中使人振奮，且具有深刻的人生哲理的詞句（表達作者積極樂觀的人生態(tài)度和豁達的胸襟的句子）： 。4有詩句：“花有重開日，人無再少年?！贝嗽~中，反其意而用之的詞句： 。十一月四日風雨大作1詩中表現(xiàn)詩人有為國戍守邊疆的宏愿的詩句： 。2詩中詩人巧借自然風雨，將實現(xiàn)與夢境聯(lián)系起來的詩句： 。3詩中表現(xiàn)詩人至死不忘報國決心的句子： 。4詩人借夢境表達自己戍邊志愿的詩句： 。望岳 1“ ”一句表現(xiàn)了泰山的高大；“ ”一句描寫了泰山的 神奇秀麗；“ ”一句蘊藏了詩人對祖國河山的熱愛。 來m2寫近望泰山的神奇秀麗和巍峨形象的兩句是： 。 3 ， 寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。4從 這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、實現(xiàn)自己遠大抱負的雄心 壯志。哲理：人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。5登飛來峰中與“ ”有異曲同工之妙的詩句是：不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層。6登高是傳統(tǒng)習俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登 高”。請你寫出與“登高”有關的古詩詞名句。(課內外不限) （1） （2） 春 望 1詩人的視野由遠及近，由大到小的詩句是： 。2展開聯(lián)想與想象，請用簡潔生動的語言描繪“ ?！币痪渌宫F(xiàn)的畫面。其中“破”“深”兩字用得很好，歷來被人稱道，請簡要分析兩字好在哪里。國都淪陷，城池殘破，殘垣斷壁；雖然山河依舊，可是亂草遍地，林 木蒼蒼。一個“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，令人滿目凄然。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。3戰(zhàn)爭不斷，阻隔了作者與家人的音訊，詩人從側面反映戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大痛苦和人民在動亂時期想知道親人平安與否的迫切心情 。4 。詩句所描寫的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。石壕吏1石壕吏一詩所敘的故事發(fā)生在唐代有名的安史之亂這一歷史事件之中，詩寫“吏與“婦尖銳矛盾的詩句是“ !”。2、暗示老婦人已被抓走的詩句是：“ ”。歸園田居(其三) 陶淵明 1歸園田居(其三)中表明詩人帶著閑適，自豪的心情，寫一日的情形，又表現(xiàn)詩人勤奮、執(zhí)著的語句是 2陶淵明在歸園田居(其三)中道出以歸隱而自豪且表明詩人熱愛田園，怡然自得，不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我(或畫龍點睛)的詩句是 使至塞上 王 維1王維在使至塞上一詩中，用“ ”描繪出幅意境雄渾、浩瀚壯美的沙漠美景。2“ ”表現(xiàn)了詩人是一個負有朝廷使命的大臣，卻以沒有根基、四處飄泊的“蓬草”形象，正是暗寫自己內心飄零孤寂（惆悵、抑郁）。3王維使至塞上一詩中交代詩人出使原委的一聯(lián)是 渡荊門送別 李 白1點明出發(fā)地、目的地的語句： 2、化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句： 。3、反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩（從俯仰兩個視角描寫長江奇麗景象）的語句： 。4、采用擬人手法，借故鄉(xiāng)水的深情厚誼表達對故鄉(xiāng)思念之情的句子： 。登岳陽樓（其一）1、既點明岳陽樓地理位置，又渲染出一種凄涼、寂寞的氣氛的一聯(lián)是 2、從歷史角度介紹岳陽樓，并淋漓盡致的表現(xiàn)詩人滿腔愁緒的 令人自然想起杜甫登岳陽樓“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”所表現(xiàn)的寬闊宏偉的意境。3、概括作者國破家亡、流離失所。漂泊顛沛的逃難生活，抒發(fā)詩人離鄉(xiāng)背井。憂國傷時的憤懣和感慨的一聯(lián)是 。4、陳與義在登岳陽樓中，化用杜甫登高中的句子“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的名句為： 5、運用雙關辭格，借眼前之景，隱喻社會現(xiàn)實和詩人飽經滄桑、身心交瘁、未老先衰的境況的一聯(lián)是。1、望岳杜甫蕩胸生曾云， 。 ，一覽眾山小。2、春望杜甫 ，恨別鳥驚心。白頭搔更短， 。3、石壕吏杜甫 ，請從吏夜歸，夜久語聲絕， 。4、歸園田居（其三）陶淵明 ，帶月荷鋤歸。道狹草木長， 5、使至塞上王維 ，歸雁入胡天。 ，長河落日圓。6、渡荊門送別李白 ，江入大荒流。 ，云生結海樓。7、登岳陽樓陳與義 洞庭之東江水西， 。登臨吳蜀橫分地， 。8、渡荊門送別化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句： 。9、崔顥的黃鶴樓中以寫景出名的詩句是 10春望寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句： 。11、石壕吏老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：