中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日課程綱要.doc

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日課程綱要節(jié)日是人類日常生活中的精華，在節(jié)日活動(dòng)中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國(guó)歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)多采多姿，無(wú)一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營(yíng)養(yǎng)，繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。一、教材目標(biāo)（一）總體目標(biāo) 通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，自覺(jué)弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開(kāi)發(fā)研究過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育。（二）具體目標(biāo)1、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)。2、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。3、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩(shī)詞文化。4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。5、開(kāi)展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。二、課程實(shí)施的原則1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)于參與，在參與中自信起來(lái)，以求實(shí)效。3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。4、開(kāi)放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場(chǎng)所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場(chǎng)所的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。三、課程實(shí)施的內(nèi)容1、主要內(nèi)容：（1）了解不同節(jié)日的由來(lái)及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)龍去脈有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。（2）通過(guò)開(kāi)展一些主題活動(dòng)，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過(guò)節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來(lái)及相關(guān)傳說(shuō)，了解中國(guó)各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過(guò)節(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生制作賀卡、小報(bào)，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識(shí)。借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō)，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。四、課程安排：節(jié)日內(nèi)容實(shí)施要求中秋節(jié)（八月十五）通過(guò)中秋節(jié)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、慶祝意義，初步了解中秋節(jié)是家庭團(tuán)圓的節(jié)日。通過(guò)參與中秋節(jié)日活動(dòng)，培育學(xué)生重親情、尊重自然，使學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)家人的情感，感受家園和睦的溫馨之情。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，并誦讀詩(shī)文。重陽(yáng)節(jié)（ 農(nóng)歷九月初九）通過(guò)開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，慶祝的意義，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊老愛(ài)幼自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)組織學(xué)生參加敬老活動(dòng)，增強(qiáng)他們敬老尊長(zhǎng)的意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的優(yōu)良傳統(tǒng)。元 旦（1月1日）知道元旦的具體日期，初步了解元旦的來(lái)歷。通過(guò)上網(wǎng)查找或訪問(wèn)等了解一些簡(jiǎn)單的天文地理知識(shí)。在探究學(xué)習(xí)中了解，發(fā)現(xiàn)元旦這一天的意義，及元旦與人類的密切關(guān)系，并有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。臘八節(jié)（ 農(nóng)歷臘月初八）知道臘八節(jié)的具體日期；初步了解節(jié)日的來(lái)歷，了解臘八節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。能通過(guò)多種渠道收集與臘八節(jié)有關(guān)的資料，并能把資料整理組合好。了解臘八節(jié)的文化意義，并能通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)更深層次的內(nèi)容，并誦讀詩(shī)文。春 節(jié)（正月初一）1、 知道春節(jié)的具體日期，初步了解節(jié)日的來(lái)歷。2、收集有關(guān)春節(jié)的節(jié)日習(xí)俗資料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新鮮事，有趣事，感受人們對(duì)美好生活的向往。3、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)的文化意義，并誦讀詩(shī)文。元宵節(jié)（正月十五）知道元宵節(jié)的具體日期，初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷；了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)回憶，查找資料等途徑，了解元宵節(jié)在各地的不同風(fēng)俗習(xí)慣，并能整理、組合資料。收集元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的圖片及各種實(shí)物，辦一次展覽，了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并誦讀詩(shī)文。清明節(jié)（4月4日）通過(guò)開(kāi)展清明節(jié)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解清明節(jié)的淵源、含義、習(xí)俗以及紀(jì)念方式。使他們知道清明節(jié)原是祭祀祖先的節(jié)日，通過(guò)組織學(xué)生參加祭掃先烈、緬懷先烈豐功偉績(jī)的活動(dòng)，豐富清明節(jié)的節(jié)日含義，引導(dǎo)學(xué)生崇敬先烈，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，推進(jìn)我校的民族精神教育。端午節(jié)（五月初五）通過(guò)端午節(jié)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解端午節(jié)的相關(guān)來(lái)歷、傳說(shuō)故事和習(xí)俗活動(dòng)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的民族文化氣息。講屈原的故事，以屈原的人物故事為材料，向?qū)W生宣揚(yáng)中華民族氣節(jié)。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)端午節(jié)的節(jié)日主題內(nèi)涵，促使學(xué)生們?cè)谪S富的活動(dòng)中樹(shù)立健康的身心意識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。并誦讀詩(shī)文。五、課程實(shí)施的建議1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高教師