課外活動(dòng)記錄--表格.doc

課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容萬(wàn)花制作萬(wàn)花筒活動(dòng)過(guò)程記錄1、在萬(wàn)花筒的底層你可以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來(lái)間隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎膠片,最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙2、萬(wàn)花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案）活動(dòng)效果快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一般的萬(wàn)花筒只能看到里面的東西，這個(gè)神奇的萬(wàn)花筒還可以看見(jiàn)外面的景色呢！ 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容雞蛋浮起來(lái)活動(dòng)過(guò)程記錄1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3.在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面?；顒?dòng)效果因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容帶電的氣球活動(dòng)過(guò)程記錄1、 將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。2 、用線將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。3、 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。 觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。4 、提起線繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。5 、將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上?；顒?dòng)效果用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負(fù)不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會(huì)吸在一起。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容熱脹冷縮活動(dòng)過(guò)程記錄1、 把裝滿開(kāi)水的杯子蓋擰緊了后，很難打開(kāi)，但放到冷水中泡泡就很容易打開(kāi)了。2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中的原理。3、 說(shuō)說(shuō)生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題?；顒?dòng)效果學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容光的折射活動(dòng)過(guò)程記錄1.、我們把筷子放在水中的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來(lái)好像被折了一樣。2、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是怎沒(méi)回事。3、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光的折射。4、 應(yīng)用折射解決生活中的問(wèn)題?；顒?dòng)效果由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見(jiàn)底的水，千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險(xiǎn)。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容科技小制作活動(dòng)過(guò)程記錄1、制作太陽(yáng)能2、學(xué)生寫(xiě)出制作步驟，在小組里交流，找出優(yōu)劣。3、動(dòng)手制作。4、成果展示。活動(dòng)效果通過(guò)對(duì)太陽(yáng)能的制作，知道了怎樣才能得到更多的光和熱。并培養(yǎng)了動(dòng)手能力。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容聲的傳播活動(dòng)過(guò)程記錄1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己一般在什么情況下能聽(tīng)到聲音。2、教師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)。3、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快?；顒?dòng)效果學(xué)生興趣高漲，通過(guò)拓展，學(xué)生會(huì)分析一些實(shí)際的問(wèn)題，如登上月球的宇航員靠什么來(lái)交談。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容沸點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程記錄1、談話引入，水開(kāi)時(shí)會(huì)冒出很多氣泡，也就是說(shuō)誰(shuí)在沸騰。我們包液體沸騰時(shí)的溫度稱為它的沸點(diǎn)。2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的。3、教師小結(jié)?；顒?dòng)效果實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容潛望鏡活動(dòng)過(guò)程記錄1、講解，使學(xué)生明確潛望鏡是通過(guò)光的反射原理制成的。2、學(xué)時(shí)制作潛望鏡。3、展示潛望鏡。4、根據(jù)原理說(shuō)說(shuō)潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的?；顒?dòng)效果學(xué)生制作的潛望鏡不但復(fù)合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容無(wú)影燈活動(dòng)過(guò)程記錄1談話引入。影子是怎樣形成的？影子是光照射物體形成的。2、觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。3、交流發(fā)現(xiàn)：影子中部特別黑，四周稍淺。4、質(zhì)疑，這是怎么回事。活動(dòng)效果學(xué)生能通過(guò)手術(shù)用得無(wú)影燈給予的啟示，制作無(wú)影燈，并有很大的創(chuàng)意。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)科學(xué)家活動(dòng)過(guò)程記錄1、搜集關(guān)于科學(xué)家的資料。2、學(xué)生匯報(bào)他們的事跡、3、學(xué)生談聽(tīng)后的感受野4、談自己的理想、活動(dòng)效果學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，樹(shù)立了熱愛(ài)科學(xué)的觀念。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容做個(gè)土電話活動(dòng)過(guò)程記錄1.、教師出示今天的活動(dòng)主題：做個(gè)土電話2、介紹互動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。3、學(xué)生自行探究，研制土電話。4、成果展示：展示自己做的土電話，并注出優(yōu)劣點(diǎn)?；顒?dòng)效果學(xué)生都能做出土電話，并且在玩土電話的過(guò)程中，找出了優(yōu)劣點(diǎn)，探討出了土電話的原理。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容小風(fēng)車活動(dòng)過(guò)程記錄1.、教師出示今天的活動(dòng)主題：小風(fēng)車2、介紹互動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。3、教師指導(dǎo)，制作小風(fēng)車。（強(qiáng)調(diào)使用剪刀時(shí)要注意安全）4、玩風(fēng)車，通過(guò)玩風(fēng)車，體會(huì)風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生力的效果。活動(dòng)效果學(xué)生在制作風(fēng)車的過(guò)程中有一定的困難，但在玩的過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，能產(chǎn)生力的效果。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容閱讀科技類報(bào)刊雜志活動(dòng)過(guò)程記錄1、教師為學(xué)生準(zhǔn)備科技類報(bào)刊雜志，并將學(xué)生分為四人一組。2、給學(xué)生說(shuō)明注意事項(xiàng)，分發(fā)科技類報(bào)刊雜志。3、學(xué)生開(kāi)始閱讀，作好記錄。4、學(xué)生之間互相交流感受。5、通過(guò)閱讀把你感受最深的一件事用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)效果學(xué)生通過(guò)閱讀科技類報(bào)刊雜志，拓寬了知識(shí)面，開(kāi)闊了視野，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。但學(xué)生提出的一部分問(wèn)題我不能準(zhǔn)確的回答，還需努力！ 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程記錄1、學(xué)生分組，分頭收集資料。2、整理資料，準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題。3、開(kāi)始活動(dòng)，采取搶答，必答的方式。4、小組評(píng)比，總結(jié)活動(dòng)情況?；顒?dòng)效果通過(guò)這次活動(dòng)，不僅鍛煉學(xué)生搜集資料、整理資料的能力以及小組合作能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)豐富科學(xué)知識(shí)。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)幻想手抄報(bào)活動(dòng)過(guò)程記錄1、 根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)或科技類報(bào)刊雜志搜集資料。2、學(xué)生大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,自由發(fā)揮制作手抄報(bào)。3、展覽手抄報(bào)。4、 學(xué)生自己、其他學(xué)生、教師給與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)效果學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力。 課外活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)記錄主講參與人員活動(dòng)人數(shù)活動(dòng)內(nèi)容水火箭