為人民服務(wù)導學案.doc

12為人民服務(wù)導學案教學目標：1朗讀課文、背誦課文。2抓住重點語句，理解為人民服務(wù)的道理。教學重點：抓住重點語句，理解為人民服務(wù)的道理教學難點：抓住重點語句，理解為人民服務(wù)的道理教學過程：一、揭題二、理清文章思路1自由讀課文，思考這篇課文的題目是為人民服務(wù)，課文從哪幾個方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？三、學習第一段。1自由讀第一段，結(jié)合這一段中的詞語說說什么是為人民服務(wù)？2出示：我們這個隊伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。讀一讀，比較比較這兩句話有什么不同？從帶點的詞語中能體會出什么？請同學們談一談。四、學習第二段。（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思是：人總是要死的，有的人的死有價值、有意義，比“泰山”還重，有的人的死無價值，無意義，比“鴻毛”還輕。說說什么人的死比“泰山”還重？使學生深入領(lǐng)會“為人民服務(wù)”的含義。（2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。張思德同志1933年參加革命，經(jīng)過長征，負過傷，是一個忠實地為人民利益服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日，在陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。張思德同志牢記革命隊伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。因為他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什么驚天動地的大事，但他的死卻是有意義、有價值的，所以說“比泰山還重”。帶著體會到的感情再讀課文，通過朗讀，進一步加深對課文的理解。五、學習第三段。1默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對待自己的缺點？從課文中畫出有關(guān)語句。2這段話共有幾句？每句說的是什么？句與句是怎樣連起來的？這幾句話的意思：為人民服務(wù)，要善于接受別人的批評。無論是自己的同志，親密的朋友，還是平日相處時有矛盾的人、反對過自己的人，這些人的批評都要聽得進去。只要是正確的批評和意見，我們就要接受，就要改正，就要照辦。這就表明了衡量是與非的標準只有一個，就是要符合人民的利益，對人民有好處。3、只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。這句話講的是：人民的利益是衡量對錯的標準。要使我們的隊伍興旺起來，就必須從人民的利益出發(fā)，堅持好的，堅持對人民有益的，改正錯的，改正對人民無益的。4、帶著體會讀課文。六、學習第四段。1、我們今天已經(jīng)領(lǐng)導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放?！熬徘б话偃f人口的根據(jù)地”指的是當時的陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當時這些根據(jù)地的人口總和是九千一百萬。這句話是說，還要擴大抗日革命根據(jù)地，才能取得全民族，全中國的解放?？梢?，當時為人民服務(wù)的共同目標就是打敗日本侵略者，解放全民族。2、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。這句話是說，革命斗爭，并不是一帆風順的，必然要遇到艱難困苦。但是，我們?yōu)榱巳嗣窭妫瑸榱嗣褡褰夥?，就不能怕困難，要看到成績和光明，要樹立信心，鼓足勇氣。3、我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。這句話的意思是說，革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標。七、背誦課文。一、閱讀課文片段，完成練習。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：（ ）為人民利益而死，就比（ ）還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比（ ）還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1按課文內(nèi)容填空。2本段的中心句是 。此句和后面三句是 關(guān)系。3你是怎么理解選段中最后一個句子?4像畫橫線句子那樣的關(guān)于生死的名言（格言、詩句）還很多，請你寫出兩句。 （1） （2） 達標檢測一、填上合適的帶“偉”字的詞語。（ ）的藍圖 （ ）的建筑 （ ）的身軀 （ ）的民族二看拼音，寫詞語。 qin x xn wn hn yn zhu do（ ） （ ） （ ） （ ） chu yn nio nio jn bn jin zhn w h s hi（ ） （ ） （ ）.一、寫出六個表示死亡的詞語，再從中選擇合適的詞語填空。 12008年汶川大地震，（ ）人數(shù)達到七萬多。2董存瑞舍身炸暗堡，壯烈（ ）。3俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽（ ），多國政要人物表示哀悼。4夏明翰面對敵人的槍口臨危不懼，最后英勇（ ）。二、按要求寫句子。1我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。 改成反問句： 2我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要增加我們的士氣。修改病句： 3仿照下面這樣的推理邏輯寫一段話。例： 你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。 “精兵簡政”這一條意見對人民有好處。所以，我們就采用了。寫作天地 課文第二自然段中，作者運用了引用名言、對比和舉例這三種論證方法。請你學習課文的寫法，運用一種或幾種論證方法寫一段話，對“成功與失敗”、“珍惜時間”等話題發(fā)表自己的看法。 拓展園地精兵簡政，是抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨為克服抗日根據(jù)地的物質(zhì)困難，而采取的精簡機關(guān)、充實基層的一項重要政策。1941年11月7日，中共中央軍委提出實行精兵政策。隨后，黨外人士李鼎銘等11人提出有關(guān)財政問題的提案，建議“政府應(yīng)徹底實行精兵簡政主義，避免入不敷出、經(jīng)濟紊亂之現(xiàn)象”。毛澤東看到李鼎銘等的提案后非常重視，在一旁加了一段批語：“這個辦法很好，恰恰是改造我們的機關(guān)主義、官僚主義、