《電路分析基礎(chǔ)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn).doc

電路分析基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)第一部分：課程性質(zhì)、課程目標(biāo)與要求本課程是弱電類各專業(yè)共同開設(shè)的一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)教育課，是學(xué)習(xí)一切電氣工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路的基本理論和基本分析方法，并具備必要的實(shí)驗(yàn)技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課及今后的工作打好基礎(chǔ)。本課程在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)肅的科學(xué)作風(fēng)和抽象思維能力、分析計(jì)算能力、研究和解決實(shí)際問題的能力等方面起著重要作用。第二部分：教材與學(xué)習(xí)參考書教材：胡翔駿主編、高等教育出版社，2007年出版電路分析參考書：邱關(guān)源主編、高等教育出版社電路 第三部分：教學(xué)內(nèi)容綱要和課時安排第一章 電路的基本概念和分析方法本章介紹電路的基本概念和基本變量，闡述集總參數(shù)電路的基本定律-基爾霍夫定律。定義三種常用的電路元件：電阻、獨(dú)立電壓源和獨(dú)立電流源。最后討論集總參數(shù)電路中，電壓和電流必須滿足的兩類約束。這些內(nèi)容是全書的基礎(chǔ)。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：6學(xué)時）：1.1電路和電路模型1.2 電路的基本物理量1.3 基爾霍夫定律1.4 電阻元件1.5 獨(dú)立電壓源和獨(dú)立電流源1.6 兩類約束和電路方程1.7 支路電流法和支路電壓法第二章 用網(wǎng)絡(luò)等效簡化電路分析本章介紹利用網(wǎng)絡(luò)等效概念簡化電路分析的一些方法，先討論電阻分壓電路和分流電路，再介紹線性電阻單口網(wǎng)絡(luò)的電壓電流關(guān)系及其等效電路，然后討論電阻星形聯(lián)結(jié)聯(lián)接和三角形聯(lián)結(jié)的等效變換，最后討論簡單非線性電阻電路的分析。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：2.1電阻分壓電路和分流電路2.2電阻單口網(wǎng)絡(luò)2.3電阻的星形聯(lián)結(jié)與三角形聯(lián)結(jié)2.4 簡單的非線性電阻電路分析第三章 網(wǎng)孔分析法和節(jié)點(diǎn)分析法本章介紹利用獨(dú)立電流或獨(dú)立電壓作變量來建立電路方程的分析方法，可以減少聯(lián)立求解方程的數(shù)目，適合于求解稍微復(fù)雜一點(diǎn)的線性電阻電路，是“筆”算求解線性電阻電路最常用的分析方法。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：3.1 網(wǎng)孔分析法3.2 節(jié)點(diǎn)分析法3.3 含受控源的電路分析3.4回路分析法和割集分析法第四章 網(wǎng)絡(luò)定理本章介紹線性電阻電路的幾個網(wǎng)絡(luò)定理，以便進(jìn)一步了解線性電阻電路的基本性質(zhì)。利用這些定理可以簡化電路的分析和計(jì)算。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：4.1 疊加定理4.2 戴維寧定理4.3 諾頓定理和含源單口網(wǎng)絡(luò)的等效電路4.4 最大功率傳輸定理4.5 替代定理第五章 網(wǎng)絡(luò)定理本章先介紹一種常用的電阻雙口元件-理想變壓器，然后介紹一種很有用的多端電子器件-運(yùn)算放大器以及含運(yùn)算放大器的電阻電路分析。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：5.1 理想變壓器5.2 運(yùn)算放大器的電路模型5.3 含運(yùn)放的電阻電路分析第七章 電容元件和電感元件本章先介紹兩種儲能元件電容元件和電感元件。再介紹簡單動態(tài)電路微分方程的建立。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：2學(xué)時）：7.1 電容元件7.2 電感元件7.3 動態(tài)電路的電路方程第八章 一階電路分析本章主要討論由直流電源驅(qū)動的含一個動態(tài)元件的線性一階電路。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：8.1 零輸入響應(yīng)8.2 零狀態(tài)響應(yīng)8.3 完全響應(yīng)8.4 三要素法8.5 階躍函數(shù)和階躍響應(yīng)第十章 正弦穩(wěn)態(tài)分析本章主要研究線性動態(tài)電路在正弦電源激勵下的響應(yīng)。線性時不變動態(tài)電路在角頻率為的正弦電壓源和電流源激勵下，隨著時間的增長，當(dāng)暫態(tài)響應(yīng)消失，只剩下正弦穩(wěn)態(tài)響應(yīng)，電路中全部電壓電流都是角頻率為的正弦波時，稱電路處于正弦穩(wěn)態(tài)。滿足這類條件的動態(tài)電路通常稱為正弦電流電路或正弦穩(wěn)態(tài)電路。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：6學(xué)時）：10.1 正弦電壓和電流10.2 正弦穩(wěn)態(tài)響應(yīng)10.3 基爾霍夫定律的相量形式10.4 R、L、C元件電壓電流關(guān)系的相量形式10.5 正弦穩(wěn)態(tài)的相量分析10.6 一般正弦穩(wěn)態(tài)電路分析10.7 單口網(wǎng)絡(luò)的相量模型10.8 正弦穩(wěn)態(tài)響應(yīng)的疊加第十一章 正弦穩(wěn)態(tài)的功率和三相電路本章先討論正弦穩(wěn)態(tài)單口網(wǎng)絡(luò)的瞬時功率、平均功率和功率因數(shù)。再討論正弦穩(wěn)態(tài)單口網(wǎng)絡(luò)向可變負(fù)載傳輸最大功率的問題以及非正弦穩(wěn)態(tài)平均功率的計(jì)算。最后介紹三相電路的基本概念。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：11.1 瞬時功率和平均功率11.2 復(fù)功率11.3 最大功率傳輸定理11.4 平均功率的疊加11.5 三相電路第十二章 網(wǎng)絡(luò)函數(shù)和頻率特性本章討論正弦激勵頻率變化時，動態(tài)電路的特性頻率特性。為此，先介紹在正弦穩(wěn)態(tài)條件下的網(wǎng)絡(luò)函數(shù)。然后利用網(wǎng)絡(luò)函數(shù)研究幾種典型RC電路的頻率特性。最后介紹諧振電路及其頻率特性。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：12.1 網(wǎng)絡(luò)函數(shù)12.2 RC電路的頻率特性12.3 諧振電路12.4 諧振電路的頻率特性第十三章 含耦合電感的電路分析本章介紹一種動態(tài)雙口元件耦合電感，并討論含耦合電感的電路分析。本章的主要教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)時數(shù)安排：4學(xué)時）：13.1 耦合電感的電壓電流關(guān)系13.2 耦合電感的串聯(lián)與并聯(lián)13.3 耦合電感的去耦等效電路13.4 空心變壓器電路的分析13.5 耦合電感與理想變壓器的關(guān)系第四部分：教學(xué)方案簡要說明課時計(jì)劃是每周6學(xué)時，4學(xué)時為理論課，2學(xué)時為實(shí)驗(yàn)。教師可根據(jù)課時適當(dāng)調(diào)整部分教學(xué)內(nèi)容。本課程教學(xué)采用課堂講授為主，并與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合。教師可以根據(jù)專業(yè)的需要以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)若干應(yīng)用性題目供學(xué)有余力的學(xué)生課外去完成，目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本課程可以采用多媒體技術(shù)手段輔助教學(xué)。課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)理解與分析，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和技能。第五部分：課程作業(yè)與考核評價本課程需要學(xué)生自主完成一定量的題目才能較好地達(dá)到課程教學(xué)目的，一般每次課（2學(xué)時）由教師統(tǒng)一布置作業(yè)，總量達(dá)到40余次，每次作業(yè)根據(jù)學(xué)生數(shù)批改（學(xué)生數(shù)少盡量全改，學(xué)生數(shù)量多時可考慮根據(jù)座號單雙號分批）。鼓勵教師布置綜合性較強(qiáng)的作業(yè)一至二次，由學(xué)生自主完成。本課程的半期考試和期末考試均采用閉卷考試方式?？荚囶}目的一般類型：（1）選擇題：基本概念或定理的理解；（2）填空：對定理的理解和運(yùn)用；（3）計(jì)算題：對電路模型的分析與計(jì)算。本課程總評