新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)理念

新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)理念理念一：立足于每一位學(xué)生的發(fā)展（目中有人） 1、面向全體學(xué)生(盡量設(shè)計(jì)能讓每一個(gè)學(xué)生都能參與的學(xué)習(xí)活動(dòng))； 尊重每一位學(xué)生的差異性、自主性和獨(dú)立性；讓每一位學(xué)生都平等地享受高質(zhì)量教育。 2、著眼于學(xué)生的發(fā)展(學(xué)習(xí)有意義的內(nèi)容)； 3、關(guān)注學(xué)生的全面和諧發(fā)展(不同形式作業(yè)的設(shè)計(jì)不同形式學(xué)習(xí)方式的選擇)。理念二：實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合（心中有標(biāo)）三維目標(biāo)的融合 （一）知識(shí)與能力目標(biāo) 注重學(xué)習(xí)適應(yīng)終身學(xué)習(xí)要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及與人交流與合作的能力。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo) 重視學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握知識(shí)的規(guī)律與學(xué)習(xí)方法，注重形成性的過(guò)程評(píng)價(jià)。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生觀。 三維目標(biāo)各有側(cè)重，相互滲透，融為一體，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。理念三：樹立教學(xué)方式新理念（學(xué)中有趣）實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化 接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等多種方式相結(jié)合。建立開放的學(xué)習(xí)觀 -主動(dòng)性(激發(fā)興趣 愉快參與) -獨(dú)立性(創(chuàng)造機(jī)會(huì) 獨(dú)立學(xué)習(xí)) -體驗(yàn)性(設(shè)計(jì)活動(dòng) 人人感受) -問(wèn)題性(設(shè)置問(wèn)題 促進(jìn)探索)理念四：建立對(duì)話式的教學(xué)關(guān)系（教中生智）教師在課堂中的角色組織者引領(lǐng)者合作者參與者傾聽者欣賞者鼓勵(lì)者促進(jìn)者學(xué)生和文本關(guān)系的新定位 學(xué)生是文本的體驗(yàn)者、感受者、欣賞者、質(zhì)疑者、拓展者、創(chuàng)造者而不是文本的理解者、接納者、盲從者 溫馨提示：教學(xué)對(duì)話中教師和學(xué)生要做文本作者的知音，要正確理解文本傳達(dá)的價(jià)值取向。【下載本文檔，可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯