語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案模板學(xué)生版.doc

_ 年級(jí)_ _科 復(fù)習(xí)課型導(dǎo)學(xué)案 主備人: 審核人： 時(shí)間: 月 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容： （學(xué)習(xí)收獲) 方法歸納：（通過做題，你有什么收獲嗎？趕快積累，為你得高分助力！） 三中考鏈接：（活學(xué)活用，各個(gè)擊破，相信你最棒?。?得分 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （我的疑惑） 復(fù)習(xí)指導(dǎo)： (復(fù)習(xí)有方向，才會(huì)更高效！)課標(biāo)考點(diǎn)透析：題型歸納：一、自主學(xué)習(xí)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：二、小組合作： （歸納方法，為復(fù)習(xí)助力?。?題組訓(xùn)練：初 一 年級(jí) 語(yǔ)文 科 新授課型導(dǎo)學(xué)案 主備: 張艷艷 審核人： 時(shí)間 ： 月 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 歌詞三首 （學(xué)習(xí)收獲)三、達(dá)標(biāo)反饋（學(xué)以致用，提升自我?。W(xué)習(xí)我的中國(guó)心明確：(“中國(guó)心”在歌詞中是一個(gè)反復(fù)吟唱的“主題詞”。人有國(guó)籍之分，并無心分國(guó)籍的說法。毫無疑問，“中國(guó)心”也就是心中永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)念著祖國(guó)。這一說法，寄托著身在異國(guó)他鄉(xiāng)的海外游子對(duì)祖國(guó)的一片深情。通過一位海外游子的訴說，刻畫了對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之心。對(duì)祖國(guó)的企盼和向往?！耙廊弧焙汀半m然”相呼應(yīng)。“長(zhǎng)江”“長(zhǎng)城”“黃山”“黃河”的象征意義： 分為3層。第14行：海外赤子有一顆不變的中國(guó)心。第512行：祖國(guó)永遠(yuǎn)在海外赤子的心中。第1316行：海外赤子愛國(guó)之心永遠(yuǎn)不變。)學(xué)習(xí)在希望的田野上1讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因與同桌進(jìn)行交流。(同桌交流后再找部分學(xué)生在全班交流。)2重點(diǎn)研討黃河頌。(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)，完成下列題目：(出示幻燈片4。)哪些句子描寫了黃河的形象?寫黃河的動(dòng)態(tài)，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，把黃河的氣勢(shì)表現(xiàn)得十分充分，請(qǐng)找出來。你是怎樣理解“我們民族的偉大精神”的?(2)小組代表交流發(fā)言。明確：(金濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。滾滾奔向東南、掀起、劈。是指不畏艱難險(xiǎn)阻、堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和偉大的英雄氣魄。)五欣賞評(píng)價(jià)1自由欣賞三段音樂。2談?wù)勀阕钕矚g哪一首歌，為什么?小組內(nèi)交流。3組織交流評(píng)價(jià)，部分同學(xué)談感受。六、梳理鞏固學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一個(gè)方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說出某些方面即可。)四、拓展延伸 （開闊視野、豐厚自我?。?、可在我們今天呢？近世以來，黃河屢次泛濫，造成了若干破壞。這是人為因素所造成的惡果，是不肖的炎黃子孫的“杰作”。植被的破壞，水土的流失，愈而愈形嚴(yán)重，黃河怎能不頻繁泛濫? 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.欣賞這三首歌詞。 2.體會(huì)歌詞中體現(xiàn)的熱愛祖國(guó)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情。 3.體會(huì)歌詞中體現(xiàn)的熱愛祖國(guó)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：從詩(shī)歌的意象和形式入手鑒賞新詩(shī)。 一、 自主感知 （爭(zhēng)分奪秒、快速高效?。咀詫W(xué)指導(dǎo)】：1.熟悉歌詞內(nèi)容。2.查找資料，了解三首歌詞創(chuàng)作的時(shí)代背景?！咀詫W(xué)檢測(cè)】根據(jù)拼音寫出漢字。 lo（ ）印 chu（ ）煙 明mi（ ） 抽su（ ） yng（ ）繞 梳zhung（ ） 狂ln（ ）我的問題：二、合作探究 （群策群力、合作共贏?。痉椒ㄖ笇?dǎo)及要求】【題組訓(xùn)練】一作者介紹。 (2)明確：要求：了解作者。二合作探究師：下面自學(xué)課文，注意以下問題： (出示幻燈片2。)1認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音。2畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。3學(xué)習(xí)我的中國(guó)心并思考。(1)這首歌表現(xiàn)了什么主題?你聽后有什么感受?(2)“河山只在我夢(mèng)縈”，一個(gè)“只”字，體現(xiàn)了什么感情?和“雖然”相互應(yīng)的詞是哪一個(gè)?“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河”有什么象征意義?(3)歌詞內(nèi)容可以分為三個(gè)層次，怎樣劃分?每層的意思是什么?4學(xué)習(xí)在希望的田野上，學(xué)生思考討論。 (1)這首歌在演唱時(shí)有什么特點(diǎn)，你聽了有什么感受? (2)這首歌共三段，分別歌唱了什么?5找出自學(xué)中的疑難問題。三、合作學(xué)習(xí)1以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。2在班上研究討論小組解決不了的疑難問題?！菊故痉答仭?