2016年湖北省提升工程試題.docx

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題2判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)1.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對(duì)中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.當(dāng)教師遇到一個(gè)實(shí)際上的問題時(shí)，帶著這個(gè)問題去學(xué)習(xí)去使用信息技術(shù)，這個(gè)過程屬于基于問題的行動(dòng)學(xué)習(xí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.百度和Google搜索中都使用空格表示“或”邏輯運(yùn)算A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.在音樂教學(xué)中，音樂編輯軟件Cubase與Cakewalk，都能夠處理VST及VSTI格式的音頻及樂器音效。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.現(xiàn)在使用最廣泛的移動(dòng)設(shè)備是手機(jī)和平板電腦A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：6.教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是指導(dǎo)者。教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（ ）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境合作探究明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)與反思A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：8.除了多媒體，學(xué)科工具軟件也可以用來進(jìn)行課堂導(dǎo)入A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：9.在教學(xué)講演中，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)信息的工具，并熟練運(yùn)用所選工具。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.Photoshop 索引顏色模式的圖像包含256種顏色A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.Moodle中，教師可以看到學(xué)生作業(yè)完成的時(shí)間和質(zhì)量。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要途徑A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：13.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間就是把課堂搬到網(wǎng)絡(luò)上A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：15.虛擬實(shí)驗(yàn)有助于提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：16.概念之間聯(lián)系的建立不能有效促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：17.思維導(dǎo)圖可以用于頭腦風(fēng)暴式的會(huì)議討論記錄。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.不同軟件創(chuàng)建的思維導(dǎo)圖，其原理不一樣。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.我們使用Word編輯教案時(shí),查找替換的內(nèi)容只能是文字，不能是標(biāo)點(diǎn)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：20.將演示文稿發(fā)布為網(wǎng)頁時(shí)，可以只發(fā)布部分幻燈片為網(wǎng)頁A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？A. 網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利B. 自己的信息由自己控制C. 個(gè)人數(shù)據(jù)如有錯(cuò)誤，擁有修改的權(quán)利D. 以上皆是答案：D解析：22.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險(xiǎn)故事的形式為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)問題情景屬于（ ）A. 基于問題的學(xué)習(xí)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 探究訓(xùn)練D. 拋錨式教學(xué)答案：A解析：23.運(yùn)用好學(xué)科教學(xué)資源的根本是A. 提高認(rèn)識(shí)B. 規(guī)范管理C. 加強(qiáng)培訓(xùn)D. 強(qiáng)化應(yīng)用答案：A解析：24.李老師是一個(gè)物理老師，以下數(shù)字化工具與軟件中，比較適合輔助他開展課堂講授的是A. 利用PPT展示電路的串并聯(lián)B. 用實(shí)物當(dāng)堂示范串并聯(lián)電路的連接C. 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用實(shí)物嘗試制作串并聯(lián)電路D. 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)使用虛擬電路軟件制作串并聯(lián)電路答案：A解析：25.在講述“移項(xiàng)”這一概念時(shí)，動(dòng)態(tài)演示“項(xiàng)”的位置改變這一過程的目的是A. 技能示范引領(lǐng)B. 技能分解訓(xùn)練C. 技能綜合訓(xùn)練D. 厘清技能原理答案：D解析：26.在Excel中,如果要在同一行或同一列的連續(xù)單元格使用相同的計(jì)算公式,可以先在第一單元格中輸入公式,然后用鼠標(biāo)拖動(dòng)單元格的_來實(shí)現(xiàn)公式復(fù)制。A. 列標(biāo)B. 行標(biāo)C. 填充柄D. 框答案：C解析：27.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是A. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)B. 數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D. 數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D解析：28.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)要注意A. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B. 讓學(xué)生自由分小組C. 仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)D. 引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：C解析：29.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評(píng)估的方式等。A. 學(xué)習(xí)計(jì)劃B. 學(xué)習(xí)契約C. 學(xué)習(xí)協(xié)議D. 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)答案：B解析：30.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時(shí)，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合A. 工作坊的啟用和熱身B. 活動(dòng)反思C. 提案研討活動(dòng)D. 績效評(píng)估活動(dòng)答案：B解析：31.以下哪類行為屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的知識(shí)共享行為A. 學(xué)生在線分享他與眾不同的解題思路B. 學(xué)生回答教師提出的問題C. 學(xué)生在線查看并互動(dòng)作業(yè)D. 學(xué)生甲補(bǔ)充學(xué)生乙對(duì)某個(gè)問題的回答答案：A解析：32.教師設(shè)計(jì)的探究學(xué)習(xí)任務(wù)必須要符合學(xué)習(xí)者的特征，必須考慮學(xué)習(xí)者的（），才能使學(xué)習(xí)者通過任務(wù)的完成得到智力和能力的發(fā)展。A. 個(gè)體特征B. 起始能力C. 學(xué)習(xí)風(fēng)格D. 群體特征答案：A解析：33.專門為某種用途而設(shè)計(jì)的數(shù)字計(jì)算機(jī),稱為（）計(jì)算機(jī).A. 專用B. 通用C. 普通D. 模擬答案：A解析：34.在“百寶箱”中，應(yīng)該在什么模式下才能拖動(dòng)圖片？A. 設(shè)計(jì)模式B. 演示模式C. 操作模式D. 動(dòng)畫模式答案：A解析：35.最適用于小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生總結(jié)與復(fù)習(xí)百內(nèi)加減法的技術(shù)與工具有A. 幾何畫板B. 百內(nèi)加減法自測(cè)庫C. 教師用word制作的題庫D. 超市購物虛擬程序?qū)W百內(nèi)加減法答案：D解析：36.可以實(shí)現(xiàn)在課程中鏈接外部網(wǎng)頁的資源類型是（ ）。A. 網(wǎng)頁B. URLC. 標(biāo)簽D. IMS包答案：B解析：37.下列搜索工具中，屬于元搜索工具的是_?A. Bing（必應(yīng)）B. GoogleC. DogpileD. Yahoo答案：C解析：38.對(duì)已打開的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫XSDA.DBF,按其總成績字段TOT的值進(jìn)行索引,應(yīng)使用的命令是A. INDEX TO CHJIB. SORT TO CHJIC. INDEX ON TOT CHJID. INDEX TOT答案：C解析：39.能力標(biāo)準(zhǔn)是( )中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。A. 規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B. 培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C. 在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D. 教師教育信息化發(fā)展答案：A解析：40.在教師網(wǎng)絡(luò)研修中，什么方式最適合教師的提高A. 專家指導(dǎo)B. 同伴互助C. 自我監(jiān)督D. 學(xué)校激勵(lì)答案：B解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（ ）A. 通用倒計(jì)時(shí)片頭B. 彩條C. 字幕D. 顏色蒙板答案：ABCD解析：42.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯(cuò)誤的是A. Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件B. IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件C. Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件D. PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報(bào)，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件答案：ABD解析：43.計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？A. 損害國家榮譽(yù)和利益的信息B. 個(gè)人家庭住址C. 個(gè)人文學(xué)作品D. 淫穢、色情信息答案：AD解析：44.交互式電子白板為教學(xué)提供了_的同步教學(xué)資源。A. 靜態(tài)圖片和文本B. 動(dòng)畫C. 視頻D. 以上都沒有答案：ABC解析：45.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A. 外部監(jiān)控B. 教師監(jiān)控C. 自我監(jiān)控D. 同學(xué)監(jiān)控答案：AC解析：46.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）A. 利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長B. 有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合C. 嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持D. 預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題，制訂應(yīng)對(duì)方案答案：CD解析：47.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個(gè)方面的因素A. 合作主體方面B. 學(xué)習(xí)環(huán)境方面C. 合作主導(dǎo)方面D. 技術(shù)方面答案：ACD解析：48.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動(dòng)的說法中，正確的是A. 小組人數(shù)以4-6人為宜B. 應(yīng)該對(duì)小組成員進(jìn)行合理分工，明確職責(zé)C. 學(xué)生自由組合與教師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合組成小組D. 在時(shí)間安排上應(yīng)綜合利用課內(nèi)外時(shí)間開展學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：ABD解析：49.以下屬于AECT77教學(xué)資源的有A. 設(shè)計(jì)的資源B. 評(píng)價(jià)的資源C. 利用的資源D. 教學(xué)的資源答案：AC解析：50.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是什么？A. 引起關(guān)注B. 增加內(nèi)容C. 深化參與D. 明確相關(guān)E. 答疑解惑答案：ACD解析：51.信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合是信息時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)，其整合對(duì)象包括（ ）。A. 計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B. 教師C. 學(xué)生D. 教材答案：ABCD解析：52.利用技術(shù)支持學(xué)生的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)，有利于A. 提升教學(xué)實(shí)效B. 幫助學(xué)生更好地發(fā)展語言表達(dá)技能C. 幫助學(xué)生更好地發(fā)展實(shí)驗(yàn)操作技能D. 幫助學(xué)生更好地發(fā)展形體運(yùn)動(dòng)等技能答案：ABCD解析：53.什么時(shí)候需要使用MIDIA. 沒有足夠的硬盤存儲(chǔ)波形文件時(shí)B. 用音樂伴音，而對(duì)音樂質(zhì)量的要求又不是很高時(shí)C. 想連續(xù)播放音樂時(shí)D. 想音樂質(zhì)量更好時(shí)答案：AB解析：54.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評(píng)價(jià)方法,以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（ ）A. 學(xué)習(xí)行為的記錄B. 學(xué)習(xí)作品C. 反思總結(jié)D. 測(cè)驗(yàn)成績答案：ABCD解析：55.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的模型結(jié)構(gòu)包括哪幾層（）A. 用戶層B. 控制層C. 虛擬資源層D. 物理層答案：ABCD解析：56.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)組織學(xué)生開展任務(wù)是，需注意的是A. 告知學(xué)習(xí)任務(wù)的要求B. 告知學(xué)習(xí)任務(wù)的截至?xí)r間C. 告知學(xué)習(xí)任務(wù)的評(píng)價(jià)方式D. 告知學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路答案：ABC解析：57.微課的主要特征A. 主題突出指向明確B. 資源多樣情景真實(shí)C. 半結(jié)構(gòu)化易于擴(kuò)充D. PC端、移動(dòng)端使用方便E. 短小精悍用途廣泛答案：ABCDE解析：58.有效合作學(xué)習(xí)的特征有A. 相互信任和尊重B. 合作者之間的靈活性C. 清晰的溝通D. 積極互賴E. 個(gè)人和小組承擔(dān)責(zé)任