一年級健康教育教案.doc

一年級健康教育教案第一課 我是小學生教學目的：通過必要的紀律教育，使學生明白一名小學生應該怎么做才能更好更快地適應小學生生活。教學過程：1、談話引入。2、誰來談談作為一名小學生該怎么做，自由回答。3、根據(jù)學生的表達梳理：（1） 上課不遲到；（2） 講話要文明、有禮貌；（3） 上課說話要舉手；4、激勵表揚回答好的學生。5、小結。第二課 正確的讀寫姿勢教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學重點：正確的讀寫姿勢。教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學用具：媒體、黑板教學內容及過程：一、介紹正確的讀寫姿勢的好處1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。2、介紹讀書的正確姿勢。3、 介紹寫字的正確姿勢。二、 做一做，比一比請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。第三課 眼保健操教學目標：1、使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。2、懂得做眼保健操是預防近視的好方法教學重點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。教學難點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。教學過程：一、 導課。同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）二、 學習新課。1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽、四白等穴位。）議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。4、大家試做第一節(jié)眼保健操。5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。6、看插圖。圖上的小朋友做得對不對，為什么？三、 總結。今天我們學會了找準穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保護自己的眼睛。四、 作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？第四課 講衛(wèi)生 勤洗手教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。教學難點：自己正確洗手。教學用具：媒體、黑板教學內容及過程：一、 介紹手的作用1、 介紹手的作用?？捎蓪W生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。2、說一說手易感染細菌讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法分三步，并示范給學生看。4、 勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。二、做一做請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。第五課 快樂的課間教學目標:1、 使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當?shù)幕顒?有利于身體健康。2、 教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。3、 培養(yǎng)學生良好的個性心理品質。教具準備:一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學過程:A、導入課題1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？、組織室外游戲：老鷹捉小雞、授新課游戲與健康、游戲能促進健康談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？結論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。、理解課文內容（）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？（）小結：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。、游戲要注意安全（）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。（）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？（）小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（）討論自己不小心摔痛怎么辦？別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？如果摔得長時間不能動怎么辦？摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？看到別人摔倒，你該怎么辦？（）小結：如果出了意外，趕緊報告老師。、教后反饋：說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？第六課 吃好早餐 多喝水教學目標：1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。重點、難點讓學生知道一定要吃早餐。教學準備：圖片教學時間：一課時教學過程：一；談話導入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。二：學習課文1、 師范讀課文2、 聽后指名說說你聽到了什么？3、 生自由讀課文。4、 師小結：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。三：鞏固練習：1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？第七課 禮貌大方人人愛教學目的：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。課前準備：1、課件設計 2、小品編排教學過程：一、導入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了_次，我輸了次。）2、談一談（1）我找到朋友時心里感到_。（2）我沒找到朋友時心里感到_。（學生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）三、總結：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友第八課 行路安全教學目標：1、通過學習使學生明白我們的身邊經常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。2、結合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學過程：一、學生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。三、展示動植物保護自己的資料。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結。小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。第九課 學會正確刷牙教學目標：1、 讓學生學會正確的刷牙方法。2、 養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。重點、難點：養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。教學準備：牙刷、水杯教學時間：一課時教學過程：一、談話導入出示牙刷提問：這是什么？生答 牙刷。對，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？同學們，學了第7課就知道了。二、指導看書1、聽老師范讀兒歌。2、跟著老師讀課文。3、讀后說說你知道了什么？4、讓學生充分說一說。5、師小結：三、鞏固練習說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？做一做：按照課文中的方法煤田認真刷牙。第十課 怎樣睡得好教學目標：1、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。2、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學重點：學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教學難點：1、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。2、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教具（課前準備）投影片教學過程：一、導入新課表演引入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。二、學習新課（1）學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。1) 按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2) 早起有利于鍛煉身體。3) 早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌。”2、 怎樣才能睡眠好？提高睡眠質量很重要。3、 認識睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。（2）討論：小學生每天應該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？（3）提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學習有影響嗎？（讓學生有足夠的談自己感受的時間）（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內容）1) 為什么睡覺前不能吃得過飽？2) 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？3) 為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？4) 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？4、 了解睡姿與睡眠的關系。（1）講述：蒙頭睡覺害處多?？磮D說話：哪種睡姿好？第十一課 學會合作活動目標：1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。活動準備：1、火車開了的音樂。2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務欄），各種小獎品。3、多媒體課件的輔助應用?；顒舆^程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ呕疖囬_了音樂，生律動。）二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車繼續(xù)吧?。úシ呕疖囬_了音樂，學生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢唬欢?，齊心合力搬回去?！彼?、小火車開到故事屋。（播放火車開了音樂，學生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。五、火車繼續(xù)開，來到了“任務欄” （播放火車開了音樂，學生律動）請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。六、集體舞。（師生合作歌伴舞洗手絹）七、小結：小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。 第十二課 我的身體教學目標1、使學生對自己的身體結構有一個簡單認識2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉教學重點人的身體各部分名稱教學難點各部分再細分教具（課前準備）教學掛圖教學內容及過程一、導入上次課上我們學習了坐立行的姿勢，誰能兩首兒歌？今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用。二、認識身體1、認識人體結構的四個部分師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？生：這是人體的頭部師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？生：這是人的身體師：其實，這是人身體的一個部分，它的名字叫軀干。生：軀干師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？生：脖子師：對了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學生紛紛指出各自身體上的頸部）師：對了，這部分是我們稱作脖子的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。師：剛才我們認識了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學生上臺示范）2、認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學習都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么的？生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？生：是大腦師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。三、本課小結今天我們學習了我的身體，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。師：頭上主要有哪些器官？生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦師：今天學習有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學習軀干里面有些什么器官。板 第十三課 我又交了新朋友教學目標：學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。 教學過程： 一、唱一唱。1、學生齊唱找朋友，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。（多唱幾次，多找?guī)讉€好朋友。） 2、說說你交到了幾個好朋友，分別是誰？ 二、填一填。 1、先說自己的好朋友是誰，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起做什么事？ 2、完成書中的表格，為好朋友填寫檔案。如果還有什么不清楚的可以互相問一問。 3、展示自己為好朋友填寫的檔案。 4、說說你還知道好朋友的什么事，說完后可以補充在表格的后面。 三、讀一讀。1、先讀一讀，再說一說你最近交了幾個好朋友？你打算把他們介紹給你的老朋友嗎？ 2、請新同學說說自己已經認識了幾個同學，或者和誰成了好朋友？ 四、做一做。 1、幾個人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。 2、討論之后，一起合作完成這張“友誼卡”，然后評一評誰做得好，最后再把它送給你的新朋友。 第十四課 溝通化解小矛盾教學目標：引導學生正確處理同年人際沖突的方法。 教學過程： 一、聽一聽。 1、聽老師講故事。2、說說故事講的是一件什么事。 二、說一說。1、丁丁做得對嗎？他應該怎么做？ 2、你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎樣處理的？ 3、你認為你這樣做對嗎？如果錯了，你認為應該怎樣做？ 三、演一演。 1、同學不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。 2、學生評一評，選出處理得最好的一組，進行表揚。 四、讀一讀。 1、先讀一讀，說說朋友之間產生矛盾時應該怎樣做。2、說說你從中得到的啟發(fā)。 第十五課 自己的事情自己做教學目標：培養(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。教學過程： 一、議一議。 兩個小朋友做值日。一個說“我不會掃地，叫爺爺來。”另一個說：“叫奶奶來幫我?！眱蓚€小朋友在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。 1、說說這兩個小朋友做得對嗎？應該怎樣做？ 2、平時在家時，你都做了哪些事？你自己的事情有沒有自己做？ 3、如果沒有，今后要怎樣做？ 二、讀一讀。 1、讀兒歌我要自己走。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學的。 2、同學互相交流，評一評誰做得最好。 三、說一說。 1、兒歌中的“我”是個怎樣的小朋友？說說你在學校，在家中能做些什么？ 2、這些事情你有沒有自己做，為什么？ 四、評一評。 1、根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰？為什么？你應該怎么做？ 2、說說學習這課后，你有什么收獲？ 五、唱一唱。 歌 曲我要自己走。 第十六課 家庭小幫手教學目標：通過本課的教學，培養(yǎng)學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養(yǎng)成。教學過程： 一、唱一唱。 1、全班一起演唱歌曲媽媽的好幫手。 2、你們家平時的家務都是誰做的，你覺得他們累不累？ 二、學一學。 1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？ 2、我們應該向他們學習什么？ 3、怎樣向他們學習。 三、說一說。 1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？ 2、以小組為單位，進行匯報。 四、評一評。 根據(jù)同學在家的表現(xiàn)，比一比看誰最能干？評出班級的“優(yōu)秀家庭小幫手”。 第十七課 正確的讀寫姿勢教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學重點：正確的讀寫姿勢。教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學用具：媒體、黑板教學內容及過程：一、介紹正確的讀寫姿勢的好處1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。2、介紹讀書的正確姿勢。3、 介紹寫字的正確姿勢。二、 做一做，比一比請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。 第十八課 做守時的小學生教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。 教學過程： 一、看一看。 1、分四個小組