富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì).doc

富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)一復(fù)習(xí)1、談話導(dǎo)入 :這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，我們一起讀課題富饒的西沙群島。請(qǐng)大家翻到課本第87頁(yè)2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了課文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？我們一起讀一讀。3、課文從哪些方面來(lái)介紹西沙群島“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”？4、上節(jié)課我們還知道了西沙群島的海水怎么樣？過(guò)渡：是啊，西沙群島的海水五光十色的，猶如一匹巨大的七彩錦緞鋪展在大地上，讓人看一眼就再也舍不得離開。可是有人卻說(shuō)“西沙群島，最美在海底”這節(jié)課老師先帶領(lǐng)大家去海底暢游一番。二、學(xué)習(xí)第三段1、師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第三自然段，找一找海底有什么？把它們的名字劃出來(lái)（生：珊瑚、海參、龍蝦）2、下面咱們就一起去認(rèn)識(shí)一下他們吧！（媒體播放珊瑚圖片）這就是珊瑚，邊看邊說(shuō)說(shuō)它像什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的珊瑚？說(shuō)得好！課文寫的更美，快讀讀。 這是什么句？把什么比做什么？ 誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這句話，要讀得很美很美。（指讀）這朵花要是開得再慢一點(diǎn)，就好了，用手勢(shì)告訴老師怎樣叫綻開？很快開嗎？一起看，這個(gè)，形狀多像綻開的花朵！這個(gè)呢，形狀多像鹿角呀！作者可真會(huì)抓住珊瑚的形狀來(lái)比喻?？纯凑l(shuí)的本領(lǐng)大，能把珊瑚的美讀出來(lái)？（指讀）（看，她讀得多有感情啊，不但聲音甜美，而且臉上表情豐富。讀書就應(yīng)該這樣，要讀到心里去，做到眼中有景，心中有情。）引讀：海底的珊瑚真美呀，（女同學(xué)讀：有的像有的像）海底的珊瑚真多呀，（男同學(xué)讀：有的像有的像）海底的珊瑚真是千奇百怪呀，（大家一起讀：有的像有的像）（媒體播放海參圖片、句子）這是海參，誰(shuí)來(lái)談?wù)労⒔o你留下的印象？你能把海參懶洋洋的樣子讀出來(lái)嗎？想像一下海參是怎樣爬的？跟老師一起用小手做海參。爬得太快了點(diǎn)，能爬得再慢一點(diǎn)嗎？現(xiàn)在知道什么了嗎，怎樣叫蠕動(dòng)？加上懶洋洋就更慢了。導(dǎo)：平時(shí)，我們小朋友懶洋洋的，老師和家長(zhǎng)都不喜歡，可是你瞧這海參，懶洋洋的卻是多么悠閑，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子?。ㄕ婧茫惆押⒑B(tài)可掬的樣子給讀出來(lái)了。）（真不錯(cuò)，你讀出了海參在海底悠閑自得的樣子）快看，大龍蝦劃過(guò)來(lái)了。它有什么特點(diǎn)？找一個(gè)詞來(lái)形容。讀讀這句話，說(shuō)說(shuō)你是從什么地方看出大龍蝦很威武？那大龍蝦是怎么劃的呀？讓我們一起來(lái)邊讀著它們樣子劃一劃。 女孩子還不行，再來(lái)一次“樣子挺威武?！爆F(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫威武?用動(dòng)作表示也行。（這么神氣呀！就像一位將軍。）（你看他多威武，隨時(shí)做好了搏斗的準(zhǔn)備呢?。┐蠹野堰@句話再讀一讀。（瞧，同學(xué)們剛才讀書的樣子，一個(gè)個(gè)多像威武的將軍?。┪覀円黄鸢堰@三句話連起來(lái)讀讀，讀的時(shí)候頭腦中要出現(xiàn)這種形象。（同學(xué)們讀得多好，做到了眼中有景，心中有情。）這段話寫了海底的珊瑚、大龍蝦、海參。作者運(yùn)用了比喻句，還運(yùn)用了擬人句，把句子寫的生動(dòng)具體。三、學(xué)習(xí)第四自然段過(guò)度：海里除了有美麗的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的龍蝦，最多的要數(shù)什么呢？（魚）那我們就一起來(lái)看看海里的魚吧。1、 動(dòng)畫欣賞配課文朗讀，你最大的感受是什么？是呀，西沙群島的海底是魚兒們的世界，魚兒們的天地，魚兒們的樂(lè)園，讓我們自由讀讀描寫魚的這段話。你從哪看出魚多呢？用橫線畫出來(lái)。2、 匯報(bào):句一：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。師：你從哪個(gè)詞中體會(huì)到魚多？（成群結(jié)隊(duì)） 海底的魚的確很多，你能用別的詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（不計(jì)其數(shù)、成千上萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)）不同的詞同樣能讓我們感受到魚多。我們一起把它們讀讀。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，讀出魚的多。（老師感受到了，魚實(shí)在是太多了。）（你讀出了到處都是魚，成了魚的世界。）（在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好快活呀?。┚涠赫袢藗冋f(shuō)的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。師：魚真的有一半嗎？（不是，為了突出魚多）師：這是一種新的修辭手法，叫夸張。這種寫法我們寫作時(shí)也可以用。師：誰(shuí)能把這句話夸張地讀讀？你的朗讀讓我們感受到魚多是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。：句三：各種各樣的魚數(shù)不清。師：嗯，這海里的魚呀可有四百多種呢！師總結(jié)寫法：我們來(lái)看這段話，開頭和結(jié)尾都是寫魚多。這種“總-分-總”的寫法我們寫作文時(shí)也經(jīng)常用。這種寫法條理清楚，便于我們記憶。4、那課文中間寫了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀，課文寫了哪幾種魚？你能根據(jù)它們的特點(diǎn)給他們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字嗎？(條紋魚、紅纓魚、扇子魚、皮球魚)作者用了一個(gè)什么詞把它們連起來(lái)？（有的）這種把相同的東西，用相同的句式連起來(lái)，我們稱它為（排比句）。這是一個(gè)長(zhǎng)句子，請(qǐng)大家邊讀邊想，然后找出這句話中自己最喜歡的部分，反復(fù)讀一讀，要讀出喜愛之情。有的全身布滿彩色的條紋，像什么？給你什么感覺(jué)？多美呀，你再讀讀，把它的美讀出來(lái)。（你把魚兒鮮艷的色彩讀出來(lái)了，多美呀）有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，又像什么？（老師感受到了，這種外形奇特的魚實(shí)在太美了?。帮h飄搖搖”給你什么感覺(jué)？你把這種感覺(jué)讀出來(lái)就對(duì)了，你再試試？（真聰明，一點(diǎn)就通。） “有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?！?（多可愛的魚呀，聽你的朗讀魚兒游得更帶歡了。）聽著你們的讀書聲，這些魚都游出來(lái)了。（媒體出示圖片）我們一起輕輕呼喚它們的名字。（這是-）試著背誦：這些魚還能幫助我們把句子背下來(lái)呢！同學(xué)們?cè)囋?，看能不能看著圖把這件幾句話背下來(lái)？（指名背，齊背。）5、這么短的時(shí)間能背到這種程度真不錯(cuò)。這句話作者抓住魚兒的外形特點(diǎn)，進(jìn)行了生動(dòng)活潑的描寫。可書上只介紹了四種。西沙群島的海里的魚可不止這幾種，讓我們一起潛入海底，再去看看這些可愛的魚兒吧。瞧-（出示圖片）四、小組合作學(xué)習(xí)第五、六自然段1、師：多么奇妙的海底世界呀，看得出來(lái)同學(xué)們都被這色彩鮮艷、外形奇特的魚給吸引啦?？墒俏覀冞€沒(méi)有游覽海灘、海島呢?，F(xiàn)在我們就踏上海灘、登上海島上去游一游看一看。請(qǐng)同學(xué)們自由讀五、六自然段?？纯春⒑u上什么景物。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)海灘上、海島上有什么景物？這些景物怎么樣？學(xué)習(xí)貝殼句生：海灘上有美麗的貝殼。你能把課文中的句子讀讀嗎？（出示句子）：海灘上有許多美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀多樣，真是千奇百怪。海灘上有大、有小，顏色不一，形狀多樣，那貝殼到底會(huì)有哪些顏色，哪些形狀呢？大家想不想一飽眼福？（媒體出示貝殼圖片）大家可以邊看邊說(shuō)這些貝殼有什么特點(diǎn)。把貝殼的顏色、形狀特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)像什么？這個(gè)呢？還有這個(gè)？這個(gè)？說(shuō)話訓(xùn)練：欣賞了海灘上美麗的貝殼，誰(shuí)能向大家介紹一下，讓大家更加喜歡這些貝殼？（出示句式）海灘上有許多美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀多樣，有的 ；有的 ；有的 還有的 真是千奇百怪，無(wú)所不有。（你想象豐富，而且見多識(shí)廣。）（看來(lái)你是個(gè)愛讀書的孩子，積累了豐富的詞匯。）（你真行，把貝殼的樣子說(shuō)的生動(dòng)形象。） 師：同學(xué)們今天真能干，能夠憑著想象，把一種貝殼說(shuō)得那么好。其實(shí)，寫文章呀就需要讓想象飛起來(lái)！有了想象，文章就變得多姿多彩。 海灘上除了貝殼還有什么？海龜給你最大的印象是什么？用課文中的一個(gè)詞來(lái)概括。師：那就讓我們一起去感受一下海龜?shù)挠腥ぐ?！海島上主要寫了什么？都是圍繞著哪一句話來(lái)寫的？西沙群島是鳥的天下，也可以說(shuō)西沙群島是鳥的天堂。海島上到處是鳥兒，到處是鳥蛋，就連遍地的鳥糞，都是寶貴的肥料。難怪人們都說(shuō)西沙群島是個(gè)富饒的地方。我們一起合作把這一段讀一讀。五、總結(jié)這節(jié)課我們知道了西沙群島有豐富的物產(chǎn)，還知道了西沙群島有美麗的